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Immigration - Intégration - Lutte contre les discriminations
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Titre : Améliorer les appariements sur le marché du travail Type de document : ouvrage Auteurs : Alexandra Roulet, Auteur Editeur : Paris : Presses de Sciences Po Année de publication : 2018 Collection : Sécuriser l'emploi num. 20 Importance : 96 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7246-2345-1 Note générale : Bibliogr. p. 91-93 Langues : Français (fre) Catégories : Société, vie sociale:Vie sociale:Mobilité
Vie économique, vie professionnelle:Economie:Entreprise
Vie économique, vie professionnelle:Emploi
Vie économique, vie professionnelle:Emploi:Marché du travail
Vie économique, vie professionnelle:Emploi:Marché du travail:Chômage
Vie économique, vie professionnelle:Emploi:Travail
Vie économique, vie professionnelle:Emploi:Vie professionnelle:CompétenceRésumé : En 2017, plus de 300 000 offres d'emploi n'ont pas été pourvues, alors même que l'on comptait près de 3,5 millions de chômeurs. Ce décalage entre offre et demande de travail peut avoir de multiples causes, dont l'ouvrage évalue le poids respectif : les chômeurs ne possèdent pas les compétences demandées par les entreprises, ils n'habitent pas les régions où les emplois se créent, les recruteurs ou les demandeurs d'emplois n'ont pas accès à l'information pertinente, les salaires ne jouent pas leur rôle d'équilibrage du marché, etc. L'ouvrage examine ensuite l'efficacité des outils classiques mobilisés pour améliorer les appariements sur le marché du travail – formation, aides à la mobilité, assurance chômage, accompagnement des demandeurs d'emploi et des entreprises – et explore les nouvelles approches issues aussi bien des sciences cognitives que de la data science. Permalink : https://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=33283 Améliorer les appariements sur le marché du travail [ouvrage] / Alexandra Roulet, Auteur . - Paris : Presses de Sciences Po, 2018 . - 96 p.. - (Sécuriser l'emploi; 20) .
ISBN : 978-2-7246-2345-1
Bibliogr. p. 91-93
Langues : Français (fre)
Catégories : Société, vie sociale:Vie sociale:Mobilité
Vie économique, vie professionnelle:Economie:Entreprise
Vie économique, vie professionnelle:Emploi
Vie économique, vie professionnelle:Emploi:Marché du travail
Vie économique, vie professionnelle:Emploi:Marché du travail:Chômage
Vie économique, vie professionnelle:Emploi:Travail
Vie économique, vie professionnelle:Emploi:Vie professionnelle:CompétenceRésumé : En 2017, plus de 300 000 offres d'emploi n'ont pas été pourvues, alors même que l'on comptait près de 3,5 millions de chômeurs. Ce décalage entre offre et demande de travail peut avoir de multiples causes, dont l'ouvrage évalue le poids respectif : les chômeurs ne possèdent pas les compétences demandées par les entreprises, ils n'habitent pas les régions où les emplois se créent, les recruteurs ou les demandeurs d'emplois n'ont pas accès à l'information pertinente, les salaires ne jouent pas leur rôle d'équilibrage du marché, etc. L'ouvrage examine ensuite l'efficacité des outils classiques mobilisés pour améliorer les appariements sur le marché du travail – formation, aides à la mobilité, assurance chômage, accompagnement des demandeurs d'emploi et des entreprises – et explore les nouvelles approches issues aussi bien des sciences cognitives que de la data science. Permalink : https://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=33283 Exemplaires(1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité IREV125046 09.20 ROU Livre IREV 09 Emploi, insertion, formation Disponible
Titre : La boîte à outils de l'intelligence collective Type de document : ouvrage Auteurs : Béatrice ARNAUD, Auteur ; Sylvie CARUSO CAHN, Auteur Editeur : Paris : Dunod Année de publication : 2016 Collection : La Boîte à outils (Paris. 2007), ISSN 1959-3198 Importance : 191 p. Présentation : ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-073946-2 Prix : 26,50 EUR Note générale : Bibliogr. et webliogr. p. 188-189. Résumés en français et anglais Langues : Français (fre) Catégories : Mots outils:Guide
Mots outils:Méthodologie
Politique sociale:Travail social:Pratique professionnelle
Vie économique, vie professionnelle:Emploi:Vie professionnelle:Compétence
Vie économique, vie professionnelle:Formation
Vie économique, vie professionnelle:Formation:Formation professionnelleRésumé : Qu'est ce que l'intelligence collective ? Comment mettre en oeuvre l'intelligencecollective dans les équipes et les pratiques quotidiennes ? Comment faire évoluersa position de leader ? Comment construire une vision partagée au seinde son équipe ? Quels dispositifs, quelles méthodes favorisent l'apprentissage ?Comment développer des manières de travailler collaboratives ? Quelles gouvernances favorisent l'intelligence collective ?Découvrez 66 outils indispensables pour réussir la mise en place de l'intelligencecollective dans votre périmètre d'action et de responsabilité.Chaque outil est traité de façon visuelle sur 2 ou 4 pages par un schéma desynthèse, l'essentiel en français et en anglais, les objectifs, le contexte d'utilisation, des conseils méthodologiques, les avantages et les précautions à prendre.
