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Dépouillements

Violence et ethnicisation dans l'école française / Eric DEBARBIEUX in Hommes et Migrations, n° 1201 (septembre 1996)

Public ISBD [article]  inHommes et Migrations > n° 1201 (septembre 1996) . - pp. 12-17 Titre : Violence et ethnicisation dans l'école française Type de document : périodique Auteurs : Eric DEBARBIEUX, Auteur Article en page(s) : pp. 12-17 Langues : Français (fre) Catégories : Education, formation initiale:Formation initiale:Milieu scolaire Mots outils:Enquête Sécurité, Délinquance, Prévention de la Délinquance:Délinquance:Violence Mots-clés : violence ethnicisation dans ecole francaise Résumé : Une enquête effectuée dans quatre-vingt-six établissements en France, de l'école élémentaire au lycée, d'où il ressort que la question la plus préoccupante et peut-être aussi " la plus inéluctable " est l'" ethnicisation de la violence ", plus encore que la violence en elle-même. Permalink : https://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=9114 [article] Violence et ethnicisation dans l'école française [périodique] / Eric DEBARBIEUX, Auteur . - pp. 12-17. Langues : Français (fre) in Hommes et Migrations > n° 1201 (septembre 1996) . - pp. 12-17 inHommes et Migrations > n° 1201 (septembre 1996) . - pp. 12-17 Catégories : Education, formation initiale:Formation initiale:Milieu scolaire Mots outils:Enquête Sécurité, Délinquance, Prévention de la Délinquance:Délinquance:Violence Mots-clés : violence ethnicisation dans ecole francaise Résumé : Une enquête effectuée dans quatre-vingt-six établissements en France, de l'école élémentaire au lycée, d'où il ressort que la question la plus préoccupante et peut-être aussi " la plus inéluctable " est l'" ethnicisation de la violence ", plus encore que la violence en elle-même. Permalink : https://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=9114

A l'école de la République / Alain SEKSIG in Hommes et Migrations, n° 1201 (septembre 1996)

Public ISBD [article]  inHommes et Migrations > n° 1201 (septembre 1996) . - pp. 3-42 Titre : A l'école de la République Type de document : périodique Auteurs : Alain SEKSIG, Coordinateur Article en page(s) : pp. 3-42 Langues : Français (fre) Mots-clés : a ecole republique Permalink : https://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=9115 [article] A l'école de la République [périodique] / Alain SEKSIG, Coordinateur . - pp. 3-42. Langues : Français (fre) in Hommes et Migrations > n° 1201 (septembre 1996) . - pp. 3-42 inHommes et Migrations > n° 1201 (septembre 1996) . - pp. 3-42 Mots-clés : a ecole republique Permalink : https://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=9115

Les ZEP, un continent à la dérive ? / Patrick BOUVEAU in Hommes et Migrations, n° 1201 (septembre 1996)

Public ISBD [article]  inHommes et Migrations > n° 1201 (septembre 1996) . - pp. 6-11 Titre : Les ZEP, un continent à la dérive ? Type de document : périodique Auteurs : Patrick BOUVEAU, Auteur Article en page(s) : pp. 6-11 Langues : Français (fre) Catégories : Droit, Justice, Théorie juridique:Droit:Droit des étrangers:Entrée-séjour:Etranger Education, formation initiale:Formation initiale Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Education prioritaire:ZEP Phénomène migratoire:Immigration:Immigré Société, vie sociale:Publics:Enfant Mots-clés : les zep un continent derive ? Résumé : Les zones d'éducation prioritaire (ZEP), initiées en 1981 par le ministère de l'Education Nationale pour lutter contre l'échec scolaire et les inégalités sociales devant l'école, ont été récemment remises à l'ordre du jour. L'auteur établit un bilan critique de ces ZEP et s'interroge sur leur finalité. Permalink : https://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=9116 [article] Les ZEP, un continent à la dérive ? [périodique] / Patrick BOUVEAU, Auteur . - pp. 6-11. Langues : Français (fre) in Hommes et Migrations > n° 1201 (septembre 1996) . - pp. 6-11 inHommes et Migrations > n° 1201 (septembre 1996) . - pp. 6-11 Catégories : Droit, Justice, Théorie juridique:Droit:Droit des étrangers:Entrée-séjour:Etranger Education, formation initiale:Formation initiale Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Education prioritaire:ZEP Phénomène migratoire:Immigration:Immigré Société, vie sociale:Publics:Enfant Mots-clés : les zep un continent derive ? Résumé : Les zones d'éducation prioritaire (ZEP), initiées en 1981 par le ministère de l'Education Nationale pour lutter contre l'échec scolaire et les inégalités sociales devant l'école, ont été récemment remises à l'ordre du jour. L'auteur établit un bilan critique de ces ZEP et s'interroge sur leur finalité. Permalink : https://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=9116

