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Acquisition des savoirs de base : réflexions et outils pédagogiques. Repères bibliographiques / Groupe permanent de lutte contre l'illétrisme (GPLI)

Public ISBD Titre : Acquisition des savoirs de base : réflexions et outils pédagogiques. Repères bibliographiques Type de document : bibliographie Auteurs : Groupe permanent de lutte contre l'illétrisme (GPLI), Auteur Mention d'édition : Paris Editeur : l'auteur Année de publication : 1995 Importance : 111 p. + annexe Langues : Français (fre) Catégories : Education, formation initiale:Education:Illettrisme Education, formation initiale:Education:Pédagogie:Outil pédagogique Mots outils:Bibliographie Mots-clés : acquisition savoirs base reflexions outils pedagogique reperes bibliographiques  expérience pédagogique Résumé : Ce document est une mise à jour d'une partie d'une bibliographie réalisée en août 1992 et intitulée "Acquisition des savoirs de base, réussite scolaire, insertion professionnelle et sociale". Elle aborde différents aspects qui éclairent les difficultés des publics ne maîtrisant pas les savoirs dits de base : réflexions de spécialistes, expériences pédagogiques, démarches et outils de remédiation... Permalink : https://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=8597 Acquisition des savoirs de base : réflexions et outils pédagogiques. Repères bibliographiques [bibliographie] / Groupe permanent de lutte contre l'illétrisme (GPLI), Auteur  . -  Paris . - l'auteur, 1995 . - 111 p. + annexe. Langues : Français (fre) Catégories : Education, formation initiale:Education:Illettrisme Education, formation initiale:Education:Pédagogie:Outil pédagogique Mots outils:Bibliographie Mots-clés : acquisition savoirs base reflexions outils pedagogique reperes bibliographiques  expérience pédagogique Résumé : Ce document est une mise à jour d'une partie d'une bibliographie réalisée en août 1992 et intitulée "Acquisition des savoirs de base, réussite scolaire, insertion professionnelle et sociale". Elle aborde différents aspects qui éclairent les difficultés des publics ne maîtrisant pas les savoirs dits de base : réflexions de spécialistes, expériences pédagogiques, démarches et outils de remédiation... Permalink : https://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=8597

Actes de la journée de réflexion "Illettrisme et citoyenneté" organisée le 25 octobre 1990 / Comité de liaison pour l'alphabétisation et la promotion Provence-Alpes-Côte d'Azur (CLAP)

Public ISBD Titre : Actes de la journée de réflexion "Illettrisme et citoyenneté" organisée le 25 octobre 1990 Type de document : actes de colloque Auteurs : Comité de liaison pour l'alphabétisation et la promotion Provence-Alpes-Côte d'Azur (CLAP), Auteur Mention d'édition : Marseille Editeur : CLAP Année de publication : 1991 Importance : 56 p. Langues : Français (fre) Catégories : Education, formation initiale:Education:Illettrisme Société, vie sociale:Citoyenneté Mots-clés : actes journee reflexion illettrisme citoyennete organisee 25 octobre 1990 Résumé : Lutter contre l'illettrisme, ce doit être un des éléments d'une stratégie cohérente de mise en oeuvre des droits de l'homme. Pour cela il faut créer des lieux d'apprentissage en commun, des lieux d'expression, des lieux de solidarité et de pratique de la citoyenneté. Deux questions se posent par rapport à cette journée : peut-on mettre en place de tels espaces dans les associations : laisser une place aux illettrés pour participer et décider ? Si l'association est considérée comme lieu privilégié d'expression pour les citoyens, est-elle aussi celui des illettrés ? Permalink : https://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=5023 Actes de la journée de réflexion "Illettrisme et citoyenneté" organisée le 25 octobre 1990 [actes de colloque] / Comité de liaison pour l'alphabétisation et la promotion Provence-Alpes-Côte d'Azur (CLAP), Auteur  . -  Marseille . - CLAP, 1991 . - 56 p. Langues : Français (fre) Catégories : Education, formation initiale:Education:Illettrisme Société, vie sociale:Citoyenneté Mots-clés : actes journee reflexion illettrisme citoyennete organisee 25 octobre 1990 Résumé : Lutter contre l'illettrisme, ce doit être un des éléments d'une stratégie cohérente de mise en oeuvre des droits de l'homme. Pour cela il faut créer des lieux d'apprentissage en commun, des lieux d'expression, des lieux de solidarité et de pratique de la citoyenneté. Deux questions se posent par rapport à cette journée : peut-on mettre en place de tels espaces dans les associations : laisser une place aux illettrés pour participer et décider ? Si l'association est considérée comme lieu privilégié d'expression pour les citoyens, est-elle aussi celui des illettrés ? Permalink : https://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=5023