Permalink : https://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=32020 La boîte à outils de l'intelligence collective [ouvrage] / Béatrice ARNAUD, Auteur ; Sylvie CARUSO CAHN, Auteur . - Paris : Dunod, 2016 . - 191 p. : ill. ; 24 cm. - (La Boîte à outils (Paris. 2007), ISSN 1959-3198) .
ISBN : 978-2-10-073946-2 : 26,50 EUR
Bibliogr. et webliogr. p. 188-189. Résumés en français et anglais
Langues : Français (fre)
Catégories : Mots outils:Guide
Mots outils:Méthodologie
Politique sociale:Travail social:Pratique professionnelle
Vie économique, vie professionnelle:Emploi:Vie professionnelle:Compétence
Vie économique, vie professionnelle:Formation
Vie économique, vie professionnelle:Formation:Formation professionnelleRésumé : Qu'est ce que l'intelligence collective ? Comment mettre en oeuvre l'intelligencecollective dans les équipes et les pratiques quotidiennes ? Comment faire évoluersa position de leader ? Comment construire une vision partagée au seinde son équipe ? Quels dispositifs, quelles méthodes favorisent l'apprentissage ?Comment développer des manières de travailler collaboratives ? Quelles gouvernances favorisent l'intelligence collective ?Découvrez 66 outils indispensables pour réussir la mise en place de l'intelligencecollective dans votre périmètre d'action et de responsabilité.Chaque outil est traité de façon visuelle sur 2 ou 4 pages par un schéma desynthèse, l'essentiel en français et en anglais, les objectifs, le contexte d'utilisation, des conseils méthodologiques, les avantages et les précautions à prendre.
Permalink : https://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=32020 Exemplaires(2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité IREV124420 18.40 ARN Livre IREV 18 Méthodologie Disponible IREV124903 18.40 ARN Livre IREV 18 Méthodologie Disponible
Titre : Des compétences clés pour le français : un atout professionnel : Table ronde du 4 février 2010, Paris Type de document : ouvrage Auteurs : Collectif, Aucune Editeur : Délégation générale à la Langue française et aux Langues de France Année de publication : 2010 Importance : 28p Langues : Français (fre) Catégories : Aménagement du territoire:Collectivité territoriale
Droit, Justice, Théorie juridique:Théorie juridique:Normes:Loi
Education, formation initiale:Education:Apprentissage de la langue:Apprentissage du français
Vie économique, vie professionnelle:Emploi:Marché du travail:Qualification professionnelle
Vie économique, vie professionnelle:Emploi:Vie professionnelle:Compétence
Vie économique, vie professionnelle:Formation:Bas niveau de qualification
Vie économique, vie professionnelle:Formation:Formation professionnelleRésumé : De nouvelles dispositions législatives - La loi du 4 mai 2004 qui a reconnu la langue française comme compétence inscrite dans la formation continue des salariés ; La loi du 19 février 2007 se référant en particulier à la formation des agents de la fonction publique territoriale, dans ce domaine - ont été à l'origine d'un projet mené en partenariat par la DGLFLF, le Centre National de la Fonction Publique Territoriale (CNFPT), les GRETA et le Conseil régional d'Île-de-France. Ce projet est présenté ici comme une recherche-action, pour mesurer les besoins de formation linguistique lié à l'emploi, dans les collectivités territoriales, et repérer les différentes voies d'apprentissage possibles en référence aux compétences clés. Permalink : https://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=24736 Des compétences clés pour le français : un atout professionnel : Table ronde du 4 février 2010, Paris [ouvrage] / Collectif, Aucune . - Délégation générale à la Langue française et aux Langues de France, 2010 . - 28p.
