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Immigration - Intégration - Lutte contre les discriminations
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Titre : Atelier « Mixités » du 8 avril 2021 Type de document : document électronique Auteurs : Réseau Éducation et Renouvellement Urbain, Aucune Editeur : Réseau Éducation et Renouvellement Urbain Importance : 8 p. Langues : Français (fre) Catégories : Education, formation initiale:Formation initiale:Etablissement scolaire
Localisation:Europe:France:Alsace:Haut-Rhin:Mulhouse
Localisation:Europe:France:Pays-de-la-Loire:Angers
Politique de la ville:Dispositif de la politique de la ville:PNRU
Société, vie sociale:Relation sociale:Mixité socialeRésumé : Ce premier atelier du Réseau Éducation et Renouvellement Urbain a porté sur le thème des « mixités sociale et scolaire ».Rassemblant près de 80 participants en visioconférence, la matinée a été consacrée aux interventions des copilotes et de sites témoins et l’après-midi à des temps de travail en sous-groupes, complétés d’interventions de chercheurs. En ligne : https://issuu.com/maxencemoreteau/docs/educ_ru_les_visites_du_r_seau_n_mes Permalink : https://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=34147 Atelier « Mixités » du 8 avril 2021 [document électronique] / Réseau Éducation et Renouvellement Urbain, Aucune . - Réseau Éducation et Renouvellement Urbain, [s.d.] . - 8 p.
Langues : Français (fre)
Catégories : Education, formation initiale:Formation initiale:Etablissement scolaire
Localisation:Europe:France:Alsace:Haut-Rhin:Mulhouse
Localisation:Europe:France:Pays-de-la-Loire:Angers
Politique de la ville:Dispositif de la politique de la ville:PNRU
Société, vie sociale:Relation sociale:Mixité socialeRésumé : Ce premier atelier du Réseau Éducation et Renouvellement Urbain a porté sur le thème des « mixités sociale et scolaire ».Rassemblant près de 80 participants en visioconférence, la matinée a été consacrée aux interventions des copilotes et de sites témoins et l’après-midi à des temps de travail en sous-groupes, complétés d’interventions de chercheurs. En ligne : https://issuu.com/maxencemoreteau/docs/educ_ru_les_visites_du_r_seau_n_mes Permalink : https://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=34147 Exemplaires(1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité ORIV10411 1040 FRE Livre ORIV Immigration Exclu du prêt Formation linguistique : un nouvel enjeu des politiques d'intégration ? Du droit à la langue aux politiques publiques de formation linguistique à destination des adultes immigrés / Observatoire régional de l'intégration et de la ville (ORIV)
Titre : Formation linguistique : un nouvel enjeu des politiques d'intégration ? Du droit à la langue aux politiques publiques de formation linguistique à destination des adultes immigrés Type de document : rapport, étude, mémoire... Auteurs : Observatoire régional de l'intégration et de la ville (ORIV), Aucune ; Gaëlle DONNARD, Aucune Mention d'édition : Strasbourg Editeur : Strasbourg : Observatoire régional de l'intégration et de la ville (ORIV) Année de publication : 2009 Collection : Cahier de l'Observatoire num. n° 43 Importance : 128 p. Présentation : bibliogr. 3 p. Langues : Français (fre) Catégories : Education, formation initiale:Education:Alphabétisation
Education, formation initiale:Education:Apprentissage de la langue
Education, formation initiale:Education:Apprentissage de la langue:Apprentissage du français
Education, formation initiale:Education:Apprentissage de la langue:Apprentissage du français:FLE
Localisation:Europe:France:Alsace
Localisation:Europe:France:Alsace:Bas-Rhin:Strasbourg
Localisation:Europe:France:Alsace:Haut-Rhin:Mulhouse
Phénomène migratoire:Immigration:Immigré
Phénomène migratoire:Politique migratoire:Politique d'immigration
Politique sociale:Accueil des étrangers:Politique d'intégration
Politique sociale:Politique d'insertion
Vie économique, vie professionnelle:Emploi:Marché du travail:Professionnalisation
Vie économique, vie professionnelle:Formation
Vie économique, vie professionnelle:Formation:Formation des adultesIndex. décimale : Education, Formation initiale Résumé : L’apprentissage d’une nouvelle langue est un processus complexe d’autant plus quand il s’inscrit dans un contexte de migration. La maîtrise du français est désormais considérée comme une des "pierres angulaires" de la politique d’intégration. Les discours publics, les réformes législatives et institutionnelles se sont succédés pour faire de la connaissance de la langue française une dimension importante du processus d’intégration et du parcours administratif de l'étranger en France. Mais derrière cette affirmation forte, quels sont les enjeux sociaux, juridiques et politiques ? La formation linguistique des immigrés est un champ complexe à la croisée de différentes politiques publiques (accueil, intégration, emploi, formation, illettrisme) et a connu de nombreuses évolutions depuis le début des années 2000.
