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Immigration - Intégration - Lutte contre les discriminations
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Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche Interroger des sources externesAccueil et protection des mineurs isolés étrangers : injonctions institutionnelles et paradoxes / Claire ROLLET in Nouvelle revue de psychosociologie, N° 25 (Printemps 2018)
Titre : Accueil et protection des mineurs isolés étrangers : injonctions institutionnelles et paradoxes Type de document : périodique Auteurs : Claire ROLLET, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : P. 163-175 Langues : Français (fre) Catégories : Droit, Justice, Théorie juridique:Droit:Droit des étrangers:Entrée-séjour:Mineur non accompagné
Interculturel:Psychologie interculturelle:Démarche interculturelle
Mots outils:Analyse de contenu
Mots outils:Recherche-action
Politique sociale:Travail social:Action sociale:Accompagnement social
Politique sociale:Travail social:Action sociale:Protection de l'enfance
Santé:Psychologie:Psychologie clinique
Santé:Psychologie:PsychosociologieRésumé : Cet article rend compte d'une intervention conduite auprès d'une équipe de travailleurs sociaux : assistants sociaux, éducateurs spécialisés, moniteurs éducateurs, juristes. Ils accompagnent des jeunes Mineurs Isolés Etrangers sur plusieurs missions : premier accueil, évaluation de la minorité, mise à l'abri. L'intervenante est une psychosociologue clinicienne. La demande de l'équipe porte sur une analyse de leurs pratiques professionnelles. Les nouvelles modalités de prise en charge relevant de la protection de l'enfance et des politiques du contrôle de l'immigration induisent des logiques contradictoires impactant les professionnels dans leur action (perte de sens, sentiment d'impuissance). Le travail proposé en équipe par la narration du parcours d'un jeune et l'élaboration collective a permis à l'équipe d'envisager de nouvelles pratiques d'accompagnement. Permalink : https://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=33058
in Nouvelle revue de psychosociologie > N° 25 (Printemps 2018) . - P. 163-175[article] Accueil et protection des mineurs isolés étrangers : injonctions institutionnelles et paradoxes [périodique] / Claire ROLLET, Auteur . - 2018 . - P. 163-175.
Langues : Français (fre)
in Nouvelle revue de psychosociologie > N° 25 (Printemps 2018) . - P. 163-175
in Nouvelle revue de psychosociologie > N° 25 (Printemps 2018) . - P. 163-175Catégories : Droit, Justice, Théorie juridique:Droit:Droit des étrangers:Entrée-séjour:Mineur non accompagné
Interculturel:Psychologie interculturelle:Démarche interculturelle
Mots outils:Analyse de contenu
Mots outils:Recherche-action
Politique sociale:Travail social:Action sociale:Accompagnement social
Politique sociale:Travail social:Action sociale:Protection de l'enfance
Santé:Psychologie:Psychologie clinique
Santé:Psychologie:PsychosociologieRésumé : Cet article rend compte d'une intervention conduite auprès d'une équipe de travailleurs sociaux : assistants sociaux, éducateurs spécialisés, moniteurs éducateurs, juristes. Ils accompagnent des jeunes Mineurs Isolés Etrangers sur plusieurs missions : premier accueil, évaluation de la minorité, mise à l'abri. L'intervenante est une psychosociologue clinicienne. La demande de l'équipe porte sur une analyse de leurs pratiques professionnelles. Les nouvelles modalités de prise en charge relevant de la protection de l'enfance et des politiques du contrôle de l'immigration induisent des logiques contradictoires impactant les professionnels dans leur action (perte de sens, sentiment d'impuissance). Le travail proposé en équipe par la narration du parcours d'un jeune et l'élaboration collective a permis à l'équipe d'envisager de nouvelles pratiques d'accompagnement. Permalink : https://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=33058 Exemplaires(1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité COFRIMI19452 K270 Livre COFRIMI K : Psychologie, santé Disponible
Titre : Clinique : éthique et politique. Dossier Type de document : périodique Année de publication : 2009 Langues : Français (fre) Catégories : Santé:Politique de santé:Accès aux soins
Santé:Politique de santé:Recours aux soins
Santé:Psychologie:Psychologie clinique
Santé:Traumatisme
Société, vie sociale:EthiqueIndex. décimale : Santé Résumé : Ce dossier est constitué des articles suivants :
- Les enjeux éthiques et politiques dans le soin aux personnes victimes de la torture.
- La torture : "suicide politique", entretien avec Michel TERESTCHENKO, philosophe.
- Action sociale : la dérive de la chalandisation, entretien avec Michel CHAUVIERE.
- En quoi l'institution est-elle soignante ?
