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Immigration - Intégration - Lutte contre les discriminations
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité IREV124909 09.00 CEN Revue IREV 09 Emploi, insertion, formation Disponible Les 17 propositions de l'Année européenne de l'égalité des chances / Haute autorité de lutte contre les discriminations et pour l'égalité (HALDE)
Titre : Les 17 propositions de l'Année européenne de l'égalité des chances Type de document : rapport, étude, mémoire... Auteurs : Haute autorité de lutte contre les discriminations et pour l'égalité (HALDE) Editeur : HALDE Année de publication : 17/12/2007 Importance : 12 p. Note générale : http://www.halde.fr/IMG/pdf/17_propositions.pdf Catégories : Phénomène migratoire:Immigration:Immigré
Vie économique, vie professionnelle:Emploi:Vie professionnelle:StageIndex. décimale : 03.02 Racisme et lutte contre les discriminations Résumé : Ce document présente les 17 propositions présentées par la Haute Autorité de lutte contre les discriminations et pour l'égalité (HALDE), présentées le 17 décembre 2007 en clôture de l'Année européenne ede l'égalité des chances. Ces propositions, issues des conférences régionales organisées dans ce cadre, concernent les domaines de l'emploi, du logement et de l'éducation.A retenir notamment :- contre les discriminations dans le parcours professionnelFavoriser l'égalité d'accès des jeunes aux stages et aux emplois saisonniers dansles entreprises ; Donner toute sa place au dialogue social sur la promotion de l'égalité et la lutte contre les discriminations ; Introduire des clauses favorisant la lutte contre les discriminations dans les marchés publics ; Améliorer la transparence et l'efficacité des processus de recrutement ;- contre les discriminations dans le logementMieux informer les citoyens sur leurs droits et les recours existants en cas dediscrimination dans le logement ; Mettre en place des procédures transparentes et harmonisées de sélection des dossiers dans le logement social ; Encadrer les enquêtes sociales afin de garantir le sérieux et l'objectivité des éléments pris en compte ;- contre les discriminations dans l'éducation et la formationGarantir la scolarisation des enfants de gens du voyage ; Former les personnels enseignants aux discriminations et à la promotion de l'égalité et sensibilisation des élèves. Permalink : https://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=27082 Les 17 propositions de l'Année européenne de l'égalité des chances [rapport, étude, mémoire...] / Haute autorité de lutte contre les discriminations et pour l'égalité (HALDE) . - HALDE, 17/12/2007 . - 12 p.
http://www.halde.fr/IMG/pdf/17_propositions.pdf
Catégories : Phénomène migratoire:Immigration:Immigré
Vie économique, vie professionnelle:Emploi:Vie professionnelle:StageIndex. décimale : 03.02 Racisme et lutte contre les discriminations Résumé : Ce document présente les 17 propositions présentées par la Haute Autorité de lutte contre les discriminations et pour l'égalité (HALDE), présentées le 17 décembre 2007 en clôture de l'Année européenne ede l'égalité des chances. Ces propositions, issues des conférences régionales organisées dans ce cadre, concernent les domaines de l'emploi, du logement et de l'éducation.A retenir notamment :- contre les discriminations dans le parcours professionnelFavoriser l'égalité d'accès des jeunes aux stages et aux emplois saisonniers dansles entreprises ; Donner toute sa place au dialogue social sur la promotion de l'égalité et la lutte contre les discriminations ; Introduire des clauses favorisant la lutte contre les discriminations dans les marchés publics ; Améliorer la transparence et l'efficacité des processus de recrutement ;- contre les discriminations dans le logementMieux informer les citoyens sur leurs droits et les recours existants en cas dediscrimination dans le logement ; Mettre en place des procédures transparentes et harmonisées de sélection des dossiers dans le logement social ; Encadrer les enquêtes sociales afin de garantir le sérieux et l'objectivité des éléments pris en compte ;- contre les discriminations dans l'éducation et la formationGarantir la scolarisation des enfants de gens du voyage ; Former les personnels enseignants aux discriminations et à la promotion de l'égalité et sensibilisation des élèves. Permalink : https://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=27082 Exemplaires(1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité IREV27093 03.02 HAU Indéterminé IREV Racisme et Lutte contre les discriminations Disponible