Agir contre l'illettrisme et pour l'apprentissage de la langue française dans les Régies de quartier / Comité national de liaison des régies de quartier (CNLRQ)

Public ISBD Titre : Agir contre l'illettrisme et pour l'apprentissage de la langue française dans les Régies de quartier Type de document : ouvrage Auteurs : Comité national de liaison des régies de quartier (CNLRQ), Auteur Editeur : Comité national de liaison des régies de quartier Année de publication : 2007 Importance : 112 p. Langues : Français (fre) Catégories : Education, formation initiale:Education:Alphabétisation Education, formation initiale:Education:Apprentissage de la langue Education, formation initiale:Education:Apprentissage de la langue:Apprentissage du français Education, formation initiale:Education:Apprentissage de la langue:Apprentissage du français:FLE Education, formation initiale:Education:Illettrisme Société, vie sociale:Citoyenneté:Vie associative Vie économique, vie professionnelle:Economie:Economie sociale:Insertion par l'économique Vie économique, vie professionnelle:Economie:Economie sociale:Insertion par l'économique:Régie de quartier Index. décimale : 06.60 illettrisme Résumé : Ce guide est un outil pédagogique au service des régies de quartier et de leurs partenaires pour les aider à mettre en place des actions de lutte contre l'illettrisme. La première partie présente l'action dans les régies de quartier pourquoi, lesquelles, comment, bilan. La seconde recense près d'une vingtaine d'expériences pour que d'autres régies puissent s'en inspirer. Permalink : https://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=23834 Agir contre l'illettrisme et pour l'apprentissage de la langue française dans les Régies de quartier [ouvrage] / Comité national de liaison des régies de quartier (CNLRQ), Auteur . - Comité national de liaison des régies de quartier, 2007 . - 112 p. Langues : Français (fre) Catégories : Education, formation initiale:Education:Alphabétisation Education, formation initiale:Education:Apprentissage de la langue Education, formation initiale:Education:Apprentissage de la langue:Apprentissage du français Education, formation initiale:Education:Apprentissage de la langue:Apprentissage du français:FLE Education, formation initiale:Education:Illettrisme Société, vie sociale:Citoyenneté:Vie associative Vie économique, vie professionnelle:Economie:Economie sociale:Insertion par l'économique Vie économique, vie professionnelle:Economie:Economie sociale:Insertion par l'économique:Régie de quartier Index. décimale : 06.60 illettrisme Résumé : Ce guide est un outil pédagogique au service des régies de quartier et de leurs partenaires pour les aider à mettre en place des actions de lutte contre l'illettrisme. La première partie présente l'action dans les régies de quartier pourquoi, lesquelles, comment, bilan. La seconde recense près d'une vingtaine d'expériences pour que d'autres régies puissent s'en inspirer. Permalink : https://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=23834

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IREV19360	O8.60 CNL	Livre	IREV	08 Éducation	Disponible

Agir contre le non-recours aux droits sociaux. Scènes et enjeux politiques / Philippe WARIN