Langues : Français (fre)
Catégories : Aménagement du territoire:Collectivité territoriale
Droit, Justice, Théorie juridique:Théorie juridique:Normes:Loi
Education, formation initiale:Education:Apprentissage de la langue:Apprentissage du français
Vie économique, vie professionnelle:Emploi:Marché du travail:Qualification professionnelle
Vie économique, vie professionnelle:Emploi:Vie professionnelle:Compétence
Vie économique, vie professionnelle:Formation:Bas niveau de qualification
Vie économique, vie professionnelle:Formation:Formation professionnelleRésumé : De nouvelles dispositions législatives - La loi du 4 mai 2004 qui a reconnu la langue française comme compétence inscrite dans la formation continue des salariés ; La loi du 19 février 2007 se référant en particulier à la formation des agents de la fonction publique territoriale, dans ce domaine - ont été à l'origine d'un projet mené en partenariat par la DGLFLF, le Centre National de la Fonction Publique Territoriale (CNFPT), les GRETA et le Conseil régional d'Île-de-France. Ce projet est présenté ici comme une recherche-action, pour mesurer les besoins de formation linguistique lié à l'emploi, dans les collectivités territoriales, et repérer les différentes voies d'apprentissage possibles en référence aux compétences clés. Permalink : https://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=24736 n°219 - Avril 2011 - “Compétences transversales” et compétences transférables” : des compétences qui facilitent les mobilités professionnelles (Bulletin de La note de veille) / Pierre-François MOURIER
Titre : n°219 - Avril 2011 - “Compétences transversales” et compétences transférables” : des compétences qui facilitent les mobilités professionnelles Type de document : bulletin Auteurs : Pierre-François MOURIER, Directeur Année de publication : 2011 Importance : 11p Langues : Français (fre) Catégories : Vie économique, vie professionnelle:Economie:Développement économique
Vie économique, vie professionnelle:Economie:Entreprise
Vie économique, vie professionnelle:Emploi:Marché du travail:Mobilité professionnelle
Vie économique, vie professionnelle:Emploi:Marché du travail:Qualification professionnelle
Vie économique, vie professionnelle:Emploi:Marché du travail:Reclassement
Vie économique, vie professionnelle:Emploi:Politique de l'emploi:Accès à l'emploi
Vie économique, vie professionnelle:Emploi:Politique de l'emploi:Insertion socioprofessionnelle:Projet professionnel
Vie économique, vie professionnelle:Emploi:Vie professionnelle:Compétence
Vie économique, vie professionnelle:Formation:Action de formation
Vie économique, vie professionnelle:Formation:Formation professionnelleRésumé : Le monde du travail est en grande mutation compte tenu des transformations du contexte économique en cours et prévu par les spécialistes. De ce fait, de nouvelles données bouleversent en profondeur tous les organismes et acteurs en lien avec l'emploi (entreprises, organismes de formation, de recherche d'emploi, centres de bilan professionnel, éducation nationale) ainsi que les projets des individus. Ce numéro explique en quoi le repérage et la mise en valeur de « Compétences transversales et transférables » devraient être un des vecteurs de ces changements avec l'objectif de faciliter les mobilités professionnelles et de « sécuriser » les parcours individuels. Cette révolution passe notamment par la nécessité d'inventorier ces compétences (ex : les compétences clés déjà proposées par l'Europe), l'élaboration de nouveaux outils pour identifier ces compétences (ex : Le Référentiel des Compétences clés de l'ANLCI), de nouvelles certifications les prenant en compte (ex : Le DILF Diplôme initial de langue française, le B2I Brevet Informatique et Internet… ), de nouvelles formes de reconnaissance de celles-ci (ex : la VAE Validation des Acquis de l'expérience), de nouveaux parcours de formations (ex : la formation tout au long de la vie, le Programme Compétences clés mis en œuvre par l'Etat). Des difficultés et critiques apparaissent dans le même temps en ce qui concerne certaines compétences comportementales dites de « savoir-être » : celles-ci sont en effet difficiles à évaluer car elles dépendent du contexte de travail et pas seulement des personnes. Ce tour d'horizon permet de comprendre les enjeux actuels du monde du travail et de la formation ; des propositions sont formulées à la fin de la note. En ligne : http://www.strategie.gouv.fr/actuality_list/1 Permalink : https://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=bulletin_display&id=6588 [n° ou bulletin] n°219 - Avril 2011 - “Compétences transversales” et compétences transférables” : des compétences qui facilitent les mobilités professionnelles [bulletin] / Pierre-François MOURIER, Directeur . - 2011 . - 11p.
