Base de données documentaires
Immigration - Intégration - Lutte contre les discriminations
Détail de l'auteur
Auteur Martine ABDALLAH-PRETCEILLE |
Documents disponibles écrits par cet auteur (17)
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche Interroger des sources externesAgir pour la laïcité dans un contexte de diversité culturelle : des idées reçues à une pratique citoyenne / Chahla BESKI-CHAFIQ
Titre : Agir pour la laïcité dans un contexte de diversité culturelle : des idées reçues à une pratique citoyenne : Un outil pour analyser et agir Type de document : ouvrage Auteurs : Chahla BESKI-CHAFIQ, Auteur ; Martine ABDALLAH-PRETCEILLE, Collaborateur ; Jacqueline COSTA-LASCOUX, Collaborateur ; Agence de Développement des Relations Interculturelles pour la Citoyenneté (ADRIC), Auteur Editeur : Agence de Développement des Relations Interculturelles pour la Citoyenneté (ADRIC) Année de publication : 2009 Importance : 64p Langues : Français (fre) Catégories : Interculturel:Identité:Identité culturelle:Valeur culturelle
Interculturel:Psychologie interculturelle:Représentation sociale:Préjugé
Interculturel:Relation interculturelle
Mots outils:Guide
Religion
Société, vie sociale:Citoyenneté
Société, vie sociale:Laïcité
Société, vie sociale:Relation sociale:Lien social
Société, vie sociale:Vie sociale:Conflit socialRésumé : Guide méthodologique de la laïcité, aidant à la fois à clarifier la complexité liée à cette notion (rappels historiques, sens) et à trouver des solutions pour résoudre les conflits rencontrés dans les pratiques professionnelles. Il se présente en 4 parties : 1-Pour en finir avec les idées reçues sur la laïcité ; 2-Difficultés et questions des acteurs face aux atteintes à la laïcité ; 3- Mieux agir pour développer la laïcité ; 4-Repères pour agir dans une démarche laïque. Cet outil peut être utilisé par les acteurs sociaux et les élus locaux, entre autres. Des exemples concrets, issus d'expériences de terrain, illustrent les parties théoriques, donnant parfois des réponses ou l'idée de solutions possibles. Les champs d'action concernés sont le travail, l'enseignement, l'accueil et l'accompagnement des publics,la santé, les quartiers, les relations avec les collectivités locales. 4 journées de travail (mai-juin 2008) où se sont rencontrés chercheurs et acteurs concernés par cette problématique ont permis d'élaborer ce guide. Permalink : https://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=24471 Agir pour la laïcité dans un contexte de diversité culturelle : des idées reçues à une pratique citoyenne : Un outil pour analyser et agir [ouvrage] / Chahla BESKI-CHAFIQ, Auteur ; Martine ABDALLAH-PRETCEILLE, Collaborateur ; Jacqueline COSTA-LASCOUX, Collaborateur ; Agence de Développement des Relations Interculturelles pour la Citoyenneté (ADRIC), Auteur . - Agence de Développement des Relations Interculturelles pour la Citoyenneté (ADRIC), 2009 . - 64p.
Langues : Français (fre)
Catégories : Interculturel:Identité:Identité culturelle:Valeur culturelle
Interculturel:Psychologie interculturelle:Représentation sociale:Préjugé
Interculturel:Relation interculturelle
Mots outils:Guide
Religion
Société, vie sociale:Citoyenneté
Société, vie sociale:Laïcité
Société, vie sociale:Relation sociale:Lien social
Société, vie sociale:Vie sociale:Conflit socialRésumé : Guide méthodologique de la laïcité, aidant à la fois à clarifier la complexité liée à cette notion (rappels historiques, sens) et à trouver des solutions pour résoudre les conflits rencontrés dans les pratiques professionnelles. Il se présente en 4 parties : 1-Pour en finir avec les idées reçues sur la laïcité ; 2-Difficultés et questions des acteurs face aux atteintes à la laïcité ; 3- Mieux agir pour développer la laïcité ; 4-Repères pour agir dans une démarche laïque. Cet outil peut être utilisé par les acteurs sociaux et les élus locaux, entre autres. Des exemples concrets, issus d'expériences de terrain, illustrent les parties théoriques, donnant parfois des réponses ou l'idée de solutions possibles. Les champs d'action concernés sont le travail, l'enseignement, l'accueil et l'accompagnement des publics,la santé, les quartiers, les relations avec les collectivités locales. 4 journées de travail (mai-juin 2008) où se sont rencontrés chercheurs et acteurs concernés par cette problématique ont permis d'élaborer ce guide. Permalink : https://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=24471 Exemplaires(1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité ORIV10071 NAT 3650 Document relié ORIV Citoyenneté, participation à la vie politique Exclu du prêt Apprentissage des langues et compétence culturelle / Martine ABDALLAH-PRETCEILLE in Migrants-Formation, n° 77 (juin 1989)