Public ISBD Titre : Agir contre le non-recours aux droits sociaux. Scènes et enjeux politiques Type de document : ouvrage Auteurs : Philippe WARIN, Directeur Editeur : Fontaine : Presses Universitaires de Grenoble (PUG) Année de publication : 2019 Collection : Libres Cours Politique Importance : 316 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7061-4399-1 Note générale : bibliogr. 6 p. Langues : Français (fre) Catégories : Aménagement du territoire:Collectivité territoriale Droit, Justice, Théorie juridique:Droit:Accès au droit Droit, Justice, Théorie juridique:Droit:Droit privé:Droit social Droit, Justice, Théorie juridique:Droit:Droits de l'homme:Droit au logement Droit, Justice, Théorie juridique:Justice:Procédure:Recours Education, formation initiale:Education:Illettrisme Localisation:Europe Localisation:Europe:France Politique sociale:Protection sociale:Aide sociale:Prestation familiale Politique sociale:Protection sociale:Aide sociale:Prestation sociale Politique sociale:Travail social Politique sociale:Travail social:Action sociale Santé:Politique de santé:Accès aux soins Société, vie sociale:Publics:Jeune Société, vie sociale:Relation sociale:Exclusion:Pauvreté Résumé : En une dizaine d’années, le phénomène du non-recours aux droits sociaux est devenu un problème public. Il est aujourd’hui sur l’agenda des politiques de solidarité. Cet ouvrage présente les principales actions mises en œuvre pour le réduire. Ces actions,qui se développent sur plusieurs scènes, de la protection sociale à la défense des droits et des libertés individuelles, contribuent à préserver la cohésion sociale. Cet ouvrage dresse un état des lieux de la lutte contre le non-recours en France et compare la situation nationale aux actions menées ailleurs en Europe. Les chapitres du livre sont écrits à la fois par des chercheurs et par des professionnels spécialistes des différentes thématiques abordées. Ils s’adressent aux acteurs politiques et sociaux, ainsi qu’aux enseignants et étudiants de niveau Licence et Master en science politique, en sociologie et en intervention sociale. (présentation éditeur) Note de contenu : SOMMAIRE Introduction générale : Scènes d’action contre le non-recours - Philippe Warin Chapitre 1 : Mettre à l’agenda la question du non-recours : le cas du canton de Genève - Barbara Lucas, Jenny Maggi Chapitre 2 : Garantir l’accès aux prestations familiales et sociales – Nadia Kesteman Chapitre 3 : Faciliter l’accès aux soins et à la santé - Héléna Revil Chapitre 4 : Adapter l’aide et l’action sociales des collectivités territoriales - Amélie Mazé, Antoine Rode Chapitre 5 : Renouveler le travail social - Cyprien Avenel Chapitre 6 : Consolider le droit au logement - Marc Uhry Chapitre 7 : Élargir les droits des jeunes - Benjamin Vial, Antoine Dulin Chapitre 8 : Créer une protection sociale pour les travailleurs des plateformes de services - Yves Saillard Chapitre 9 : Accéder aux biens et services essentiels : les offres de « social business » - Jacques Berger, Martin Hirsch Chapitre 10 : Dénoncer les idées fausses sur les pauvres et la pauvreté - Jean-Christophe Sarrot Chapitre 11 : Lutter contre l’illettrisme - Hervé Fernandez Conclusion générale : L’action contre le non-recours vue d’Europe - Philippe Warin Postface : Les enjeux de l’identification politique du non-recours - Jean-Claude Barbier Permalink : https://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=33689 Agir contre le non-recours aux droits sociaux. Scènes et enjeux politiques [ouvrage] / Philippe WARIN, Directeur . - Fontaine : Presses Universitaires de Grenoble (PUG), 2019 . - 316 p.. - (Libres Cours Politique) . ISBN : 978-2-7061-4399-1 bibliogr. 