Titre : Capitalisation des projets EQUAL financés par l'ACSE / FASILD Type de document : rapport, étude, mémoire... Auteurs : F. BEAUJOLIN, Aucune ; Véronique DESSEN TORRES, Aucune ; Julien VITEAU, Aucune Editeur : Agence nationale pour la cohésion sociale et l'égalité des chances (ACSE) Année de publication : 2007 Importance : 131 p. Accompagnement : CDROM Langues : Français (fre) Catégories : Politique de la ville:Instance de la politique de la ville:ACSE
Racisme et discrimination:Discrimination:Diversité
Racisme et discrimination:Discrimination:Lutte contre les discriminations:FASILD
Racisme et discrimination:Discrimination:Lutte contre les discriminations:Programme EQUAL
Racisme et discrimination:Discrimination:Type de discrimination:Discrimination raciale
Vie économique, vie professionnelle:Economie:Entreprise
Vie économique, vie professionnelle:Economie:Entreprise:PME
Vie économique, vie professionnelle:Economie:Entreprise:TPE
Vie économique, vie professionnelle:Emploi:Politique de l'emploi:Accès à l'emploi
Vie économique, vie professionnelle:Emploi:Politique de l'emploi:Intermédiaire de l'emploi
Vie économique, vie professionnelle:Emploi:Vie professionnelle:Déroulement de carrière
Vie économique, vie professionnelle:Emploi:Vie professionnelle:Déroulement de carrière:Recrutement
Vie économique, vie professionnelle:Emploi:Vie professionnelle:StageRésumé :
Par son accompagnement et son financement des projets régionaux et nationaux, le FASILD/ ACSE a joué un rôle essentiel dans le cadre du déploiement en France, de l'axe B (agir contre le racisme et les discriminations) du programme européen EQUAL (2000-2006 et 2004-2007).
Ce travail de capitalisation révèle la progression de la lutte contre les discriminations dans la société française et le rythme de mobilisation des divers acteurs et thèmes de travail :
- organisations syndicales de salariés et intermédiaires de l'emploi (publics et privés) dès 2000 puis entreprises privés, clubs d'entreprises et organisations syndicales patronales à partir de 2004 donnant lieu à un renforcement de la thématique de la "diversité" ;
- collectivités locales, dont l'intérêt pour la prévention des discriminations s'accentue à partir de 2004 ;
- d'abord centré sur l'accès à l'emploi et l'embauche, l'arrivée des entreprises permettra de questionner le déroulement de carrière. Avec l'accès aux stages, l'ensemble du cycle de travail se trouve interrogé.
Ce travail de capitalisation donne accès, à travers 4 cahiers thématiques (Mobiliser et travailler avec les employeurs, Mobiliser les acteurs syndicaux, Les services aux personnes, L'accès aux stages), à des mises en perspective pour chacun des thèmes retenus, une analyse en termes de contenu et de méthode en particulier les constats et connaissances acquises et les outils produits sur chaque thème ; les contacts utiles pour obtenir les outils ou utiliser les connaissances et pratiques acquises.
Permalink : https://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=32076 Capitalisation des projets EQUAL financés par l'ACSE / FASILD [rapport, étude, mémoire...] / F. BEAUJOLIN, Aucune ; Véronique DESSEN TORRES, Aucune ; Julien VITEAU, Aucune . - Agence nationale pour la cohésion sociale et l'égalité des chances (ACSE), 2007 . - 131 p. + CDROM.
Langues : Français (fre)
Catégories : Politique de la ville:Instance de la politique de la ville:ACSE
Racisme et discrimination:Discrimination:Diversité
Racisme et discrimination:Discrimination:Lutte contre les discriminations:FASILD
Racisme et discrimination:Discrimination:Lutte contre les discriminations:Programme EQUAL
Racisme et discrimination:Discrimination:Type de discrimination:Discrimination raciale
Vie économique, vie professionnelle:Economie:Entreprise
Vie économique, vie professionnelle:Economie:Entreprise:PME
Vie économique, vie professionnelle:Economie:Entreprise:TPE
Vie économique, vie professionnelle:Emploi:Politique de l'emploi:Accès à l'emploi
Vie économique, vie professionnelle:Emploi:Politique de l'emploi:Intermédiaire de l'emploi
Vie économique, vie professionnelle:Emploi:Vie professionnelle:Déroulement de carrière
Vie économique, vie professionnelle:Emploi:Vie professionnelle:Déroulement de carrière:Recrutement
Vie économique, vie professionnelle:Emploi:Vie professionnelle:StageRésumé :
Par son accompagnement et son financement des projets régionaux et nationaux, le FASILD/ ACSE a joué un rôle essentiel dans le cadre du déploiement en France, de l'axe B (agir contre le racisme et les discriminations) du programme européen EQUAL (2000-2006 et 2004-2007).