Ce Cahier de l’Observatoire, publié en décembre 2009, rend compte de ces questions et des dernières évolutions des politiques publiques de formation linguistique à destination des publics immigrés. Il présente plus particulièrement le contexte en région Alsace, en 2008. Il s’adresse à tous ceux (élus, professionnels dans les champs de l’intégration, de la prévention des discriminations et de la cohésion sociale, personnes venant au centre de documentation…) désireux de disposer d’éléments de connaissance et/ou de comprendre les enjeux relatifs à ce domaine.Permalink : https://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=24191 Formation linguistique : un nouvel enjeu des politiques d'intégration ? Du droit à la langue aux politiques publiques de formation linguistique à destination des adultes immigrés [rapport, étude, mémoire...] / Observatoire régional de l'intégration et de la ville (ORIV), Aucune ; Gaëlle DONNARD, Aucune . - Strasbourg . - Strasbourg : Observatoire régional de l'intégration et de la ville (ORIV), 2009 . - 128 p. : bibliogr. 3 p.. - (Cahier de l'Observatoire; n° 43) .
Langues : Français (fre)
Catégories : Education, formation initiale:Education:Alphabétisation
Education, formation initiale:Education:Apprentissage de la langue
Education, formation initiale:Education:Apprentissage de la langue:Apprentissage du français
Education, formation initiale:Education:Apprentissage de la langue:Apprentissage du français:FLE
Localisation:Europe:France:Alsace
Localisation:Europe:France:Alsace:Bas-Rhin:Strasbourg
Localisation:Europe:France:Alsace:Haut-Rhin:Mulhouse
Phénomène migratoire:Immigration:Immigré
Phénomène migratoire:Politique migratoire:Politique d'immigration
Politique sociale:Accueil des étrangers:Politique d'intégration
Politique sociale:Politique d'insertion
Vie économique, vie professionnelle:Emploi:Marché du travail:Professionnalisation
Vie économique, vie professionnelle:Formation
Vie économique, vie professionnelle:Formation:Formation des adultesIndex. décimale : Education, Formation initiale Résumé : L’apprentissage d’une nouvelle langue est un processus complexe d’autant plus quand il s’inscrit dans un contexte de migration. La maîtrise du français est désormais considérée comme une des "pierres angulaires" de la politique d’intégration. Les discours publics, les réformes législatives et institutionnelles se sont succédés pour faire de la connaissance de la langue française une dimension importante du processus d’intégration et du parcours administratif de l'étranger en France. Mais derrière cette affirmation forte, quels sont les enjeux sociaux, juridiques et politiques ? La formation linguistique des immigrés est un champ complexe à la croisée de différentes politiques publiques (accueil, intégration, emploi, formation, illettrisme) et a connu de nombreuses évolutions depuis le début des années 2000.
Ce Cahier de l’Observatoire, publié en décembre 2009, rend compte de ces questions et des dernières évolutions des politiques publiques de formation linguistique à destination des publics immigrés. Il présente plus particulièrement le contexte en région Alsace, en 2008. Il s’adresse à tous ceux (élus, professionnels dans les champs de l’intégration, de la prévention des discriminations et de la cohésion sociale, personnes venant au centre de documentation…) désireux de disposer d’éléments de connaissance et/ou de comprendre les enjeux relatifs à ce domaine.Permalink : https://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=24191 Exemplaires(2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité IREV10010 03.00 ORI Livre IREV Intégration Disponible ORIV20075 ALS 3282 Livre ORIV Emploi, insertion, formation Disponible Documents numériques
Formation linguistique : un nouvel enjeu des politiques d'intégration ? Du droit à la langue aux politiques publiques de formation linguistique à destination des adultes immigrésURL
Titre : De l'immigré au Chibani Type de document : ouvrage Auteurs : Yves FREY, Directeur ; Murielle MAFFESSOLI, Aucune ; Martine THIEBAULD, Aucune ; Loïc RICHARD, Aucune ; Dominique SCHOENIG, Illustrateur ; Marie-Claire VITOUX, Aucune Editeur : Strasbourg : Observatoire régional de l'intégration et de la ville (ORIV) Importance : 80 p. Présentation : ill. Langues : Français (fre) Catégories : Localisation:Europe:France:Alsace:Haut-Rhin:Mulhouse
Mots outils:Témoignage
Phénomène migratoire:Immigration
Phénomène migratoire:Immigration:Immigration de travail
Sciences humaines:Histoire:Mémoire
Société, vie sociale:Publics:Personne âgée
Société, vie sociale:Publics:Personne âgée:Migrant âgéRésumé :
Venus d'Algérie dans le contexte particulier des trois décennies qui ont succédé à la Seconde Guerre Mondiale, ceux que l'on nomma un temps "Indigènes" puis "Français musulmans" sont aujourd'hui des personnes âgées, marquées par les années d'exil et des conditions de vie difficiles. Ils sont désignés désormais par le terme affectueux de "Chibanis" (littéralement cheveux blancs).