6 p. Langues : Français (fre) Catégories : Aménagement du territoire:Collectivité territoriale Droit, Justice, Théorie juridique:Droit:Accès au droit Droit, Justice, Théorie juridique:Droit:Droit privé:Droit social Droit, Justice, Théorie juridique:Droit:Droits de l'homme:Droit au logement Droit, Justice, Théorie juridique:Justice:Procédure:Recours Education, formation initiale:Education:Illettrisme Localisation:Europe Localisation:Europe:France Politique sociale:Protection sociale:Aide sociale:Prestation familiale Politique sociale:Protection sociale:Aide sociale:Prestation sociale Politique sociale:Travail social Politique sociale:Travail social:Action sociale Santé:Politique de santé:Accès aux soins Société, vie sociale:Publics:Jeune Société, vie sociale:Relation sociale:Exclusion:Pauvreté Résumé : En une dizaine d’années, le phénomène du non-recours aux droits sociaux est devenu un problème public. Il est aujourd’hui sur l’agenda des politiques de solidarité. Cet ouvrage présente les principales actions mises en œuvre pour le réduire. Ces actions,qui se développent sur plusieurs scènes, de la protection sociale à la défense des droits et des libertés individuelles, contribuent à préserver la cohésion sociale. Cet ouvrage dresse un état des lieux de la lutte contre le non-recours en France et compare la situation nationale aux actions menées ailleurs en Europe. Les chapitres du livre sont écrits à la fois par des chercheurs et par des professionnels spécialistes des différentes thématiques abordées. Ils s’adressent aux acteurs politiques et sociaux, ainsi qu’aux enseignants et étudiants de niveau Licence et Master en science politique, en sociologie et en intervention sociale. (présentation éditeur) Note de contenu : SOMMAIRE Introduction générale : Scènes d’action contre le non-recours - Philippe Warin Chapitre 1 : Mettre à l’agenda la question du non-recours : le cas du canton de Genève - Barbara Lucas, Jenny Maggi Chapitre 2 : Garantir l’accès aux prestations familiales et sociales – Nadia Kesteman Chapitre 3 : Faciliter l’accès aux soins et à la santé - Héléna Revil Chapitre 4 : Adapter l’aide et l’action sociales des collectivités territoriales - Amélie Mazé, Antoine Rode Chapitre 5 : Renouveler le travail social - Cyprien Avenel Chapitre 6 : Consolider le droit au logement - Marc Uhry Chapitre 7 : Élargir les droits des jeunes - Benjamin Vial, Antoine Dulin Chapitre 8 : Créer une protection sociale pour les travailleurs des plateformes de services - Yves Saillard Chapitre 9 : Accéder aux biens et services essentiels : les offres de « social business » - Jacques Berger, Martin Hirsch Chapitre 10 : Dénoncer les idées fausses sur les pauvres et la pauvreté - Jean-Christophe Sarrot Chapitre 11 : Lutter contre l’illettrisme - Hervé Fernandez Conclusion générale : L’action contre le non-recours vue d’Europe - Philippe Warin Postface : Les enjeux de l’identification politique du non-recours - Jean-Claude Barbier Permalink : https://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=33689