Le foulard islamique à l'école publique : un état des lieux / J. MINCES in Hommes et Migrations, n° 1201 (septembre 1996)

Public ISBD [article]  inHommes et Migrations > n° 1201 (septembre 1996) . - pp. 18-24 Titre : Le foulard islamique à l'école publique : un état des lieux Type de document : périodique Auteurs : J. MINCES, Auteur Article en page(s) : pp. 18-24 Langues : Français (fre) Catégories : Education, formation initiale:Formation initiale:Milieu scolaire Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Ecole Interculturel:Identité:Identité culturelle Religion:Culte:Pratique religieuse Société, vie sociale:Laïcité Société, vie sociale:Publics:Femme Société, vie sociale:Publics:Génération issue de l'immigration Mots-clés : le foulard islamique ecole publique un etat lieux  religion : Islam  musulman  foulard Résumé : La circulaire Bayrou de 1994 a permis d'apporter des points de référence aux chefs d'établissement et aux enseignements. Ne sont pas closes pour autant les questions sur la laïcité, sur la place de l'islam en France, et surtout, sur le statut et l'intégration des femmes musulmanes dans l'Hexagone, Point de vue... Permalink : https://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=9117 [article] Le foulard islamique à l'école publique : un état des lieux [périodique] / J. MINCES, Auteur . - pp. 18-24. Langues : Français (fre) in Hommes et Migrations > n° 1201 (septembre 1996) . - pp. 18-24 inHommes et Migrations > n° 1201 (septembre 1996) . - pp. 18-24 Catégories : Education, formation initiale:Formation initiale:Milieu scolaire Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Ecole Interculturel:Identité:Identité culturelle Religion:Culte:Pratique religieuse Société, vie sociale:Laïcité Société, vie sociale:Publics:Femme Société, vie sociale:Publics:Génération issue de l'immigration Mots-clés : le foulard islamique ecole publique un etat lieux  religion : Islam  musulman  foulard Résumé : La circulaire Bayrou de 1994 a permis d'apporter des points de référence aux chefs d'établissement et aux enseignements. Ne sont pas closes pour autant les questions sur la laïcité, sur la place de l'islam en France, et surtout, sur le statut et l'intégration des femmes musulmanes dans l'Hexagone, Point de vue... Permalink : https://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=9117

Jeunes filles voilées : des médiatrices au service de l'intégration / Hanifa CHERIFI in Hommes et Migrations, n° 1201 (septembre 1996)

Public ISBD [article]  inHommes et Migrations > n° 1201 (septembre 1996) . - pp. 25-30 Titre : Jeunes filles voilées : des médiatrices au service de l'intégration Type de document : périodique Auteurs : Hanifa CHERIFI, Auteur Article en page(s) : pp. 25-30 Langues : Français (fre) Catégories : Education, formation initiale:Formation initiale:Milieu scolaire Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Ecole Politique sociale:Travail social:Action sociale:Médiation:Médiation sociale Religion:Culte:Pratique religieuse Société, vie sociale:Laïcité Société, vie sociale:Publics:Femme Société, vie sociale:Publics:Génération issue de l'immigration Mots-clés : jeunes filles voilees mediatrices au service integration  religion : Islam  musulman  foulard Résumé : Pour aider les chefs d'établissement à résoudre les conflits nés du port du hidjab, deux médiatrices, mandatées par le ministre de l'Education nationale, ont eu pour mission d'intervenir dans les écoles pour apporter leur aide, tant aux élèves qu'aux enseignants. L'une d'entre elles relate son expérience. Permalink : https://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=9118 [article] Jeunes filles voilées : des médiatrices au service de l'intégration [périodique] / Hanifa CHERIFI, Auteur . - pp. 25-30. Langues : Français (fre) in Hommes et Migrations > n° 1201 (septembre 1996) . - pp. 25-30 inHommes et Migrations > n° 1201 (septembre 1996) . - pp. 25-30 Catégories : Education, formation initiale:Formation initiale:Milieu scolaire Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Ecole Politique sociale:Travail social:Action sociale:Médiation:Médiation sociale Religion:Culte:Pratique religieuse Société, vie sociale:Laïcité Société, vie sociale:Publics:Femme Société, vie sociale:Publics:Génération issue de l'immigration Mots-clés : jeunes filles voilees mediatrices au service integration  religion : Islam  musulman  foulard Résumé : Pour aider les chefs d'établissement à résoudre les conflits nés du port du hidjab, deux médiatrices, mandatées par le ministre de l'Education nationale, ont eu pour mission d'intervenir dans les écoles pour apporter leur aide, tant aux élèves qu'aux enseignants. L'une d'entre elles relate son expérience. Permalink : https://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=9118