Ce travail de capitalisation révèle la progression de la lutte contre les discriminations dans la société française et le rythme de mobilisation des divers acteurs et thèmes de travail :
- organisations syndicales de salariés et intermédiaires de l'emploi (publics et privés) dès 2000 puis entreprises privés, clubs d'entreprises et organisations syndicales patronales à partir de 2004 donnant lieu à un renforcement de la thématique de la "diversité" ;
- collectivités locales, dont l'intérêt pour la prévention des discriminations s'accentue à partir de 2004 ;
- d'abord centré sur l'accès à l'emploi et l'embauche, l'arrivée des entreprises permettra de questionner le déroulement de carrière. Avec l'accès aux stages, l'ensemble du cycle de travail se trouve interrogé.
Ce travail de capitalisation donne accès, à travers 4 cahiers thématiques (Mobiliser et travailler avec les employeurs, Mobiliser les acteurs syndicaux, Les services aux personnes, L'accès aux stages), à des mises en perspective pour chacun des thèmes retenus, une analyse en termes de contenu et de méthode en particulier les constats et connaissances acquises et les outils produits sur chaque thème ; les contacts utiles pour obtenir les outils ou utiliser les connaissances et pratiques acquises.
Permalink : https://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=32076 Exemplaires(1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité IREV124455 02.10 BEA Document relié IREV 02 Égalité et lutte contre les discriminations Disponible
contenu dans
Titre : Comment l'école déproblématise la discrimination en stage Type de document : article Auteurs : Fabrice DHUME, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : pp. 111-116 Langues : Français (fre) Catégories : Education, formation initiale:Education
Education, formation initiale:Formation initiale
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Ecole
Racisme et discrimination:Discrimination
Société, vie sociale:Relation sociale:Ethnicisation
Société, vie sociale:Relation sociale:Insertion
Vie économique, vie professionnelle:Emploi:Politique de l'emploi:Insertion socioprofessionnelle
Vie économique, vie professionnelle:Emploi:Vie professionnelle:StageNote de contenu : Bibliogr. p 1. Permalink : https://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=31623
in Diversité > n°181 (3ème trimestre 2015) . - pp. 111-116[article]Comment l'école déproblématise la discrimination en stage [article] / Fabrice DHUME, Auteur . - 2015 . - pp. 111-116.
contenu dans
Langues : Français (fre)
in Diversité > n°181 (3ème trimestre 2015) . - pp. 111-116
in Diversité > n°181 (3ème trimestre 2015) . - pp. 111-116Catégories : Education, formation initiale:Education
Education, formation initiale:Formation initiale
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Ecole
Racisme et discrimination:Discrimination
Société, vie sociale:Relation sociale:Ethnicisation
Société, vie sociale:Relation sociale:Insertion
Vie économique, vie professionnelle:Emploi:Politique de l'emploi:Insertion socioprofessionnelle
Vie économique, vie professionnelle:Emploi:Vie professionnelle:StageNote de contenu : Bibliogr. p 1. Permalink : https://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=31623 Exemplaires(2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité IREV124079 VEI181 Revue IREV Périodiques Disponible ORIV20906 revue Revue ORIV Périodiques Disponible Conférence de consensus / 3 février 2016, Penser les discriminations à l’école pour les combattre : du déni à la lucidité, de la lucidité à l’action. Rapport du jury / Collectif
contenu dans 3. Education et discriminations - L'école à l'épreuve des discriminations. Accès aux biens et services
Titre : Conférence de consensus / 3 février 2016, Penser les discriminations à l’école pour les combattre : du déni à la lucidité, de la lucidité à l’action. Rapport du jury Type de document : ouvrage Auteurs : Collectif, Aucune Editeur : Canopé Année de publication : 2016 Autre Editeur : Académie de Créteil Importance : 25 p. Langues : Français (fre) Catégories : Droit, Justice, Théorie juridique:Droit
Education, formation initiale:Education:Pédagogie
Education, formation initiale:Formation initiale:Accès à l'éducation
