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Eduquer à l’esprit critique. Bases théoriques et indications pratiques pour l’enseignement et la formation / Collectif 

Public ISBD Titre : Eduquer à l’esprit critique. Bases théoriques et indications pratiques pour l’enseignement et la formation Type de document : rapport, étude, mémoire... Auteurs : Collectif, Auteur ; Gérald Bronner, Directeur de la recherche ; Elena PASQUINELLI, Directeur de la recherche Editeur : Paris : Conseil scientifique de l’éducation nationale (CSEN) Année de publication : 05/2021 Importance : 130 p. Note générale : Ce texte a été rédigé dans le cadre des travaux du groupe de travail « Éduquer à l’esprit critique » du Conseil scientifique du ministère de l’Éducation nationale, de la Jeunesse et des Sports sous la direction d’Elena Pasquinelli et Gérald Bronner. Langues : Français (fre) Catégories : Candidat:Education aux médias et à l'information (EMI) Culture, information:Information Culture, information:Information:Communication Education, formation initiale:Education Education, formation initiale:Education:Pédagogie Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Enseignement Vie économique, vie professionnelle:Formation Résumé : Ce rapport est le fruit d'un travail collectif, mené depuis fin 2019, mêlant enseignants, formateurs, chercheurs et inspecteurs de l'éducation nationale. Il tente d’identifier parmi les connaissances scientifiques déjà disponibles, les mécanismes naturels qui sont à l’œuvre dans l’exercice de l’esprit critique. C’est sur la base de ceux-ci et notamment de leurs limites, proposent de fournir des conseils pratiques pour l'enseignement et la formation. Permalink : https://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=33874 Eduquer à l’esprit critique. Bases théoriques et indications pratiques pour l’enseignement et la formation [rapport, étude, mémoire...] / Collectif, Auteur ; Gérald Bronner, Directeur de la recherche ; Elena PASQUINELLI, Directeur de la recherche . - Paris : Conseil scientifique de l’éducation nationale (CSEN), 05/2021 . - 130 p. Ce texte a été rédigé dans le cadre des travaux du groupe de travail « Éduquer à l’esprit critique » du Conseil scientifique du ministère de l’Éducation nationale, de la Jeunesse et des Sports sous la direction d’Elena Pasquinelli et Gérald Bronner. Langues : Français (fre) Catégories : Candidat:Education aux médias et à l'information (EMI) Culture, information:Information Culture, information:Information:Communication Education, formation initiale:Education Education, formation initiale:Education:Pédagogie Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Enseignement Vie économique, vie professionnelle:Formation Résumé : Ce rapport est le fruit d'un travail collectif, mené depuis fin 2019, mêlant enseignants, formateurs, chercheurs et inspecteurs de l'éducation nationale. Il tente d’identifier parmi les connaissances scientifiques déjà disponibles, les mécanismes naturels qui sont à l’œuvre dans l’exercice de l’esprit critique. C’est sur la base de ceux-ci et notamment de leurs limites, proposent de fournir des conseils pratiques pour l'enseignement et la formation. Permalink : https://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=33874

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Eduquer à l’esprit critique. Bases théoriques et indications pratiques pour l’enseignement et la formation URL

La pensée extrême / Gérald Bronner

Public ISBD Titre : La pensée extrême : Comment des hommes ordinaires deviennent des fanatiques Type de document : ouvrage Auteurs : Gérald Bronner, Aucune Mention d'édition : 2e éd. Editeur : Paris : Presses universitaires de France (Puf) Année de publication : 2016 Importance : 380 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-073360-7 Langues : Français (fre) Catégories : Institutions et vie politique Institutions et vie politique:Parti, mouvement et courant politique:Courant et mouvement social et politique :Extrême droite Santé:Psychologie Sécurité, Délinquance, Prévention de la Délinquance:Radicalisation Résumé : Comment expliquer la rationalité paradoxale de ceux qui s’abandonnent à la folie du fanatisme ? Gérald Bronner défait un certain nombre d’idées reçues sur leur profil et leurs intentions, à travers l’exploration d’un univers mental mal connu et qui, à juste titre, fait peur. En convoquant les travaux les plus récents de la sociologie, des sciences politiques et de la psychologie cognitive, son texte dessine un portrait inédit d’un mal qui ronge les démocraties contemporaines : la radicalisation des esprits. S’appuyant sur de nombreux exemples et expérimentations de psychologie sociale, il propose un descriptif des étapes qui conduisent au fanatisme et quelques solutions pour aider à la déradicalisation. Permalink : https://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=32898 La pensée extrême : Comment des hommes ordinaires deviennent des fanatiques [ouvrage] / Gérald Bronner, Aucune  . -  2e éd. . - Paris : Presses universitaires de France (Puf), 2016 . - 380 p. ISBN : 978-2-13-073360-7 Langues : Français (fre) Catégories : Institutions et vie politique Institutions et vie politique:Parti, mouvement et courant politique:Courant et mouvement social et politique :Extrême droite Santé:Psychologie Sécurité, Délinquance, Prévention de la Délinquance:Radicalisation Résumé : Comment expliquer la rationalité paradoxale de ceux qui s’abandonnent à la folie du fanatisme ? Gérald Bronner défait un certain nombre d’idées reçues sur leur profil et leurs intentions, à travers l’exploration d’un univers mental mal connu et qui, à juste titre, fait peur. En convoquant les travaux les plus récents de la sociologie, des sciences politiques et de la psychologie cognitive, son texte dessine un portrait inédit d’un mal qui ronge les démocraties contemporaines : la radicalisation des esprits. S’appuyant sur de nombreux exemples et expérimentations de psychologie sociale, il propose un descriptif des étapes qui conduisent au fanatisme et quelques solutions pour aider à la déradicalisation. Permalink : https://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=32898

Exemplaires(1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
CRPRS124922	11.20 BRO	Livre	IREV	11 Prévention, sécurité, justice	Disponible