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Immigration - Intégration - Lutte contre les discriminations
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janvier 1999 - Questionnaire parlementaire, budget 1999 (Bulletin de Doc Info) / Direction de la population et des migrations (DPM)
40 ans de questions de langue, reflet des évolutions sociales et scolaires / Elisabeth BAUTIER in Diversité, n° 174 (4ème trimestre 2013)
[article]
Titre : 40 ans de questions de langue, reflet des évolutions sociales et scolaires Type de document : article Auteurs : Elisabeth BAUTIER, Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : pp. 119-121 Langues : Français (fre) Catégories : Education, formation initiale:Education:Apprentissage de la langue
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Accompagnement scolaire
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Ecole
Interculturel:Langue
Interculturel:Langue:Langue d'origine
Interculturel:Langue:Langue maternellePermalink : https://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=30565
in Diversité > n° 174 (4ème trimestre 2013) . - pp. 119-121[article] 40 ans de questions de langue, reflet des évolutions sociales et scolaires [article] / Elisabeth BAUTIER, Auteur . - 2013 . - pp. 119-121.
Langues : Français (fre)
in Diversité > n° 174 (4ème trimestre 2013) . - pp. 119-121
in Diversité > n° 174 (4ème trimestre 2013) . - pp. 119-121Catégories : Education, formation initiale:Education:Apprentissage de la langue
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Accompagnement scolaire
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Ecole
Interculturel:Langue
Interculturel:Langue:Langue d'origine
Interculturel:Langue:Langue maternellePermalink : https://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=30565 Exemplaires(4)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité cofrimi5111 VEI174 Revue COFRIMI Périodiques Exclu du prêt IREV123759 VEI 174 Revue IREV Périodiques Disponible IREV123933 VEI174 Revue IREV Périodiques Disponible ORIV20522 revue Revue ORIV Périodiques Disponible
Titre : Accueil des enfants étrangers dans le système éducatif français Type de document : rapport, étude, mémoire... Auteurs : Nathalie PAGE, Auteur Editeur : IUFM de Créteil Année de publication : 1998 Importance : n. p. Langues : Français (fre) Catégories : Education, formation initiale:Education:Apprentissage de la langue
Education, formation initiale:Education:Apprentissage de la langue:Apprentissage du français
Education, formation initiale:Formation initiale
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Dispositif éducatif:CLIN
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Elève:ENAF
Phénomène migratoire:Primo-arrivant
Société, vie sociale:Relation sociale:IntégrationMots-clés : accueil enfants etrangers dans systeme educatif francais accueil dispositif éducation nationale Résumé : Ce mémoire professionnel de première année d'IUFM est consacré à l'accueil des enfants étrangers à l'école primaire. Il présente l'évolution de la classe d'initiation au français (Clin), de l'intégration par l'apprentissage du français à l'intégration favorisée par toutes les disciplines. Il souligne la nécessité du partenariat avec les familles et avec les structures du quartier. Permalink : https://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=17373 Accueil des enfants étrangers dans le système éducatif français [rapport, étude, mémoire...] / Nathalie PAGE, Auteur . - IUFM de Créteil, 1998 . - n. p.