Titre : Apprentissage des langues et compétence culturelle Type de document : périodique Auteurs : Martine ABDALLAH-PRETCEILLE, Auteur Année de publication : 1989 Article en page(s) : pp. 52-59 Langues : Français (fre) Catégories : Interculturel:Psychologie interculturelle:Communication interculturelle Mots-clés : apprentissage langues competence culturelle langue étrangère Résumé : L'introduction des langues vivantes à l'école élémentaire relance dans un autre cadre - européen et non migratoire - la problématique interculturelle. Cet apprentissage, loin de se confiner dans le linguistique, devrait appréhender les éléments non verbaux de la communication et déboucher sur une véritable ouverture culturelle. Permalink : https://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=3482
in Migrants-Formation > n° 77 (juin 1989) . - pp. 52-59[article] Apprentissage des langues et compétence culturelle [périodique] / Martine ABDALLAH-PRETCEILLE, Auteur . - 1989 . - pp. 52-59.
Langues : Français (fre)
in Migrants-Formation > n° 77 (juin 1989) . - pp. 52-59
in Migrants-Formation > n° 77 (juin 1989) . - pp. 52-59Catégories : Interculturel:Psychologie interculturelle:Communication interculturelle Mots-clés : apprentissage langues competence culturelle langue étrangère Résumé : L'introduction des langues vivantes à l'école élémentaire relance dans un autre cadre - européen et non migratoire - la problématique interculturelle. Cet apprentissage, loin de se confiner dans le linguistique, devrait appréhender les éléments non verbaux de la communication et déboucher sur une véritable ouverture culturelle. Permalink : https://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=3482 Exemplaires(1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Cofrimi1913 MF77 Revue COFRIMI Indéterminé Disponible
Titre : Approche interculturelle du transfert des connaissances Type de document : périodique Auteurs : Martine ABDALLAH-PRETCEILLE, Auteur Année de publication : 1984 Article en page(s) : pp. 105-111 Langues : Français (fre) Catégories : Interculturel:Relation interculturelle
Société, vie sociale:Relation sociale:AcculturationMots-clés : approche interculturelle transfert connaissances transfert de connaissance Résumé : Si les différentes formes de coopération, d'aide, d'assistance technique et de transfert de technologies ou de connaissances restent marquées par une série d'échecs et d'impasses, c'est sans doute parce que la dimension culturelle du processus a trop largement et trop longtemps été négligée. Le transfert s'inscrit dans une dynamique relationnelle elle-même enracinée dans un contexte imprégné de social, de politique et d'économique. Envisager la problématique du transfert en ne s'attardant que sur son objet, minimisant ainsi le rôle des individus, des groupes et donc des cultures qui en constituent les supports, revient à s'engager dans une impasse. Force est donc de recontextualiser la notion même de transfert par rapport à un environnement social et humain. Le transfert des connaissances s'inscrit dans des problématiques plus vastes : diversité/universalité ; identité/altérité et dynamique inter-relationnelle. Il n'est, en fait, qu'une des actualisations possibles des phénomènes subséquents à l'acculturation. Permalink : https://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=3825
in Education Permanente > n° 75 (septembre 1984) . - pp. 105-111[article] Approche interculturelle du transfert des connaissances [périodique] / Martine ABDALLAH-PRETCEILLE, Auteur . - 1984 . - pp. 105-111.