- Continuer à soigner.Permalink : https://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=23958
in Mémoires > n° 46-47 [01/06/2009][article] Clinique : éthique et politique. Dossier [périodique] . - 2009.
Langues : Français (fre)
in Mémoires > n° 46-47 [01/06/2009]
in Mémoires > n° 46-47 [01/06/2009]Catégories : Santé:Politique de santé:Accès aux soins
Santé:Politique de santé:Recours aux soins
Santé:Psychologie:Psychologie clinique
Santé:Traumatisme
Société, vie sociale:EthiqueIndex. décimale : Santé Résumé : Ce dossier est constitué des articles suivants :
- Les enjeux éthiques et politiques dans le soin aux personnes victimes de la torture.
- La torture : "suicide politique", entretien avec Michel TERESTCHENKO, philosophe.
- Action sociale : la dérive de la chalandisation, entretien avec Michel CHAUVIERE.
- En quoi l'institution est-elle soignante ?
- Continuer à soigner.Permalink : https://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=23958 Exemplaires(1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité n° 46-47 Men 46-47 Indéterminé COFRIMI Indéterminé Exclu du prêt N° 77 - Mai 2020 - La clinique institutionnelle. Du singulier au pluriel (Bulletin de Mémoires) / Centre Primo Levi (Paris, France)
Titre : N° 77 - Mai 2020 - La clinique institutionnelle. Du singulier au pluriel Type de document : document électronique Auteurs : Centre Primo Levi (Paris, France), Aucune Importance : 23 p. Langues : Français (fre) Catégories : Interculturel:Psychologie interculturelle
Phénomène migratoire:Migration:Type de migration:Exil
Santé
Santé:Pathologie:Pathologie de l'exil
Santé:Pratique de santé:Soins en situation interculturelle
Santé:Psychologie:Psychologie clinique
Santé:Santé mentale
Santé:TraumatismeRésumé : Ce numéro de Mémoires porte sur la clinique institutionnelle dans le cadre de la prise en charge des personnes victimes de traumatismes. Les professionnels du Centre Primo Levi et psychologues rendent compte du fonctionnement en équipe pluri disciplinaire, de l'accueil inconditionnel et de l'éthique du cadre aidant à la restauration psychologique de l'individu. Les thématiques fortes abordées sont également l'accueil inconditionnel et ses effets sur les personnes reçues; la dimension temporelle du prendre soin; la reflexion en équipe sur les pratiques et la construction du collectif des professionnels. Une interview permet également de la perspective d'ATD Quart Monde de co construction de savoirs, pédagogie ayant fait l'objet de la Charte du Croisement des savoirs et des pratiques avec des personnes en situation de pauvreté et d'exclusion sociale. Ce numéro expose le dispositif communautaire de la structure Ulysse, d'aide en santé mentale des personnes exilées. En ligne : http://boutique-primolevi.org/revue-memoires-papier/72-la-clinique-institutionne [...] Format de la ressource électronique : Permalink : https://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=bulletin_display&id=9303 [n° ou bulletin] N° 77 - Mai 2020 - La clinique institutionnelle. Du singulier au pluriel [document électronique] / Centre Primo Levi (Paris, France), Aucune . - 23 p.
Langues : Français (fre)
Catégories : Interculturel:Psychologie interculturelle
Phénomène migratoire:Migration:Type de migration:Exil
Santé
Santé:Pathologie:Pathologie de l'exil
Santé:Pratique de santé:Soins en situation interculturelle
Santé:Psychologie:Psychologie clinique
Santé:Santé mentale
Santé:TraumatismeRésumé : Ce numéro de Mémoires porte sur la clinique institutionnelle dans le cadre de la prise en charge des personnes victimes de traumatismes. Les professionnels du Centre Primo Levi et psychologues rendent compte du fonctionnement en équipe pluri disciplinaire, de l'accueil inconditionnel et de l'éthique du cadre aidant à la restauration psychologique de l'individu. Les thématiques fortes abordées sont également l'accueil inconditionnel et ses effets sur les personnes reçues; la dimension temporelle du prendre soin; la reflexion en équipe sur les pratiques et la construction du collectif des professionnels. Une interview permet également de la perspective d'ATD Quart Monde de co construction de savoirs, pédagogie ayant fait l'objet de la Charte du Croisement des savoirs et des pratiques avec des personnes en situation de pauvreté et d'exclusion sociale. Ce numéro expose le dispositif communautaire de la structure Ulysse, d'aide en santé mentale des personnes exilées. En ligne : http://boutique-primolevi.org/revue-memoires-papier/72-la-clinique-institutionne [...] Format de la ressource électronique : Permalink : https://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=bulletin_display&id=9303 Documents numériques
La clinique institutionnelle. Du singulier au plurielURL
Titre : Vol 22. n°2 - Des dessins qui soignent Type de document : bulletin Auteurs : Alice Titia RIZZI, Coordinateur ; Marie-Rose MORO, Coordinateur Année de publication : 2021 Langues : Français (fre) Catégories : Interculturel
Interculturel:Transculturel
Phénomène migratoire:Migration
Racisme et discrimination:Discrimination
Santé
Santé:Psychologie
Santé:Psychologie:Psychologie clinique
Santé:Santé mentale
Société, vie sociale:Publics:EnfantRésumé : Ce dossier de la revue L'autre est consacré aux dessins d'enfants. Ces dessins colorés, tantôt savoureux et complexes, tantôt figés ou sommaires, nous fascinent et attirent notre regard d'adultes, qu'on soit cliniciens, chercheurs, enseignants ou parents. Pour laisser une trace qui leur appartient ou pour projeter une trace en dehors d'eux-mêmes, le dessin est nécessaire aux enfant afin d'élaborer les différents mondes qui les traversent et métisser les cultures qu'ils habitent.
