| Titre : |
Conférence de consensus / 3 février 2016, Penser les discriminations à l’école pour les combattre : du déni à la lucidité, de la lucidité à l’action. Rapport du jury |
| Type de document : |
ouvrage |
| Auteurs : |
Collectif, Aucune |
| Editeur : |
Canopé |
| Année de publication : |
2016 |
| Autre Editeur : |
Académie de Créteil |
| Importance : |
25 p. |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
Droit, Justice, Théorie juridique:Droit
Education, formation initiale:Education:Pédagogie
Education, formation initiale:Formation initiale:Accès à l'éducation
Education, formation initiale:Formation initiale:Orientation scolaire
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Ecole
Racisme et discrimination:Discrimination
Racisme et discrimination:Ségrégation
Vie économique, vie professionnelle:Emploi:Vie professionnelle:Stage
|
| Résumé : |
Les conférences de consensus ont pour objectif, et pour particularité, de tisser un lien entre les travaux de recherche et les savoirs scientifiques d’une part et, de l’autre, les pratiques et les questionnements des professionnels de terrain, afin de les faire évoluer. Elles aboutissent à l’audition d’experts et à la rédaction de conclusions par un jury d’acteurs de terrain. Ce document constitue donc les préconisations du jury issues de la conférence de consensus qui s’est le 3 février 2016 à l’UPEC de Créteil et qui avait pour thème «Penser les discriminations à l’école pour les combattre : du déni à la lucidité ?». Elle a permis de croiser les regards (de scientifiques et de personnels de terrain) sur la question des discriminations à l’École et plus particulièrement autour de trois grands thèmes : l'institution scolaire au regard du droit ; la ségrégation et l’orientation scolaire ; l'interaction pédagogique. Pour chacune des problématiques, les chercheurs présents ont répondu aux questions d’un jury composé de professionnels de l'éducation et présidé par Monique Sassier, ancienne médiatrice de l’Éducation nationale et de l’Enseignement supérieur. À l’issue des interventions, s’est tenu un temps de débat avec le public. |
| En ligne : |
http://cache.media.education.gouv.fr/file/1._Accueil_/_General/46/9/Rapport_disc [...] |
| Permalink : |
http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=32706 |
Conférence de consensus / 3 février 2016, Penser les discriminations à l’école pour les combattre : du déni à la lucidité, de la lucidité à l’action. Rapport du jury [ouvrage] / Collectif, Aucune . - [S.l.] : Canopé : [S.l.] : Académie de Créteil, 2016 . - 25 p. Langues : Français ( fre) | Catégories : |
Droit, Justice, Théorie juridique:Droit
Education, formation initiale:Education:Pédagogie
Education, formation initiale:Formation initiale:Accès à l'éducation
Education, formation initiale:Formation initiale:Orientation scolaire
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Ecole
Racisme et discrimination:Discrimination
Racisme et discrimination:Ségrégation
Vie économique, vie professionnelle:Emploi:Vie professionnelle:Stage
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| Résumé : |
Les conférences de consensus ont pour objectif, et pour particularité, de tisser un lien entre les travaux de recherche et les savoirs scientifiques d’une part et, de l’autre, les pratiques et les questionnements des professionnels de terrain, afin de les faire évoluer. Elles aboutissent à l’audition d’experts et à la rédaction de conclusions par un jury d’acteurs de terrain. Ce document constitue donc les préconisations du jury issues de la conférence de consensus qui s’est le 3 février 2016 à l’UPEC de Créteil et qui avait pour thème «Penser les discriminations à l’école pour les combattre : du déni à la lucidité ?». Elle a permis de croiser les regards (de scientifiques et de personnels de terrain) sur la question des discriminations à l’École et plus particulièrement autour de trois grands thèmes : l'institution scolaire au regard du droit ; la ségrégation et l’orientation scolaire ; l'interaction pédagogique. Pour chacune des problématiques, les chercheurs présents ont répondu aux questions d’un jury composé de professionnels de l'éducation et présidé par Monique Sassier, ancienne médiatrice de l’Éducation nationale et de l’Enseignement supérieur. À l’issue des interventions, s’est tenu un temps de débat avec le public. |
| En ligne : |
http://cache.media.education.gouv.fr/file/1._Accueil_/_General/46/9/Rapport_disc [...] |
| Permalink : |
http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=32706 |
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