Cet ouvrage s'emploie à retracer leurs parcours migratoires. Au-delà de l'hommage légitime à ces hommes discrets, relier leur histoire à celle de chacun d'entre nous, c'est reconnaître leur ancrage et leur apport au sein de la République : une République qui s'est toujours enrichie de la diversité, sans pour autant réellement la reconnaître.
Permalink : https://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=32027 De l'immigré au Chibani [ouvrage] / Yves FREY, Directeur ; Murielle MAFFESSOLI, Aucune ; Martine THIEBAULD, Aucune ; Loïc RICHARD, Aucune ; Dominique SCHOENIG, Illustrateur ; Marie-Claire VITOUX, Aucune . - Strasbourg : Observatoire régional de l'intégration et de la ville (ORIV), [s.d.] . - 80 p. : ill.
Langues : Français (fre)
Catégories : Localisation:Europe:France:Alsace:Haut-Rhin:Mulhouse
Mots outils:Témoignage
Phénomène migratoire:Immigration
Phénomène migratoire:Immigration:Immigration de travail
Sciences humaines:Histoire:Mémoire
Société, vie sociale:Publics:Personne âgée
Société, vie sociale:Publics:Personne âgée:Migrant âgéRésumé :
Venus d'Algérie dans le contexte particulier des trois décennies qui ont succédé à la Seconde Guerre Mondiale, ceux que l'on nomma un temps "Indigènes" puis "Français musulmans" sont aujourd'hui des personnes âgées, marquées par les années d'exil et des conditions de vie difficiles. Ils sont désignés désormais par le terme affectueux de "Chibanis" (littéralement cheveux blancs).
Cet ouvrage s'emploie à retracer leurs parcours migratoires. Au-delà de l'hommage légitime à ces hommes discrets, relier leur histoire à celle de chacun d'entre nous, c'est reconnaître leur ancrage et leur apport au sein de la République : une République qui s'est toujours enrichie de la diversité, sans pour autant réellement la reconnaître.
Permalink : https://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=32027
Titre : L'intégration des jeunes d'origine étrangère : participation sociale ou discrimination en Alsace et Champagne-Ardenne Type de document : rapport, étude, mémoire... Auteurs : Vérès consultants, Auteur ; Fonds d'action sociale et de soutien pour l'intégration et la lutte contre les discriminations (FASILD), Auteur Mention d'édition : Paris Editeur : Vérès consultants Année de publication : 2006 Importance : 183 p. Catégories : Culture, information:Information:Communication
Culture, information:Information:NTIC
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Ecole
Interculturel:Identité:Identité culturelle:Code culturel
Interculturel:Psychologie interculturelle:Représentation sociale
Localisation:Europe:France:Alsace
Localisation:Europe:France:Alsace:Bas-Rhin:Strasbourg
Localisation:Europe:France:Alsace:Haut-Rhin:Mulhouse
Localisation:Europe:France:Champagne-Ardenne
Localisation:Europe:France:Champagne-Ardenne:Aube:Romilly-sur-Seine
Localisation:Europe:France:Champagne-Ardenne:Haute-Marne:Saint-Dizier
Localisation:Europe:France:Champagne-Ardenne:Marne:Reims
Racisme et discrimination:Discrimination
Racisme et discrimination:Discrimination:Type de discrimination:Discrimination religieuse
Société, vie sociale:Citoyenneté:Participation à la vie publique
Société, vie sociale:Citoyenneté:Vie associative
Société, vie sociale:Publics:Génération issue de l'immigration
Société, vie sociale:Publics:Jeune
Société, vie sociale:Publics:Jeune fille
Société, vie sociale:Relation sociale:Lien social:Socialisation
Société, vie sociale:Vie sociale:Famille
Société, vie sociale:Vie sociale:Loisir
Vie économique, vie professionnelle:Emploi:Politique de l'emploi:Insertion socioprofessionnelle
Vie économique, vie professionnelle:Emploi:Vie professionnelle:CompétenceIndex. décimale : Société, Vie sociale Résumé : Cette étude exploratoire vise à parvenir à une meilleure connaissance des processus de participation sociale des jeunes d’origine étrangère. Elle porte sur les villes de Strasbourg, Mulhouse, Reims, Romilly-sur-Seine et Saint-Dizier. Elle souhaite notamment répondre aux questions suivantes : Y a-t-il une spécificité de l’inscription sociale des jeunes d’origine étrangère dans l’espace public ? Quelles sont les différences, selon les catégories de jeunes, dans les modalités de socialisation ; Y a-t-il des spécificités dans les formes et les degrés d’engagement ? Quelles sont leurs modalités d’accès aux droits sociaux et politiques ? En premier lieu ce rapport procède à une problématisation des grandes évolutions de la participation des jeunes d’origine étrangère. Ensuite, il présente une analyse détaillée de la dynamique de la participation dans ses différentes dimensions. Pour finir il décrit quatre enjeux majeurs qui doivent permettre de reconnaître et de favoriser la participation sociale des publics concernés : remédier à l’impensé des participations impossibles ou retardées ; reconnaître et valoriser les compétences des jeunes ; faire face à la radicalisation des attitudes induites par les phénomènes de discrimination ; faire évoluer les relations entre jeunes et adultes.
