rapport, étude, mémoire...

Place-Based Policies: Opportunity for Deprived Schools or Zone-and-Shame Effect?

GARRROUSTE, Manon, Aucune ; LAFOURCADE, Miren, Aucune | Paris : Agence nationale de la recherche | 2022

Les résultats de ce travail de recherche montrent les effets négatifs de stigmatisation liés à la mise en place de politiques basées sur une « géographie prioritaire » dans le domaine de l’éducation.

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