Langues : Français (fre)
Catégories : Education, formation initiale:Education:Apprentissage de la langue
Education, formation initiale:Education:Apprentissage de la langue:Apprentissage du français
Education, formation initiale:Formation initiale
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Dispositif éducatif:CLIN
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Elève:ENAF
Phénomène migratoire:Primo-arrivant
Société, vie sociale:Relation sociale:IntégrationMots-clés : accueil enfants etrangers dans systeme educatif francais accueil dispositif éducation nationale Résumé : Ce mémoire professionnel de première année d'IUFM est consacré à l'accueil des enfants étrangers à l'école primaire. Il présente l'évolution de la classe d'initiation au français (Clin), de l'intégration par l'apprentissage du français à l'intégration favorisée par toutes les disciplines. Il souligne la nécessité du partenariat avec les familles et avec les structures du quartier. Permalink : https://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=17373 Actes du colloque Education à la diversité culturelle : enjeux et défis 25 novembre 2009 / Collectif
Titre : Actes du colloque Education à la diversité culturelle : enjeux et défis 25 novembre 2009 Type de document : ouvrage Auteurs : Collectif, Auteur Mention d'édition : Reims Editeur : Collectif inteculturel d'associations de migrants (CIAM) Année de publication : 2010 Importance : 45 p. Langues : Français (fre) Catégories : Education, formation initiale:Education:Apprentissage de la langue
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Elève:ENAF
Interculturel:Diversité culturelle
Interculturel:Education interculturelle
Interculturel:Psychologie interculturelle:Communication interculturelle
Interculturel:Psychologie interculturelle:Démarche interculturelle
Mots outils
Mots outils:Expérience
Mots outils:TémoignageIndex. décimale : Interculturel Résumé : Ce document a pour objectif de restituer les travaux du colloque qui s'est tenu à Reims le 25 novembre 2009 sur le thème "Education à la diversité culturelle : enjeux et défis. Cette manifestation organisée par le Collectif interculturel d'associations de migrants (CIAM) a réuni des universitaires mais également des acteurs de la communauté éducative, des acteurs sociaux, élus et représentants des administrations. A travers une démarche transversale, l'objet de ce colloque a consisté à mettre l'accent sur le rôle de l'éducation dans la promotion de la diversité. La rencontre s'est articulée autour de 3 tables-rondes : la diversité, de quoi parle-t-on ?, des témoignages de pratiques sur les diversités culturelles et la prise en compte de l'éducation à la diversité culturelle par les institutions. Permalink : https://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=29231 Actes du colloque Education à la diversité culturelle : enjeux et défis 25 novembre 2009 [ouvrage] / Collectif, Auteur . - Reims . - Collectif inteculturel d'associations de migrants (CIAM), 2010 . - 45 p.
Langues : Français (fre)
Catégories : Education, formation initiale:Education:Apprentissage de la langue
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Elève:ENAF
Interculturel:Diversité culturelle
Interculturel:Education interculturelle
Interculturel:Psychologie interculturelle:Communication interculturelle
Interculturel:Psychologie interculturelle:Démarche interculturelle
Mots outils
Mots outils:Expérience
Mots outils:TémoignageIndex. décimale : Interculturel Résumé : Ce document a pour objectif de restituer les travaux du colloque qui s'est tenu à Reims le 25 novembre 2009 sur le thème "Education à la diversité culturelle : enjeux et défis. Cette manifestation organisée par le Collectif interculturel d'associations de migrants (CIAM) a réuni des universitaires mais également des acteurs de la communauté éducative, des acteurs sociaux, élus et représentants des administrations. A travers une démarche transversale, l'objet de ce colloque a consisté à mettre l'accent sur le rôle de l'éducation dans la promotion de la diversité. La rencontre s'est articulée autour de 3 tables-rondes : la diversité, de quoi parle-t-on ?, des témoignages de pratiques sur les diversités culturelles et la prise en compte de l'éducation à la diversité culturelle par les institutions. Permalink : https://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=29231 Actes du séminaire sur les indicateurs d'intégration des immigrants / Ministère des affaires internationales de l'immigration et des communautés culturelles
Titre : Actes du séminaire sur les indicateurs d'intégration des immigrants Type de document : actes de colloque Auteurs : Ministère des affaires internationales de l'immigration et des communautés culturelles, Auteur ; Centre d'études ethniques de l'université de Montréal, Auteur Mention d'édition : Montréal Editeur : Ministère des Affaires Internationales de l'Immigration et des Communautés Culturelles Année de publication : 1994 Importance : 353 p. Langues : Français (fre) Catégories : Education, formation initiale:Education:Apprentissage de la langue
Education, formation initiale:Education:Apprentissage de la langue:Apprentissage du français
