[n° ou bulletin]
Titre : |
Vol. 22, n°131 - septembre - octobre 2010 - Action publique et discrimination ethnique |
Titre original : |
Action publique et discrimination ethnique |
Type de document : |
périodique |
Auteurs : |
Françoise LORCERIE, Coordinateur |
Année de publication : |
2010 |
Importance : |
264 p. |
Présentation : |
bibliogr. 8 p. |
Langues : |
Français (fre) |
Catégories : |
Droit, Justice, Théorie juridique:Justice:Autorité administrative indépendante:HALDE Education, formation initiale:Education Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Education prioritaire:ZEP Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Ecole Institutions et vie politique:Cadre institutionnel:Armée Institutions et vie politique:Cadre institutionnel:Etat Institutions et vie politique:Service public Institutions et vie politique:Service public:Administration Institutions et vie politique:Service public:Administration:Fonction publique Interculturel:Diversité culturelle Interculturel:Identité:Identité culturelle Interculturel:Psychologie interculturelle:Représentation sociale:Catégorisation Phénomène migratoire:Immigration:Immigré Racisme et discrimination:Discrimination Racisme et discrimination:Discrimination:Diversité Racisme et discrimination:Discrimination:Egalité Racisme et discrimination:Discrimination:Egalité:Egalité des chances Racisme et discrimination:Discrimination:Lutte contre les discriminations Racisme et discrimination:Discrimination:Traitement statistique de la discrimination Racisme et discrimination:Discrimination:Type de discrimination:Discrimination multicritère Racisme et discrimination:Discrimination:Type de discrimination:Discrimination raciale Racisme et discrimination:Racisme Racisme et discrimination:Racisme:Lutte contre le racisme Société, vie sociale:Publics:Minorité
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Index. décimale : |
Racisme, Discrimination |
Résumé : |
Ce dossier se propose d'analyser l'action de l'État, et notamment l'action publique (activité réglementaire et pratiques des agences publiques) sur deux aspects faisant l'actualité : le phénomène des discriminations ethniques d'une part et la constitution de minorités ethniques dans l'espace français d'autre part. Composé de quatre parties, ce dossier aborde successivement :
- la question des catégories ethniques ("nomade", "immigré", Noir"...) ;
- la question des instruments de l'action publique en la matière (de la constitution d'un socle juridique sous l'impulsion de l'Union européenne aux espoirs portés par la création d'une autorité administrative indépendante, mais aussi sous l'angle des discriminations indirectes),
- le déploiement des politiques publiques et leurs freins (de la trop rare implication des collectivités locales aux difficultés d'inscrire la lutte contre la discrimination ethnique dans les politiques d'éducation);
- la question de la discrimination indirecte dans les services publics en se basant sur deux exemples (armée et école).
En conclusion, le coordonnateur du dossier aborde l'éthique professionnelle comme facteur explicatif des contrastes constatés. |
Note de contenu : |
Sommaire dossier : Action publique et discrimination ethnique : introduction, Françoise Lorcerie ; I. La mise en circulation des catégories ethniques : processus social et politique ; Comment la France inventa ses "nomades", Marc Bordigoni ; Le retour de la catégorie "Noirs" dans l'espace public français, Christian Poiret ; II. Relever le défi de l'égalité : quels instruments publics ? ; L'action juridique de l'Union européenne dans la lutte contre les discriminations, Elise Muir ; D'ici et d'ailleurs, entre aide et Haute Autorité de lutte contre les discriminations et pour l'égalité (Halde) : retour sur le démarrage, Jean-Michel Belorgey ; La statistique est-elle indispensable ? Un débat français, Jean-Luc Primon ; Le racisme institutionnel : de l'invention politique à la recherche d'outils, Audrey Osler et Hugh Starkey ; III. Comment se déploient les politiques et comment elles se bloquent ? ; L'invention locale des discriminations ethnoraciales : la carrière en accordéon d'un problème public, Marie-Christine Cerrato Debenedetti ; L'école face à la discrimination ethnoraciale : les logiques d'une inaction publique, Fabrice Dhume ; Ecole : l'égalité raciale peut-elle être respectée ? Audrey Osler ; IV. Des services publics sièges de discrimination ethnique ; L'armée française face à la diversité : une réflexion sur la citoyenneté, Catherine Wihtol de Wenden ; Usages professionnels de la catégorisation ethnique en zone d'éducation prioritaire, Stéphane Zéphir ; Services publics et discrimination ethnique : la question de l'éthique, Françoise Lorcerie ; bibliographie sélective, Christine Pelloquin.