Langues : Français (fre)
Catégories : Vie économique, vie professionnelle:Economie:Développement économique
Vie économique, vie professionnelle:Economie:Entreprise
Vie économique, vie professionnelle:Emploi:Marché du travail:Mobilité professionnelle
Vie économique, vie professionnelle:Emploi:Marché du travail:Qualification professionnelle
Vie économique, vie professionnelle:Emploi:Marché du travail:Reclassement
Vie économique, vie professionnelle:Emploi:Politique de l'emploi:Accès à l'emploi
Vie économique, vie professionnelle:Emploi:Politique de l'emploi:Insertion socioprofessionnelle:Projet professionnel
Vie économique, vie professionnelle:Emploi:Vie professionnelle:Compétence
Vie économique, vie professionnelle:Formation:Action de formation
Vie économique, vie professionnelle:Formation:Formation professionnelleRésumé : Le monde du travail est en grande mutation compte tenu des transformations du contexte économique en cours et prévu par les spécialistes. De ce fait, de nouvelles données bouleversent en profondeur tous les organismes et acteurs en lien avec l'emploi (entreprises, organismes de formation, de recherche d'emploi, centres de bilan professionnel, éducation nationale) ainsi que les projets des individus. Ce numéro explique en quoi le repérage et la mise en valeur de « Compétences transversales et transférables » devraient être un des vecteurs de ces changements avec l'objectif de faciliter les mobilités professionnelles et de « sécuriser » les parcours individuels. Cette révolution passe notamment par la nécessité d'inventorier ces compétences (ex : les compétences clés déjà proposées par l'Europe), l'élaboration de nouveaux outils pour identifier ces compétences (ex : Le Référentiel des Compétences clés de l'ANLCI), de nouvelles certifications les prenant en compte (ex : Le DILF Diplôme initial de langue française, le B2I Brevet Informatique et Internet… ), de nouvelles formes de reconnaissance de celles-ci (ex : la VAE Validation des Acquis de l'expérience), de nouveaux parcours de formations (ex : la formation tout au long de la vie, le Programme Compétences clés mis en œuvre par l'Etat). Des difficultés et critiques apparaissent dans le même temps en ce qui concerne certaines compétences comportementales dites de « savoir-être » : celles-ci sont en effet difficiles à évaluer car elles dépendent du contexte de travail et pas seulement des personnes. Ce tour d'horizon permet de comprendre les enjeux actuels du monde du travail et de la formation ; des propositions sont formulées à la fin de la note. En ligne : http://www.strategie.gouv.fr/actuality_list/1 Permalink : https://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=bulletin_display&id=6588 Documents numériques
http://www.strategie.gouv.fr/actuality_list/1URL
Titre : Construire une vision prospective partagée des emplois et des compétences : Les apports méthodologiques d’une expérimentation Type de document : rapport, étude, mémoire... Auteurs : Sandrine Aboudabra-Pauly, Aucune ; D. BROCHIER, Aucune Editeur : Paris : France Stratégie Année de publication : 2018 Autre Editeur : Centre d'études et de recherches sur les qualifications (Céreq) Importance : 70 p Langues : Français (fre) Catégories : Mots outils:Méthodologie
Vie économique, vie professionnelle:Emploi
Vie économique, vie professionnelle:Emploi:Marché du travail:Orientation professionnelle
Vie économique, vie professionnelle:Emploi:Marché du travail:Qualification professionnelle
Vie économique, vie professionnelle:Emploi:Vie professionnelle:Compétence
Vie économique, vie professionnelle:FormationRésumé : Ce guide méthodologique s'appuie sur une expérimentation visant à élaborer une « Vision prospective partagée des emplois et des compétences » (VPPEC) dans deux filières, conduite entre 2016 et 2018, par France Stratégie et le Céreq à la demande du Conseil national de l’industrie (CNI). Il propose ainsi un appui méthodologique sur les étapes et les acteurs incontournables pour élaborer une vision prospective des emplois et des compétences au sein d’une
filière ; les thèmes, et indicateurs clés à analyser ; les modalités de coopération et coordination avec les acteurs emploi/formation ; les questions/freins/difficultés à lever.Permalink : https://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=32738 Construire une vision prospective partagée des emplois et des compétences : Les apports méthodologiques d’une expérimentation [rapport, étude, mémoire...] / Sandrine Aboudabra-Pauly, Aucune ; D. BROCHIER, Aucune . - Paris : France Stratégie : Centre d'études et de recherches sur les qualifications (Céreq), 2018 . - 70 p.
Langues : Français (fre)
Catégories : Mots outils:Méthodologie
Vie économique, vie professionnelle:Emploi
Vie économique, vie professionnelle:Emploi:Marché du travail:Orientation professionnelle
Vie économique, vie professionnelle:Emploi:Marché du travail:Qualification professionnelle
Vie économique, vie professionnelle:Emploi:Vie professionnelle:Compétence
Vie économique, vie professionnelle:FormationRésumé : Ce guide méthodologique s'appuie sur une expérimentation visant à élaborer une « Vision prospective partagée des emplois et des compétences » (VPPEC) dans deux filières, conduite entre 2016 et 2018, par France Stratégie et le Céreq à la demande du Conseil national de l’industrie (CNI). Il propose ainsi un appui méthodologique sur les étapes et les acteurs incontournables pour élaborer une vision prospective des emplois et des compétences au sein d’une
filière ; les thèmes, et indicateurs clés à analyser ; les modalités de coopération et coordination avec les acteurs emploi/formation ; les questions/freins/difficultés à lever.Permalink : https://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=32738 Documents numériques
Construire une vision prospective partagée des emplois et des compétences : Les apports méthodologiques d’une expérimentationURL
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