En conclusion l’étude pointe "la forte ressemblance de la participation sociale des jeunes d’origine étrangère et de celle des autres jeunes de conditions sociales et de quartiers d’habitat semblables".Permalink : https://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=23528 L'intégration des jeunes d'origine étrangère : participation sociale ou discrimination en Alsace et Champagne-Ardenne [rapport, étude, mémoire...] / Vérès consultants, Auteur ; Fonds d'action sociale et de soutien pour l'intégration et la lutte contre les discriminations (FASILD), Auteur . - Paris . - Vérès consultants, 2006 . - 183 p.
Catégories : Culture, information:Information:Communication
Culture, information:Information:NTIC
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Ecole
Interculturel:Identité:Identité culturelle:Code culturel
Interculturel:Psychologie interculturelle:Représentation sociale
Localisation:Europe:France:Alsace
Localisation:Europe:France:Alsace:Bas-Rhin:Strasbourg
Localisation:Europe:France:Alsace:Haut-Rhin:Mulhouse
Localisation:Europe:France:Champagne-Ardenne
Localisation:Europe:France:Champagne-Ardenne:Aube:Romilly-sur-Seine
Localisation:Europe:France:Champagne-Ardenne:Haute-Marne:Saint-Dizier
Localisation:Europe:France:Champagne-Ardenne:Marne:Reims
Racisme et discrimination:Discrimination
Racisme et discrimination:Discrimination:Type de discrimination:Discrimination religieuse
Société, vie sociale:Citoyenneté:Participation à la vie publique
Société, vie sociale:Citoyenneté:Vie associative
Société, vie sociale:Publics:Génération issue de l'immigration
Société, vie sociale:Publics:Jeune
Société, vie sociale:Publics:Jeune fille
Société, vie sociale:Relation sociale:Lien social:Socialisation
Société, vie sociale:Vie sociale:Famille
Société, vie sociale:Vie sociale:Loisir
Vie économique, vie professionnelle:Emploi:Politique de l'emploi:Insertion socioprofessionnelle
Vie économique, vie professionnelle:Emploi:Vie professionnelle:CompétenceIndex. décimale : Société, Vie sociale Résumé : Cette étude exploratoire vise à parvenir à une meilleure connaissance des processus de participation sociale des jeunes d’origine étrangère. Elle porte sur les villes de Strasbourg, Mulhouse, Reims, Romilly-sur-Seine et Saint-Dizier. Elle souhaite notamment répondre aux questions suivantes : Y a-t-il une spécificité de l’inscription sociale des jeunes d’origine étrangère dans l’espace public ? Quelles sont les différences, selon les catégories de jeunes, dans les modalités de socialisation ; Y a-t-il des spécificités dans les formes et les degrés d’engagement ? Quelles sont leurs modalités d’accès aux droits sociaux et politiques ? En premier lieu ce rapport procède à une problématisation des grandes évolutions de la participation des jeunes d’origine étrangère. Ensuite, il présente une analyse détaillée de la dynamique de la participation dans ses différentes dimensions. Pour finir il décrit quatre enjeux majeurs qui doivent permettre de reconnaître et de favoriser la participation sociale des publics concernés : remédier à l’impensé des participations impossibles ou retardées ; reconnaître et valoriser les compétences des jeunes ; faire face à la radicalisation des attitudes induites par les phénomènes de discrimination ; faire évoluer les relations entre jeunes et adultes.
En conclusion l’étude pointe "la forte ressemblance de la participation sociale des jeunes d’origine étrangère et de celle des autres jeunes de conditions sociales et de quartiers d’habitat semblables".Permalink : https://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=23528 Exemplaires(1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité ORIV18815 ALS 3130 Livre ORIV Intégration Disponible
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