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ORIV21443	3510 WAR	Livre	ORIV	Intervention sociale, santé	Disponible

Alphabétisation des adultes et des jeunes dans les pays industrialisés / L. J. LIMAGE in Education Comparée, n° 39 (janvier 1987)

Public ISBD [article]  inEducation Comparée > n° 39 (janvier 1987) . - pp. 25-42 Titre : Alphabétisation des adultes et des jeunes dans les pays industrialisés Type de document : périodique Auteurs : L. J. LIMAGE, Auteur Article en page(s) : pp. 25-42 Langues : Français (fre) Catégories : Education, formation initiale:Education:Alphabétisation Education, formation initiale:Education:Illettrisme Vie économique, vie professionnelle:Economie:Développement économique:Pays industrialisé Mots-clés : alphabetisation adultes jeunes dans pays industrialises Résumé : Contribution au colloque international sur le thème : "Education, travail et expression culturelle des jeunes dans une perspective de changements technologiques et professionnels" tenu au CIEP de Sèvres les 29-31 mai 1986. C'est en période de récession économique, donc de réduction des dépenses en éducation, que les pays industrialisés ont commencé à réaliser que quantité d'adultes et de jeunes au sortir de l'école, sont plus ou moins analphabètes. Cet article analyse quatre aspects de ce problème dans différents pays afin de savoir si les mesures nécessaires sont vraiment envisagées pour éliminer l'analphabétisme ou, mieux encore, pour garantir le "droit à la lecture". Ces quatre dimensions - prise de conscience, engagement national de haut niveau, allocation de ressources et cours, en milieu scolaire, pour les jeunes ayant terminé leurs études et pour les adultes nécessitant une éducation/alphabétisation de base dans des cadres formels (ou non-formels) - ne prétendent pas épuiser le problème de l'alphabétisation universelle. Cependant, ce sont des éléments-clés pour apprécier la détermination avec laquelle un pays, industrialisé ou non, cherche à prendre des mesures pouvant réellement constituer une politique d'alphabétisation des adultes. Sont également examinées les diverses mesures prises dans les écoles en vue de garantir l'acquisition de l'alphabétisme. Permalink : https://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=1322 [article] Alphabétisation des adultes et des jeunes dans les pays industrialisés [périodique] / L. J. LIMAGE, Auteur . - pp. 25-42. Langues : Français (fre) in Education Comparée > n° 39 (janvier 1987) . - pp. 25-42 inEducation Comparée > n° 39 (janvier 1987) . - pp. 25-42 Catégories : Education, formation initiale:Education:Alphabétisation Education, formation initiale:Education:Illettrisme Vie économique, vie professionnelle:Economie:Développement économique:Pays industrialisé Mots-clés : alphabetisation adultes jeunes dans pays industrialises Résumé : Contribution au colloque international sur le thème : "Education, travail et expression culturelle des jeunes dans une perspective de changements technologiques et professionnels" tenu au CIEP de Sèvres les 29-31 mai 1986. C'est en période de récession économique, donc de réduction des dépenses en éducation, que les pays industrialisés ont commencé à réaliser que quantité d'adultes et de jeunes au sortir de l'école, sont plus ou moins analphabètes. Cet article analyse quatre aspects de ce problème dans différents pays afin de savoir si les mesures nécessaires sont vraiment envisagées pour éliminer l'analphabétisme ou, mieux encore, pour garantir le "droit à la lecture". Ces quatre dimensions - prise de conscience, engagement national de haut niveau, allocation de ressources et cours, en milieu scolaire, pour les jeunes ayant terminé leurs études et pour les adultes nécessitant une éducation/alphabétisation de base dans des cadres formels (ou non-formels) - ne prétendent pas épuiser le problème de l'alphabétisation universelle. Cependant, ce sont des éléments-clés pour apprécier la détermination avec laquelle un pays, industrialisé ou non, cherche à prendre des mesures pouvant réellement constituer une politique d'alphabétisation des adultes. Sont également examinées les diverses mesures prises dans les écoles en vue de garantir l'acquisition de l'alphabétisme. Permalink : https://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=1322

Alphabétisation : un milliard d'exclus / Collectif in Croissance des Jeunes Nations, n° 330 (septembre 1990)

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L'analphabétisation et l'illettrisme chez les demandeurs d'emploi des Deux-Sèvres / Association pour la formation professionnelle et le développement de l'éducation permanente

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n° 15 - Décembre 2013 - Approche transversale, quels enjeux, limites et méthodes ? (Bulletin de Formation et territoire) / Emilie ARNOULET 

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Assises régionales de la prévention et de la lutte contre l'illetrisme du Nord-Pas-de-Calais, jeudi 27 juin 2013 / Agence nationale de lutte contre l'illettrisme (ANLCI)

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La bibliothèque "hors les murs" / Claudie TABET

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Cadre national de références des Actions Educatives Familiales / Collectif    

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"Ces enfants n'ont que l'école pour entrer dans la culture scolaire et se l'approprier" / Régis GUYON in Diversité, n° 174 (4ème trimestre 2013)

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Circulaire DFP/DE n° 93-4 du 19 janvier 1993 relative à la mise en oeuvre des actions de lutte contre l'illettrisme / Ministère du travail de l'emploi et de la formation professionnelle in Bulletin Officiel Travail, n° 93-9 (20 mai 1993)

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Circulaire DFP/DE n° 97-1 du 6 janvier 1997 relative au programme d'insertion, de réinsertion et de lutte contre l'illetrisme en 1997 au titre du fonds de la formation professionnelle et de la promotion sociale (FFPPS) et du fonds social européen (FSE) / Ministère du travail et des affaires sociales

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Circulaire DGEFP n° 2003-18 du 21 juillet 2003 relative à la mise en oeuvre du programme Irill (insertion et lutte contre l'illettrisme) / Délégation générale à l'Emploi et à la formation professionnelle (DGEFP)

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