Unetelle complexité nous invite à nous questionner sur les cadres, les et les méthodes d'analyses qui pourraient nous permettre de mieux appréhender et comprendre le dessin des enfants afin de l'inscrire dans le cadre de nos accompagnements. Que ce soit dans un groupe ou lors d'un suivi individuel, au cours d'une recherche ou dans un contexte humanitaire, les enfants du monde, pluriels et métissés, nécessitent donc que nous envisagions et pensions leurs dessins sous un angle profondément transculturel.
Le dessin se retrouve donc, comme médiation, au centre des soins psychiques des enfants, quelle que soit leur culture ou leur parcours migratoire. A travers le regard de professionnels qui se mettent à hauteur d'enfants, le lecteur est convié à la découverte de créations moins anodines qu'on ne le pense. Il permet de dégager l'intérêt d'un processus de coconstruction créatif qui s'appuie sur le croisement de différents regards et sur la coexistence de plusieurs cultures. (résumé éditeur)Permalink : https://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=bulletin_display&id=9435 [n° ou bulletin] Vol 22. n°2 - Des dessins qui soignent [bulletin] / Alice Titia RIZZI, Coordinateur ; Marie-Rose MORO, Coordinateur . - 2021.
Langues : Français (fre)
Catégories : Interculturel
Interculturel:Transculturel
Phénomène migratoire:Migration
Racisme et discrimination:Discrimination
Santé
Santé:Psychologie
Santé:Psychologie:Psychologie clinique
Santé:Santé mentale
Société, vie sociale:Publics:EnfantRésumé : Ce dossier de la revue L'autre est consacré aux dessins d'enfants. Ces dessins colorés, tantôt savoureux et complexes, tantôt figés ou sommaires, nous fascinent et attirent notre regard d'adultes, qu'on soit cliniciens, chercheurs, enseignants ou parents. Pour laisser une trace qui leur appartient ou pour projeter une trace en dehors d'eux-mêmes, le dessin est nécessaire aux enfant afin d'élaborer les différents mondes qui les traversent et métisser les cultures qu'ils habitent.
Unetelle complexité nous invite à nous questionner sur les cadres, les et les méthodes d'analyses qui pourraient nous permettre de mieux appréhender et comprendre le dessin des enfants afin de l'inscrire dans le cadre de nos accompagnements. Que ce soit dans un groupe ou lors d'un suivi individuel, au cours d'une recherche ou dans un contexte humanitaire, les enfants du monde, pluriels et métissés, nécessitent donc que nous envisagions et pensions leurs dessins sous un angle profondément transculturel.
