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Discriminations à l'école : rapport relatif aux auditions sur les discriminations en milieu scolaire / Anne REBEYROL

Public ISBD contenu dans 1. Inégalités et discriminations dans le champ éducatif Titre : Discriminations à l'école : rapport relatif aux auditions sur les discriminations en milieu scolaire Type de document : rapport, étude, mémoire... Auteurs : Anne REBEYROL Editeur : Ministère de l'Education Nationale Année de publication : 22/09/2010 Importance : 38 p. Note générale : http://www.education.gouv.fr/cid53260/discriminations-a-l-ecole.html Catégories : Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Ecole Racisme et discrimination:Homophobie Société, vie sociale:Vie sociale:Relation de genre:Relation homme-femme:Sexisme Index. décimale : 03.02 Racisme et lutte contre les discriminations Résumé : Pour l'éducation nationale, la lutte contre les discriminations est une priorité en 2010. Ce rapport remis au ministre de l'éducation nationale, M. Luc Châtel, reprend les auditions de fonctionnaires et de personne du monde de la recherche (Mme Jacqueline COSTA-LASCOUX). Il se base sur une enquête sociologique et laisse une place au ressenti d'élèves, enseignants et partenaires de l'éducation nationale (associations de parents d'élèves et associations socio-éducatives) sur le vécu des discriminations. Dans les préalables méthodologiques, les discriminations directes, indirectes, systémiques font parties des grilles d'analyse. Ce document prend en compte l'épineux problème de l'"équité des processus d'orientation" ou la mesure des "inégalités sociales".Qu'en est-il des analyses et des préconisations qu'en retirent les rapporteurs à la lumière de ces outils ? Ce rapport confirme que l'école est devenue le réceptacle des violences socio-urbaines : le malaise des enseignants en est la preuve. Sont aussi évoqués "la question des inégalités des chances et ses racines sociales", les effets de la disparition de la carte scolaire, la place des élèves handicapés en milieu scolaire (rappel de l'existence du dispositif Unités localisées pour l'inclusion scolaire : ULIS), le sexisme, l'homophobie et les attitudes racistes. Concernant les processus d'orientation, ce rapport reste évasif et souhaite compléter ses analyses. Permalink : https://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=25854 contenu dans 1. Inégalités et discriminations dans le champ éducatif Discriminations à l'école : rapport relatif aux auditions sur les discriminations en milieu scolaire [rapport, étude, mémoire...] / Anne REBEYROL . - Ministère de l'Education Nationale, 22/09/2010 . - 38 p. http://www.education.gouv.fr/cid53260/discriminations-a-l-ecole.html Catégories : Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Ecole Racisme et discrimination:Homophobie Société, vie sociale:Vie sociale:Relation de genre:Relation homme-femme:Sexisme Index. décimale : 03.02 Racisme et lutte contre les discriminations Résumé : Pour l'éducation nationale, la lutte contre les discriminations est une priorité en 2010. Ce rapport remis au ministre de l'éducation nationale, M. Luc Châtel, reprend les auditions de fonctionnaires et de personne du monde de la recherche (Mme Jacqueline COSTA-LASCOUX). Il se base sur une enquête sociologique et laisse une place au ressenti d'élèves, enseignants et partenaires de l'éducation nationale (associations de parents d'élèves et associations socio-éducatives) sur le vécu des discriminations. Dans les préalables méthodologiques, les discriminations directes, indirectes, systémiques font parties des grilles d'analyse. Ce document prend en compte l'épineux problème de l'"équité des processus d'orientation" ou la mesure des "inégalités sociales".Qu'en est-il des analyses et des préconisations qu'en retirent les rapporteurs à la lumière de ces outils ? Ce rapport confirme que l'école est devenue le réceptacle des violences socio-urbaines : le malaise des enseignants en est la preuve. Sont aussi évoqués "la question des inégalités des chances et ses racines sociales", les effets de la disparition de la carte scolaire, la place des élèves handicapés en milieu scolaire (rappel de l'existence du dispositif Unités localisées pour l'inclusion scolaire : ULIS), le sexisme, l'homophobie et les attitudes racistes. Concernant les processus d'orientation, ce rapport reste évasif et souhaite compléter ses analyses. Permalink : https://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=25854

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
IREV25889	03.02 REB	Indéterminé	IREV	Racisme et Lutte contre les discriminations	Disponible
IREV25890	03.02 REB	Indéterminé	IREV	Racisme et Lutte contre les discriminations	Disponible

Discriminations à l'école, rapport relatif aux auditions sur les discriminations en milieu scolaire / Anne REBEYROL  