Education, formation initiale:Formation initiale:Orientation scolaire
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Ecole
Racisme et discrimination:Discrimination
Racisme et discrimination:Ségrégation
Vie économique, vie professionnelle:Emploi:Vie professionnelle:StageRésumé : Les conférences de consensus ont pour objectif, et pour particularité, de tisser un lien entre les travaux de recherche et les savoirs scientifiques d’une part et, de l’autre, les pratiques et les questionnements des professionnels de terrain, afin de les faire évoluer. Elles aboutissent à l’audition d’experts et à la rédaction de conclusions par un jury d’acteurs de terrain. Ce document constitue donc les préconisations du jury issues de la conférence de consensus qui s’est le 3 février 2016 à l’UPEC de Créteil et qui avait pour thème «Penser les discriminations à l’école pour les combattre : du déni à la lucidité ?». Elle a permis de croiser les regards (de scientifiques et de personnels de terrain) sur la question des discriminations à l’École et plus particulièrement autour de trois grands thèmes : l'institution scolaire au regard du droit ; la ségrégation et l’orientation scolaire ; l'interaction pédagogique. Pour chacune des problématiques, les chercheurs présents ont répondu aux questions d’un jury composé de professionnels de l'éducation et présidé par Monique Sassier, ancienne médiatrice de l’Éducation nationale et de l’Enseignement supérieur. À l’issue des interventions, s’est tenu un temps de débat avec le public. En ligne : http://cache.media.education.gouv.fr/file/1._Accueil_/_General/46/9/Rapport_disc [...] Permalink : https://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=32706 Conférence de consensus / 3 février 2016, Penser les discriminations à l’école pour les combattre : du déni à la lucidité, de la lucidité à l’action. Rapport du jury [ouvrage] / Collectif, Aucune . - Canopé : Académie de Créteil, 2016 . - 25 p.
contenu dans 3. Education et discriminations - L'école à l'épreuve des discriminations. Accès aux biens et services
Langues : Français (fre)
Catégories : Droit, Justice, Théorie juridique:Droit
Education, formation initiale:Education:Pédagogie
Education, formation initiale:Formation initiale:Accès à l'éducation
Education, formation initiale:Formation initiale:Orientation scolaire
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Ecole
Racisme et discrimination:Discrimination
Racisme et discrimination:Ségrégation
Vie économique, vie professionnelle:Emploi:Vie professionnelle:StageRésumé : Les conférences de consensus ont pour objectif, et pour particularité, de tisser un lien entre les travaux de recherche et les savoirs scientifiques d’une part et, de l’autre, les pratiques et les questionnements des professionnels de terrain, afin de les faire évoluer. Elles aboutissent à l’audition d’experts et à la rédaction de conclusions par un jury d’acteurs de terrain. Ce document constitue donc les préconisations du jury issues de la conférence de consensus qui s’est le 3 février 2016 à l’UPEC de Créteil et qui avait pour thème «Penser les discriminations à l’école pour les combattre : du déni à la lucidité ?». Elle a permis de croiser les regards (de scientifiques et de personnels de terrain) sur la question des discriminations à l’École et plus particulièrement autour de trois grands thèmes : l'institution scolaire au regard du droit ; la ségrégation et l’orientation scolaire ; l'interaction pédagogique. Pour chacune des problématiques, les chercheurs présents ont répondu aux questions d’un jury composé de professionnels de l'éducation et présidé par Monique Sassier, ancienne médiatrice de l’Éducation nationale et de l’Enseignement supérieur. À l’issue des interventions, s’est tenu un temps de débat avec le public. En ligne : http://cache.media.education.gouv.fr/file/1._Accueil_/_General/46/9/Rapport_disc [...] Permalink : https://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=32706 Documents numériques
Conférence de consensus / 3 février 2016, Penser les discriminations à l’école pour les combattre : du déni à la lucidité, de la lucidité à l’action. Rapport du juryURL
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