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Ecole
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Elève:ENAF
Phénomène migratoire:Immigration:Immigré
Société, vie sociale:Relation sociale:Intégration
Vie économique, vie professionnelle:Economie:Economie sociale:Insertion par l'économiqueMots-clés : actes seminaire sur indicateurs integration immigrants insertion sociale insertion professionnelle pays d'accueil : Québec pays d'accueil : France Résumé : Au sommaire des actes du séminaire qui s'est tenu du 28 février au 3 mars 1994 à l'Université de Montréal : intégration économique (les indicateurs d'intégration où en est-on en France, par André Lebon ; indicateurs de l'intégration économique et sociale des immigrants au Canada, par Neil Swan ; élaboration d'indicateurs d'intégration économique à l'aide de techniques de sondage, par Jacques Joly ; intégration linguistique (un cadre de référence pour l'élaboration d'indicateurs linguistiques),par Réjean Lachapelle ; l'élaboration d'indicateurs dans le cadre gouvernemental sur la situation linguistique au Québec, par Pierre Georgeault ; analyse et mesure de la mobilité linguistique, par Calvin Veltman ; compétence en français et carrières scolaires des élèves étrangers en France, par Claude Thélot) ; intégration socioculturelle (l'appartenance progressive à une société - perspectives sur l'intégration socioculturelle des immigrants, par Raymond Breton ; les silences des indicateurs de l'intégration, par Jacqueline Costa-Lascoux ; pertinence et limites des indicateurs socioculturels dans la mesure de l'intégration scolaire, par Marie Mc Andrew). Permalink : https://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=8245 Actes du séminaire sur les indicateurs d'intégration des immigrants [actes de colloque] / Ministère des affaires internationales de l'immigration et des communautés culturelles, Auteur ; Centre d'études ethniques de l'université de Montréal, Auteur . - Montréal . - Ministère des Affaires Internationales de l'Immigration et des Communautés Culturelles, 1994 . - 353 p.
Langues : Français (fre)
Catégories : Education, formation initiale:Education:Apprentissage de la langue
Education, formation initiale:Education:Apprentissage de la langue:Apprentissage du français
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Ecole
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Elève:ENAF
Phénomène migratoire:Immigration:Immigré
Société, vie sociale:Relation sociale:Intégration
Vie économique, vie professionnelle:Economie:Economie sociale:Insertion par l'économiqueMots-clés : actes seminaire sur indicateurs integration immigrants insertion sociale insertion professionnelle pays d'accueil : Québec pays d'accueil : France Résumé : Au sommaire des actes du séminaire qui s'est tenu du 28 février au 3 mars 1994 à l'Université de Montréal : intégration économique (les indicateurs d'intégration où en est-on en France, par André Lebon ; indicateurs de l'intégration économique et sociale des immigrants au Canada, par Neil Swan ; élaboration d'indicateurs d'intégration économique à l'aide de techniques de sondage, par Jacques Joly ; intégration linguistique (un cadre de référence pour l'élaboration d'indicateurs linguistiques),par Réjean Lachapelle ; l'élaboration d'indicateurs dans le cadre gouvernemental sur la situation linguistique au Québec, par Pierre Georgeault ; analyse et mesure de la mobilité linguistique, par Calvin Veltman ; compétence en français et carrières scolaires des élèves étrangers en France, par Claude Thélot) ; intégration socioculturelle (l'appartenance progressive à une société - perspectives sur l'intégration socioculturelle des immigrants, par Raymond Breton ; les silences des indicateurs de l'intégration, par Jacqueline Costa-Lascoux ; pertinence et limites des indicateurs socioculturels dans la mesure de l'intégration scolaire, par Marie Mc Andrew). Permalink : https://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=8245 Agir contre l'illettrisme et pour l'apprentissage de la langue française dans les Régies de quartier / Comité national de liaison des régies de quartier (CNLRQ)
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkBibliographie. De l'alphabétisation à l'apprentissage de la langue du pays d'accueil : émergence d'un droit / Catherine GIRAUDON
PermalinkBien accueillir les réfugiés et mieux les intégrer. Valorisation des compétences, formation, travail. Pour une politique alliant droit et efficacité, harmonisée au niveau local et européen / Jesuit Refugee Service France (JRS)
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PermalinkBilan des actions de formation générale à dominante linguistique financées par le FAS en Alsace 1987-1988 / Délégation régionale du Fonds d'action sociale pour les immigrés et leurs familles (FAS)
PermalinkBilan de l'étude sur la formation linguistique en français à Colmar / Association de soutien aux travailleurs immigrés (ASTI)
PermalinkPermalinkCirculaire DPM-ACI 3/DGEFP 2000/440 du 10 août 2000 relative à la formation linguistique et professionnelle des réfugiés / Direction de la population et des migrations (DPM)
Permalink
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