Hors dossier : Etre ou n'être pas (français) : est-ce la (bonne) querstion ? Pedro Vianna ; L'émigration russe en France : la "recomposition d'un espace de l'entre-soi" comme exutoire, Isabelle Nicolini ; Les étudiants d'Afrique subsaharienne, représentations et discrous des acteurs des Hautes Ecoles de la santé et du social sur les processus et les conditions d'apprentissage (de Myriam Graber, Claire-Lise Mégard Mutezintare et Théogène-Octave Gakuba), Linda Maziz. |
En ligne : |
http://www.ciemi.org |
Permalink : |
https://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=bulletin_display&id=6371 |
[n° ou bulletin]
Vol. 22, n°131 - septembre - octobre 2010 - Action publique et discrimination ethnique = Action publique et discrimination ethnique [périodique] / Françoise LORCERIE, Coordinateur . - 2010 . - 264 p. : bibliogr. 8 p. Langues : Français ( fre)
Catégories : |
Droit, Justice, Théorie juridique:Justice:Autorité administrative indépendante:HALDE Education, formation initiale:Education Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Education prioritaire:ZEP Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Ecole Institutions et vie politique:Cadre institutionnel:Armée Institutions et vie politique:Cadre institutionnel:Etat Institutions et vie politique:Service public Institutions et vie politique:Service public:Administration Institutions et vie politique:Service public:Administration:Fonction publique Interculturel:Diversité culturelle Interculturel:Identité:Identité culturelle Interculturel:Psychologie interculturelle:Représentation sociale:Catégorisation Phénomène migratoire:Immigration:Immigré Racisme et discrimination:Discrimination Racisme et discrimination:Discrimination:Diversité Racisme et discrimination:Discrimination:Egalité Racisme et discrimination:Discrimination:Egalité:Egalité des chances Racisme et discrimination:Discrimination:Lutte contre les discriminations Racisme et discrimination:Discrimination:Traitement statistique de la discrimination Racisme et discrimination:Discrimination:Type de discrimination:Discrimination multicritère Racisme et discrimination:Discrimination:Type de discrimination:Discrimination raciale Racisme et discrimination:Racisme Racisme et discrimination:Racisme:Lutte contre le racisme Société, vie sociale:Publics:Minorité
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Index. décimale : |
Racisme, Discrimination |
Résumé : |
Ce dossier se propose d'analyser l'action de l'État, et notamment l'action publique (activité réglementaire et pratiques des agences publiques) sur deux aspects faisant l'actualité : le phénomène des discriminations ethniques d'une part et la constitution de minorités ethniques dans l'espace français d'autre part. Composé de quatre parties, ce dossier aborde successivement :
- la question des catégories ethniques ("nomade", "immigré", Noir"...) ;
- la question des instruments de l'action publique en la matière (de la constitution d'un socle juridique sous l'impulsion de l'Union européenne aux espoirs portés par la création d'une autorité administrative indépendante, mais aussi sous l'angle des discriminations indirectes),
- le déploiement des politiques publiques et leurs freins (de la trop rare implication des collectivités locales aux difficultés d'inscrire la lutte contre la discrimination ethnique dans les politiques d'éducation);
- la question de la discrimination indirecte dans les services publics en se basant sur deux exemples (armée et école).
En conclusion, le coordonnateur du dossier aborde l'éthique professionnelle comme facteur explicatif des contrastes constatés. |
Note de contenu : |
Sommaire dossier : Action publique et discrimination ethnique : introduction, Françoise Lorcerie ; I. La mise en circulation des catégories ethniques : processus social et politique ; Comment la France inventa ses "nomades", Marc Bordigoni ; Le retour de la catégorie "Noirs" dans l'espace public français, Christian Poiret ; II. Relever le défi de l'égalité : quels instruments publics ? ; L'action juridique de l'Union européenne dans la lutte contre les discriminations, Elise Muir ; D'ici et d'ailleurs, entre aide et Haute Autorité de lutte contre les discriminations et pour l'égalité (Halde) : retour sur le démarrage, Jean-Michel Belorgey ; La statistique est-elle indispensable ? Un débat français, Jean-Luc Primon ; Le racisme institutionnel : de l'invention politique à la recherche d'outils, Audrey Osler et Hugh Starkey ; III. Comment se déploient les politiques et comment elles se bloquent ? ; L'invention locale des discriminations ethnoraciales : la carrière en accordéon d'un problème public, Marie-Christine Cerrato Debenedetti ; L'école face à la discrimination ethnoraciale : les logiques d'une inaction publique, Fabrice Dhume ; Ecole : l'égalité raciale peut-elle être respectée ? Audrey Osler ; IV. Des services publics sièges de discrimination ethnique ; L'armée française face à la diversité : une réflexion sur la citoyenneté, Catherine Wihtol de Wenden ; Usages professionnels de la catégorisation ethnique en zone d'éducation prioritaire, Stéphane Zéphir ; Services publics et discrimination ethnique : la question de l'éthique, Françoise Lorcerie ; bibliographie sélective, Christine Pelloquin.
Hors dossier : Etre ou n'être pas (français) : est-ce la (bonne) querstion ? Pedro Vianna ; L'émigration russe en France : la "recomposition d'un espace de l'entre-soi" comme exutoire, Isabelle Nicolini ; Les étudiants d'Afrique subsaharienne, représentations et discrous des acteurs des Hautes Ecoles de la santé et du social sur les processus et les conditions d'apprentissage (de Myriam Graber, Claire-Lise Mégard Mutezintare et Théogène-Octave Gakuba), Linda Maziz. |
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