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Le centre social intercommunal : un acteur collectif partenaire du projet de territoire / Mairie-conseils 

Public ISBD Titre : Le centre social intercommunal : un acteur collectif partenaire du projet de territoire Type de document : rapport, étude, mémoire... Auteurs : Mairie-conseils, Auteur Editeur : Caisse des Dépôts et consignation (CDC) Année de publication : 2011 Collection : Vie sociale et territoire Importance : 115 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-916513-27-0 Langues : Français (fre) Catégories : Aménagement du territoire:Collectivité territoriale:Intercommunalité Aménagement du territoire:Collectivité territoriale:Intercommunalité:Communauté d'agglomération Aménagement du territoire:Collectivité territoriale:Intercommunalité:Communauté de communes Aménagement du territoire:Collectivité territoriale:Intercommunalité:Communauté urbaine Culture, information:Culture:Politique culturelle:Action culturelle:Equipement culturel:Centre social et culturel Institutions et vie politique Institutions et vie politique:Politique locale Politique de la ville Politique sociale Société, vie sociale Société, vie sociale:Relation sociale:Lien social Société, vie sociale:Vie sociale Résumé : Cet ouvrage est une version actualisée d'une précédente version datant de 2003. Il traite de l'importance du centre social intercommunal dans les pratiques politiques sociales de la ville. Y sont abordés les sujets suivants : le lien entre intercommunalités et les centres sociaux ainsi que la démocratie participative. Le sujet du lien entre le centre social et les communautés de communes ainsi que celui de la démocratie participative sont abordés. Permalink : https://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=33417 Le centre social intercommunal : un acteur collectif partenaire du projet de territoire [rapport, étude, mémoire...] / Mairie-conseils, Auteur . - Caisse des Dépôts et consignation (CDC), 2011 . - 115 p.. - (Vie sociale et territoire) . ISBN : 978-2-916513-27-0 Langues : Français (fre) Catégories : Aménagement du territoire:Collectivité territoriale:Intercommunalité Aménagement du territoire:Collectivité territoriale:Intercommunalité:Communauté d'agglomération Aménagement du territoire:Collectivité territoriale:Intercommunalité:Communauté de communes Aménagement du territoire:Collectivité territoriale:Intercommunalité:Communauté urbaine Culture, information:Culture:Politique culturelle:Action culturelle:Equipement culturel:Centre social et culturel Institutions et vie politique Institutions et vie politique:Politique locale Politique de la ville Politique sociale Société, vie sociale Société, vie sociale:Relation sociale:Lien social Société, vie sociale:Vie sociale Résumé : Cet ouvrage est une version actualisée d'une précédente version datant de 2003. Il traite de l'importance du centre social intercommunal dans les pratiques politiques sociales de la ville. Y sont abordés les sujets suivants : le lien entre intercommunalités et les centres sociaux ainsi que la démocratie participative. Le sujet du lien entre le centre social et les communautés de communes ainsi que celui de la démocratie participative sont abordés. Permalink : https://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=33417

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
IREV125120	16.20 MAI	Livre	IREV	16 Politique de la ville, DSU	Disponible

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Le centre social intercommunal : un acteur collectif partenaire du projet de territoire URL

Le Travail sur les rythmes scolaires : l’école et les collectivés territoriales en harmonie, dans un climat de partenariat serein et confiant...Un chantier extrêmement difficile / Elsa GIBERT

Public ISBD Titre : Le Travail sur les rythmes scolaires : l’école et les collectivés territoriales en harmonie, dans un climat de partenariat serein et confiant...Un chantier extrêmement difficile Type de document : rapport, étude, mémoire... Auteurs : Elsa GIBERT, Auteur Editeur : Université Lumière-Lyon II Année de publication : 2012 Importance : 172 p. Note générale : Annexes : 96 p. Langues : Français (fre) Catégories : Aménagement du territoire:Collectivité territoriale:Intercommunalité:Communauté de communes Education, formation initiale:Formation initiale:Milieu scolaire:Coéducation Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Accompagnement scolaire:Activité périscolaire Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Accompagnement scolaire:CLAS Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Ecole Localisation:Europe:France:Rhône-Alpes:Loire Mots outils:Enquête Mots outils:Partenariat Résumé : L’auteure de ce mémoire prend comme terrain d’étude la Communauté de Communes des “Marches du Velay” dans la Loire. A partir d’entretiens menés auprès de tous les représentants concernés par l’éducation (scolaire et extrascolaire) des enfants de 2 à 17 ans, l’auteure analyse les pratiques de partenariat et les résistances rencontrées, au regard des réaménagement des rythmes scolaires des enfants. Les difficultés se situent surtout en termes de nécessité ou non, selon les territoires, et viennent de la remise en question des prérogatives éducatives de l’école et donc du positionnement des enseignants. Permalink : https://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=29520 Le Travail sur les rythmes scolaires : l’école et les collectivés territoriales en harmonie, dans un climat de partenariat serein et confiant...Un chantier extrêmement difficile [rapport, étude, mémoire...] / Elsa GIBERT, Auteur . - Université Lumière-Lyon II, 2012 . - 172 p. Annexes : 96 p. Langues : Français (fre) Catégories : Aménagement du territoire:Collectivité territoriale:Intercommunalité:Communauté de communes Education, formation initiale:Formation initiale:Milieu scolaire:Coéducation Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Accompagnement scolaire:Activité périscolaire Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Accompagnement scolaire:CLAS Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Ecole Localisation:Europe:France:Rhône-Alpes:Loire Mots outils:Enquête Mots outils:Partenariat Résumé : L’auteure de ce mémoire prend comme terrain d’étude la Communauté de Communes des “Marches du Velay” dans la Loire. A partir d’entretiens menés auprès de tous les représentants concernés par l’éducation (scolaire et extrascolaire) des enfants de 2 à 17 ans, l’auteure analyse les pratiques de partenariat et les résistances rencontrées, au regard des réaménagement des rythmes scolaires des enfants. Les difficultés se situent surtout en termes de nécessité ou non, selon les territoires, et viennent de la remise en question des prérogatives éducatives de l’école et donc du positionnement des enseignants. Permalink : https://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=29520