Public ISBD Titre : Discriminations à l'école, rapport relatif aux auditions sur les discriminations en milieu scolaire : Rapport relatif aux auditions sur les discriminations en milieu scolaire Type de document : document électronique Auteurs : Anne REBEYROL, Coordinateur Importance : 38 pp. Langues : Français (fre) Catégories : Education, formation initiale:Education:Carte scolaire Education, formation initiale:Formation initiale:Etablissement scolaire Education, formation initiale:Formation initiale:Etablissement scolaire:Etablissement scolaire public Education, formation initiale:Formation initiale:Milieu scolaire Education, formation initiale:Formation initiale:Orientation scolaire Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Ecole Racisme et discrimination Racisme et discrimination:Discrimination Racisme et discrimination:Discrimination:Lutte contre les discriminations Racisme et discrimination:Discrimination:Type de discrimination:Discrimination directe Racisme et discrimination:Discrimination:Type de discrimination:Discrimination indirecte Racisme et discrimination:Discrimination:Type de discrimination:Discrimination raciale Racisme et discrimination:Homophobie Santé:Handicap Santé:Handicap:Handicap mental Santé:Handicap:Handicap moteur Société, vie sociale:Vie sociale:Relation de genre:Relation homme-femme:Sexisme Note de contenu : Avec le rappel du concept de discrimination, des formes qu'elle peut prendre dans la réalité (directe, indirecte, systémique) et des textes législatifs l'encadrant, ce rapport tente d'éclairer une réalité de violence dans le milieu scolaire et d'apporter des éléments d'actions. Pour cela , le groupe de travail, composé de chercheurs et de représentants de l'Éducation Nationale, s'est appuyé sur des auditions auprès de personnes engagées dans la lutte contre les discriminations, de lycéens et d'acteurs du champs éducatifs (environ 50 personnes) ; Menées entre octobre 2009 et mars 2010, elles montrent un décalage entre le vécu des personnes témoignant de phénomènes de violence liées à des discriminations (sexisme, handicap, racisme) et la faiblesse des mesures qui en sont faites par ailleurs, parce que difficiles à réaliser, en l'état actuel. Plusieurs motifs et évolutions sociétales ressortent des auditions (préjugés, psychologie de l'adolescence, poids des réseaux Internet, problème de formation des enseignants, partenariat territorial insuffisant...) qui alimentent une série de propositions venant en conclusion de ce rapport. Qu'en est-il des analyses et des préconisations qu'en retirent les rapporteurs à la lumière de ces outils ? Ce rapport confirme que l'école est devenue le réceptacle des violences socio-urbaines : le malaise des enseignants en est la preuve. Sont aussi évoqués "la question des inégalités des chances et ses racines sociales", les effets de la disparition de la carte scolaire, la place des élèves handicapés en milieu scolaire (rappel de l'existence du dispositif Unités localisées pour l'inclusion scolaire :ULIS), le sexisme, l'homophobie et les attitudes racistes. Concernant les processus d'orientation, ce rapport reste évasif et souhaite compléter ses analyses. En ligne : http://www.education.gouv.fr/cid53260/discriminations-a-l-ecole.html Permalink : https://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=24519 Discriminations à l'école, rapport relatif aux auditions sur les discriminations en milieu scolaire : Rapport relatif aux auditions sur les discriminations en milieu scolaire [document électronique] / Anne REBEYROL, Coordinateur . - [s.d.] . - 38 pp. Langues : Français (fre) Catégories : Education, formation initiale:Education:Carte scolaire Education, formation initiale:Formation initiale:Etablissement scolaire Education, formation initiale:Formation initiale:Etablissement scolaire:Etablissement scolaire public Education, formation initiale:Formation initiale:Milieu scolaire Education, formation initiale:Formation initiale:Orientation scolaire Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Ecole Racisme et discrimination Racisme et discrimination:Discrimination Racisme et discrimination:Discrimination:Lutte contre les discriminations Racisme et discrimination:Discrimination:Type de discrimination:Discrimination directe Racisme et discrimination:Discrimination:Type de discrimination:Discrimination indirecte Racisme et discrimination:Discrimination:Type de discrimination:Discrimination raciale Racisme et discrimination:Homophobie Santé:Handicap Santé:Handicap:Handicap mental Santé:Handicap:Handicap moteur Société, vie sociale:Vie sociale:Relation de genre:Relation homme-femme:Sexisme Note de contenu : Avec le rappel du concept de discrimination, des formes qu'elle peut prendre dans la réalité (directe, indirecte, systémique) et des textes législatifs l'encadrant, ce rapport tente d'éclairer une réalité de violence dans le milieu scolaire et d'apporter des éléments d'actions. Pour cela , le groupe de travail, composé de chercheurs et de représentants de l'Éducation Nationale, s'est appuyé sur des auditions auprès de personnes engagées dans la lutte contre les discriminations, de lycéens et d'acteurs du champs éducatifs (environ 50 personnes) ; Menées entre octobre 2009 et mars 2010, elles montrent un décalage entre le vécu des personnes témoignant de phénomènes de violence liées à des discriminations (sexisme, handicap, racisme) et la faiblesse des mesures qui en sont faites par ailleurs, parce que difficiles à réaliser, en l'état actuel. Plusieurs motifs et évolutions sociétales ressortent des auditions (préjugés, psychologie de l'adolescence, poids des réseaux Internet, problème de formation des enseignants, partenariat territorial insuffisant...) qui alimentent une série de propositions venant en conclusion de ce rapport. Qu'en est-il des analyses et des préconisations qu'en retirent les rapporteurs à la lumière de ces outils ? Ce rapport confirme que l'école est devenue le réceptacle des violences socio-urbaines : le malaise des enseignants en est la preuve. Sont aussi évoqués "la question des inégalités des chances et ses racines sociales", les effets de la disparition de la carte scolaire, la place des élèves handicapés en milieu scolaire (rappel de l'existence du dispositif Unités localisées pour l'inclusion scolaire :ULIS), le sexisme, l'homophobie et les attitudes racistes. Concernant les processus d'orientation, ce rapport reste évasif et souhaite compléter ses analyses. En ligne : http://www.education.gouv.fr/cid53260/discriminations-a-l-ecole.html Permalink : https://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=24519

Exemplaires(1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
IREV10018	02.30 REB	Document relié	IREV	02 Égalité et lutte contre les discriminations	En archive Disponible