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Rapport d'information portant sur la diversité sociale et l'égalité des chances dans la composition des classes préparatoires aux grandes écoles / Yannick BODIN  

Public ISBD contenu dans 3. Parcours scolaire, choix d'orientation, autocensure et ambition scolaire Titre : Rapport d'information portant sur la diversité sociale et l'égalité des chances dans la composition des classes préparatoires aux grandes écoles Type de document : rapport, étude, mémoire... Auteurs : Yannick BODIN, Rapporteur ; Sénat, Aucune Mention d'édition : Paris Editeur : Paris : Sénat Année de publication : 2007 Importance : 163 p. Langues : Français (fre) Catégories : Education, formation initiale:Formation initiale:Accès à l'éducation Education, formation initiale:Formation initiale:Orientation scolaire Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Enseignement:Enseignement supérieur Racisme et discrimination:Discrimination:Lutte contre les discriminations Index. décimale : Education, Formation initiale Résumé : Dans un contexte de démocratisation de l'enseignement supérieur, cette mission d'information de la commission des affaires culturelles du Sénat a ciblé son champ d'investigation sur la diversité sociale et l'égalité des chances dans l'accès aux classes préparatoires et aux grandes écoles. Filière sélective contribuant pour une bonne part à la formation des élites de la France, à leur origine « fer de lance » du recrutement méritocratique des cadres de la Nation, les grandes écoles et les classes préparatoires permettant d'y accéder souffriraient d'une certaine forme de « consanguinité ». Le diagnostic présenté dans ce rapport confirme la persistance d'inégalités sociales et territoriales dans l'accès à ces filières, rendant compte de la panne de l'ascenseur social. Au delà de l'état des lieux, la mission sénatoriale formule des recommandations destinées à mieux valoriser le potentiel de chacun des jeunes. Parmi les recommandations : lever l'auto-censure notamment par l'information des élèves et des familles, la mobilisation des services d'orientation ; encourager l'accès et le suivi des étudiants par la généralisation du tutorat, la restauration de l'équité territoriale (zones rurales et banlieues) ; la multiplication des expérimentations (coordonnées et évaluées). En ligne : http://www.senat.fr Permalink : https://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=23224 contenu dans 3. Parcours scolaire, choix d'orientation, autocensure et ambition scolaire Rapport d'information portant sur la diversité sociale et l'égalité des chances dans la composition des classes préparatoires aux grandes écoles [rapport, étude, mémoire...] / Yannick BODIN, Rapporteur ; Sénat, Aucune  . -  Paris . - Paris : Sénat, 2007 . - 163 p. Langues : Français (fre) Catégories : Education, formation initiale:Formation initiale:Accès à l'éducation Education, formation initiale:Formation initiale:Orientation scolaire Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Enseignement:Enseignement supérieur Racisme et discrimination:Discrimination:Lutte contre les discriminations Index. décimale : Education, Formation initiale Résumé : Dans un contexte de démocratisation de l'enseignement supérieur, cette mission d'information de la commission des affaires culturelles du Sénat a ciblé son champ d'investigation sur la diversité sociale et l'égalité des chances dans l'accès aux classes préparatoires et aux grandes écoles. Filière sélective contribuant pour une bonne part à la formation des élites de la France, à leur origine « fer de lance » du recrutement méritocratique des cadres de la Nation, les grandes écoles et les classes préparatoires permettant d'y accéder souffriraient d'une certaine forme de « consanguinité ». Le diagnostic présenté dans ce rapport confirme la persistance d'inégalités sociales et territoriales dans l'accès à ces filières, rendant compte de la panne de l'ascenseur social. Au delà de l'état des lieux, la mission sénatoriale formule des recommandations destinées à mieux valoriser le potentiel de chacun des jeunes. Parmi les recommandations : lever l'auto-censure notamment par l'information des élèves et des familles, la mobilisation des services d'orientation ; encourager l'accès et le suivi des étudiants par la généralisation du tutorat, la restauration de l'équité territoriale (zones rurales et banlieues) ; la multiplication des expérimentations (coordonnées et évaluées). En ligne : http://www.senat.fr Permalink : https://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=23224

Exemplaires(1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
IREV18099	03.02 SEN	Document relié	IREV	Racisme et Lutte contre les discriminations	Disponible