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Ouverture sociale et territoriale des Grandes écoles / Conférence des grandes écoles   

Public ISBD contenu dans 4. Piste d'actions et de recommandations Titre : Ouverture sociale et territoriale des Grandes écoles : Livre blanc des pratiques en faveur de l'égalité des chances dans l'accès aux études supérieures Type de document : rapport, étude, mémoire... Auteurs : Conférence des grandes écoles, Aucune ; Chantal Dardelet, Rapporteur Editeur : Paris : Conférence des grandes écoles Année de publication : 2022 Importance : 207 p. Présentation : bibliogr. 3 p. Langues : Français (fre) Catégories : Education, formation initiale:Formation initiale:Niveau scolaire:Etudes supérieures Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Dispositif éducatif:Cordées de la réussite Politique de la ville:Géographie prioritaire Racisme et discrimination:Discrimination:Diversité Racisme et discrimination:Discrimination:Egalité:Egalité des chances Vie économique, vie professionnelle:Emploi:Politique de l'emploi:Aide à l'emploi:Tutorat Index. décimale : Education, Formation initiale Résumé : Où en est l'accompagnement des jeunes issus de milieux modestes ou de territoires défavorisés dans la réussite de leurs études et de leur vie professionnelle ? Quelle prise en compte de la diversité dans les établissements les plus sélectifs de l'enseignement supérieur? Comment ce sujet est-il appréhendé ailleurs dans le monde? Plus de dix ans après un premier livre blanc sur ces sujets, ce livre blanc présente un état des lieux actualisé de l'ouverture sociale des grandes écoles en France et des analyses permettant d'identifier les freins et les leviers en la matière. Un benchmarking des pratiques opérées au niveau mondial et plus de 120 fiches sur les actions menées par ses écoles membres donnent à voir la diversité des dispositifs engagés dans un contexte de réforme au sein du système éducatif, d'attention renforcée aux inégalités territoriales (quartiers de la politique de la ville, territoires ruraux en difficulté, outre-mer notamment) et de crise sanitaire. Permalink : https://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=34046 contenu dans 4. Piste d'actions et de recommandations Ouverture sociale et territoriale des Grandes écoles : Livre blanc des pratiques en faveur de l'égalité des chances dans l'accès aux études supérieures [rapport, étude, mémoire...] / Conférence des grandes écoles, Aucune ; Chantal Dardelet, Rapporteur . - Paris : Conférence des grandes écoles, 2022 . - 207 p. : bibliogr. 3 p. Langues : Français (fre) Catégories : Education, formation initiale:Formation initiale:Niveau scolaire:Etudes supérieures Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Dispositif éducatif:Cordées de la réussite Politique de la ville:Géographie prioritaire Racisme et discrimination:Discrimination:Diversité Racisme et discrimination:Discrimination:Egalité:Egalité des chances Vie économique, vie professionnelle:Emploi:Politique de l'emploi:Aide à l'emploi:Tutorat Index. décimale : Education, Formation initiale Résumé : Où en est l'accompagnement des jeunes issus de milieux modestes ou de territoires défavorisés dans la réussite de leurs études et de leur vie professionnelle ? Quelle prise en compte de la diversité dans les établissements les plus sélectifs de l'enseignement supérieur? Comment ce sujet est-il appréhendé ailleurs dans le monde? Plus de dix ans après un premier livre blanc sur ces sujets, ce livre blanc présente un état des lieux actualisé de l'ouverture sociale des grandes écoles en France et des analyses permettant d'identifier les freins et les leviers en la matière. Un benchmarking des pratiques opérées au niveau mondial et plus de 120 fiches sur les actions menées par ses écoles membres donnent à voir la diversité des dispositifs engagés dans un contexte de réforme au sein du système éducatif, d'attention renforcée aux inégalités territoriales (quartiers de la politique de la ville, territoires ruraux en difficulté, outre-mer notamment) et de crise sanitaire. Permalink : https://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=34046

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