Scolarisation des enfants non francophones : un défi pédagogique / Antoine DARNAL in Hommes et Migrations, n° 1201 (septembre 1996)

Public ISBD [article]  inHommes et Migrations > n° 1201 (septembre 1996) . - pp. 31-34 Titre : Scolarisation des enfants non francophones : un défi pédagogique Type de document : périodique Auteurs : Antoine DARNAL, Auteur Article en page(s) : pp. 31-34 Langues : Français (fre) Catégories : Education, formation initiale:Education:Pédagogie Education, formation initiale:Formation initiale Education, formation initiale:Formation initiale:Accès à l'éducation:Scolarisation Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Métier : enseignant:Formation des enseignants Mots-clés : scolarisation enfants non francophones un defi pedagogique Résumé : A Paris, soixante-dix enfants suivent les enseignements dispensés dans six classes pour élèves non francophones et non scolarisés antérieurement. Les méthodes pédagogiques et la connaissance des besoins de ces élèves se sont affinées, et aujourd'hui les enseignements sont mieux armés pour relever ce défi. Permalink : https://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=9119 [article] Scolarisation des enfants non francophones : un défi pédagogique [périodique] / Antoine DARNAL, Auteur . - pp. 31-34. Langues : Français (fre) in Hommes et Migrations > n° 1201 (septembre 1996) . - pp. 31-34 inHommes et Migrations > n° 1201 (septembre 1996) . - pp. 31-34 Catégories : Education, formation initiale:Education:Pédagogie Education, formation initiale:Formation initiale Education, formation initiale:Formation initiale:Accès à l'éducation:Scolarisation Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Métier : enseignant:Formation des enseignants Mots-clés : scolarisation enfants non francophones un defi pedagogique Résumé : A Paris, soixante-dix enfants suivent les enseignements dispensés dans six classes pour élèves non francophones et non scolarisés antérieurement. Les méthodes pédagogiques et la connaissance des besoins de ces élèves se sont affinées, et aujourd'hui les enseignements sont mieux armés pour relever ce défi. Permalink : https://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=9119

Scolarisation des enfants non francophones : un défi pédagogique / Antoine DARNAL in Hommes et Migrations, n° 1201 (septembre 1996)

Public ISBD [article]  inHommes et Migrations > n° 1201 (septembre 1996) . - pp. 31-34 Titre : Scolarisation des enfants non francophones : un défi pédagogique Type de document : périodique Auteurs : Antoine DARNAL, Auteur Article en page(s) : pp. 31-34 Langues : Français (fre) Catégories : Education, formation initiale:Formation initiale:Accès à l'éducation:Scolarisation Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Ecole Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Elève:ENAF Mots-clés : scolarisation enfants non francophones un defi pedagogique Résumé : Durant l'année scolaire 1992-1993, l'Éducation nationale créait trois classes spécialisées pour les élèves non scolarisés antérieurement. Inscrite dans la politique de scolarisation de tous les enfants non francophones, cette action s'est aujourd'hui élargie. Quatre ans après, soixante-dix élèves suivent cet enseignement à Paris. La connaissance de leur besoins et les méthodes pédagogiques se sont affinées et, aujourd'hui, les enseignants sont mieux armés pour relever ce défi. Permalink : https://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=15152 [article] Scolarisation des enfants non francophones : un défi pédagogique [périodique] / Antoine DARNAL, Auteur . - pp. 31-34. Langues : Français (fre) in Hommes et Migrations > n° 1201 (septembre 1996) . - pp. 31-34 inHommes et Migrations > n° 1201 (septembre 1996) . - pp. 31-34 Catégories : Education, formation initiale:Formation initiale:Accès à l'éducation:Scolarisation Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Ecole Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Elève:ENAF Mots-clés : scolarisation enfants non francophones un defi pedagogique Résumé : Durant l'année scolaire 1992-1993, l'Éducation nationale créait trois classes spécialisées pour les élèves non scolarisés antérieurement. Inscrite dans la politique de scolarisation de tous les enfants non francophones, cette action s'est aujourd'hui élargie. Quatre ans après, soixante-dix élèves suivent cet enseignement à Paris. La connaissance de leur besoins et les méthodes pédagogiques se sont affinées et, aujourd'hui, les enseignants sont mieux armés pour relever ce défi. Permalink : https://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=15152