Langues : Français (fre)
in Education Permanente > n° 75 (septembre 1984) . - pp. 105-111
in Education Permanente > n° 75 (septembre 1984) . - pp. 105-111Catégories : Interculturel:Relation interculturelle
Société, vie sociale:Relation sociale:AcculturationMots-clés : approche interculturelle transfert connaissances transfert de connaissance Résumé : Si les différentes formes de coopération, d'aide, d'assistance technique et de transfert de technologies ou de connaissances restent marquées par une série d'échecs et d'impasses, c'est sans doute parce que la dimension culturelle du processus a trop largement et trop longtemps été négligée. Le transfert s'inscrit dans une dynamique relationnelle elle-même enracinée dans un contexte imprégné de social, de politique et d'économique. Envisager la problématique du transfert en ne s'attardant que sur son objet, minimisant ainsi le rôle des individus, des groupes et donc des cultures qui en constituent les supports, revient à s'engager dans une impasse. Force est donc de recontextualiser la notion même de transfert par rapport à un environnement social et humain. Le transfert des connaissances s'inscrit dans des problématiques plus vastes : diversité/universalité ; identité/altérité et dynamique inter-relationnelle. Il n'est, en fait, qu'une des actualisations possibles des phénomènes subséquents à l'acculturation. Permalink : https://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=3825
Titre : Diagonales de la communication interculturelle Type de document : ouvrage Auteurs : Martine ABDALLAH-PRETCEILLE, Auteur ; Louis PORCHER, Auteur Mention d'édition : Paris Editeur : Anthropos Année de publication : 1999 Importance : 228 p. ISBN/ISSN/EAN : 2 7178 3783 3 Langues : Français (fre) Catégories : Culture, information:Information:Média
Interculturel:Relation interculturelleMots-clés : diagonales communication interculturelle communication interethnique expression culturelle : littérature Résumé : L'enjeu interculturel est un enjeu majeur de notre temps. Comment parvenir à une compréhension moins unilatérale entre les individus ? Comment établir une communication authentique ? Ces questionnements s'inscrivent, pour les auteurs, dans une double perspective : le refus délibéré des points de vue réducteurs et une approche pluriréférentielle (de l'univers de la littérature à celui des médias). Permalink : https://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=11456 Diagonales de la communication interculturelle [ouvrage] / Martine ABDALLAH-PRETCEILLE, Auteur ; Louis PORCHER, Auteur . - Paris . - Anthropos, 1999 . - 228 p.
ISBN : 2 7178 3783 3
Langues : Français (fre)
Catégories : Culture, information:Information:Média
Interculturel:Relation interculturelleMots-clés : diagonales communication interculturelle communication interethnique expression culturelle : littérature Résumé : L'enjeu interculturel est un enjeu majeur de notre temps. Comment parvenir à une compréhension moins unilatérale entre les individus ? Comment établir une communication authentique ? Ces questionnements s'inscrivent, pour les auteurs, dans une double perspective : le refus délibéré des points de vue réducteurs et une approche pluriréférentielle (de l'univers de la littérature à celui des médias). Permalink : https://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=11456 Exemplaires(1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Cofrimi8627 K198 Livre COFRIMI K : Psychologie, santé Disponible
Titre : L'école face au défi pluraliste Type de document : extrait Auteurs : Martine ABDALLAH-PRETCEILLE, Auteur Mention d'édition : Paris Editeur : Paris : L'Harmattan Année de publication : 1989 Importance : pp. 225-245 Langues : Français (fre) Catégories : Education, formation initiale:Formation initiale
Interculturel:Education interculturelle
Interculturel:Relation interculturelle:MulticulturalismeMots-clés : l ecole face au defi pluraliste Résumé : La carte socio et ethno-culturelle de la société française a considérablement changé et interpelle l'école en tant que microcosme social. Ce constat pluraliste qui relève désormais de l'ordre de l'évidence commande de reposer les problèmes éducatifs par rapport à une référence sociale et culturelle plurielle et hétérogène. En effet, si la pluralité n'est pas une caractéristique originale, elle se pose en des termes différents car dans un contexte nouveau. Permalink : https://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=3525 L'école face au défi pluraliste [extrait] / Martine ABDALLAH-PRETCEILLE, Auteur . - Paris . - Paris : L'Harmattan, 1989 . - pp. 225-245.
Langues : Français (fre)
Catégories : Education, formation initiale:Formation initiale
Interculturel:Education interculturelle
Interculturel:Relation interculturelle:MulticulturalismeMots-clés : l ecole face au defi pluraliste Résumé : La carte socio et ethno-culturelle de la société française a considérablement changé et interpelle l'école en tant que microcosme social. Ce constat pluraliste qui relève désormais de l'ordre de l'évidence commande de reposer les problèmes éducatifs par rapport à une référence sociale et culturelle plurielle et hétérogène. En effet, si la pluralité n'est pas une caractéristique originale, elle se pose en des termes différents car dans un contexte nouveau. Permalink : https://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=3525
Permalink
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalink
Lien vers le site du Réseau RECI Informations
Réseau RECI - Ressources pour l'Egalité des Chances et l'Intégration - Tous droits réservés 2010
pmb