Le dessin se retrouve donc, comme médiation, au centre des soins psychiques des enfants, quelle que soit leur culture ou leur parcours migratoire. A travers le regard de professionnels qui se mettent à hauteur d'enfants, le lecteur est convié à la découverte de créations moins anodines qu'on ne le pense. Il permet de dégager l'intérêt d'un processus de coconstruction créatif qui s'appuie sur le croisement de différents regards et sur la coexistence de plusieurs cultures. (résumé éditeur)Permalink : https://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=bulletin_display&id=9435 Exemplaires(1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité IREV125307 22-2 AUT Livre IREV Périodiques Disponible
Titre : Différences... indifférence... : Actes du XVIème congrés de l'AFPS 30 septembre, 1 et 2 octobre 1999 Nancy Type de document : actes de colloque Auteurs : Collectif, Auteur Editeur : DOURDAN : Association française des psychologues scolaires (AFPS) Année de publication : 2000 Importance : 344 p. Langues : Français (fre) Catégories : Education, formation initiale:Education:Pédagogie:Relation enseignant-enseigné
Interculturel:Altérité
Interculturel:Identité:Dynamique identitaire
Interculturel:Psychologie interculturelle:Représentation sociale
Santé:Handicap
Santé:Psychologie:Psychologie clinique
Santé:Psychologie:PsychopathologieIndex. décimale : Interculturel Résumé : La notion de différence est au centre de la réflexion du psychologue scolaire. Il est confronté quotidiennement à des enfants qui s'écartent peu ou prou des normes scolaires de par leur différence d'origine culturelle, ethnique, sociale, physique, intellectuelle. Comment les acteurs du système scolaire gèrent-ils ces différences ? Comment sont-elles prises en compte dans les pratiques quotidiennes ? Ce congrés vient donner du sens à cette différence qui rime souvent avec souffrance. Le face à face avec la différence vient toucher l'Autre en nous, "cette part d'ombre de nous-mêmes". Une première partie des actes regroupe des connaissances et des théories relatives à la différence avec une approche historique et sociologique, un chapitre sur les différences d'origine culturelle et sociale, un chapitre sur différence, handicap et intégration, un chapitre sur différences et construction identitaire. La deuxième partie porte sur la gestion de la différence à travers les pratiques professionnelles avec des articles sur l'identification et la gestion de la différence à l'école, les représentations et pratiques des enseignants, réussite ou échec scolaire et image de soi chez l'élève, école et reconnaissance de l'autre dans sa différence. Ont collaboré à cet ouvrage : Alain Braconnier psychiatre, Jean-Luc Bragard psychologue scolaire, Daniel Brixhe chercheur, Cyrille Cahen neuropsychiatre, Philippe Claudon psychologue clinicien, Syvie-Marie Collet psychologue interculturelle, Jen-Manuel De Queiroz sociologue, Rebecca Duvillié psychologue clinicienne, Michel Guichard psychologue clinicien, Anne-Marie Jovenet maitre de conférence, Simone Korff-Sausse psychanalyste, Jacques Lévine psychanalyste, ... Permalink : https://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=23579 Différences... indifférence... : Actes du XVIème congrés de l'AFPS 30 septembre, 1 et 2 octobre 1999 Nancy [actes de colloque] / Collectif, Auteur . - DOURDAN : Association française des psychologues scolaires (AFPS), 2000 . - 344 p.
Langues : Français (fre)
Catégories : Education, formation initiale:Education:Pédagogie:Relation enseignant-enseigné
Interculturel:Altérité
Interculturel:Identité:Dynamique identitaire
Interculturel:Psychologie interculturelle:Représentation sociale
Santé:Handicap
Santé:Psychologie:Psychologie clinique
Santé:Psychologie:PsychopathologieIndex. décimale : Interculturel Résumé : La notion de différence est au centre de la réflexion du psychologue scolaire. Il est confronté quotidiennement à des enfants qui s'écartent peu ou prou des normes scolaires de par leur différence d'origine culturelle, ethnique, sociale, physique, intellectuelle. Comment les acteurs du système scolaire gèrent-ils ces différences ? Comment sont-elles prises en compte dans les pratiques quotidiennes ? Ce congrés vient donner du sens à cette différence qui rime souvent avec souffrance. Le face à face avec la différence vient toucher l'Autre en nous, "cette part d'ombre de nous-mêmes". Une première partie des actes regroupe des connaissances et des théories relatives à la différence avec une approche historique et sociologique, un chapitre sur les différences d'origine culturelle et sociale, un chapitre sur différence, handicap et intégration, un chapitre sur différences et construction identitaire. La deuxième partie porte sur la gestion de la différence à travers les pratiques professionnelles avec des articles sur l'identification et la gestion de la différence à l'école, les représentations et pratiques des enseignants, réussite ou échec scolaire et image de soi chez l'élève, école et reconnaissance de l'autre dans sa différence. Ont collaboré à cet ouvrage : Alain Braconnier psychiatre, Jean-Luc Bragard psychologue scolaire, Daniel Brixhe chercheur, Cyrille Cahen neuropsychiatre, Philippe Claudon psychologue clinicien, Syvie-Marie Collet psychologue interculturelle, Jen-Manuel De Queiroz sociologue, Rebecca Duvillié psychologue clinicienne, Michel Guichard psychologue clinicien, Anne-Marie Jovenet maitre de conférence, Simone Korff-Sausse psychanalyste, Jacques Lévine psychanalyste, ... Permalink : https://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=23579 Exemplaires(1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 4508 cofrimi K 225 Livre COFRIMI Ouvrages Disponible PermalinkPermalinkPermalinkLes fanatismes aujourd'hui : enjeux cliniques des nouvelles radicalités / Romuald HAMON ; Yohan TRICHET
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