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Immigration - Intégration - Lutte contre les discriminations
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Absentéisme, conduites délictueuses et délinquance juvénile à Mantes-la-Ville et aux Mureaux / Hugues LAGRANGE
Titre : Absentéisme, conduites délictueuses et délinquance juvénile à Mantes-la-Ville et aux Mureaux Type de document : ouvrage Auteurs : Hugues LAGRANGE, Auteur Mention d'édition : Paris Editeur : Mission recherche Droit et justice Année de publication : 2000 Importance : 99 p. Langues : Français (fre) Catégories : Education, formation initiale:Formation initiale:Accès à l'éducation:Scolarisation
Education, formation initiale:Formation initiale:Milieu scolaire
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Education prioritaire:ZEP
Sécurité, Délinquance, Prévention de la Délinquance:DélinquanceMots-clés : absenteisme conduites delictueuses delinquance juvenile mantes la ville aux mureaux région : Ile-de-France département : Yvelines commune : Mantes-la-Ville commune : Les Mureaux Résumé : Au sommaire de cette étude, qui part de l'idée que l'absentéisme scolaire est un des témoins précurseurs des ruptures avec les institutions : absentéistes et délinquants (nature des infractions des élèves mis en cause pénalement, typologie des conduites délictueuses des absentéistes, origine sociale, formes de sociabilité) ; normes familiales, normes globales et conduites actuelles ; ressorts institutionnels de la délinquance. Permalink : https://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=12631 Absentéisme, conduites délictueuses et délinquance juvénile à Mantes-la-Ville et aux Mureaux [ouvrage] / Hugues LAGRANGE, Auteur . - Paris . - Mission recherche Droit et justice, 2000 . - 99 p.
Langues : Français (fre)Exemplaires(1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité ORIV15659 3831 GLA Livre ORIV Education, enseignement, scolarité Disponible
Titre : L'accueil à l'école des élèves primo-arrivants en France Type de document : ouvrage Auteurs : Geneviève ZOÏA, Auteur ; Claire SCHIFF, Auteur Mention d'édition : Paris Editeur : Documentation française (La) Année de publication : 2004 Langues : Français (fre) Catégories : Education, formation initiale:Formation initiale:Accès à l'éducation
Education, formation initiale:Formation initiale:Accès à l'éducation:Déscolarisation
Education, formation initiale:Formation initiale:Accès à l'éducation:Scolarisation
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Ecole
Phénomène migratoire:Immigration:Immigré
Phénomène migratoire:Primo-arrivant
Racisme et discrimination:SégrégationMots-clés : l accueil ecole eleves primo arrivants en france accueil Index. décimale : 06.20 vie scolaire Résumé : Deux études regroupées ici et traitant de l'accueil des élèves primo-arrivants à l'école rendent compte des difficultés pratiques et des obstacles auxquels se heurte l'obligation de leur scolarisation. La première, "Émigrer en France à l'âge du collège", de Geneviève Zoïa décrit le cas de l'espace d'accueil L.S. Senghor, mis en place de manière expérimentale à Montpellier, lequel constitue une tentative originale de compléter l'action pour les adultes de la plate-forme d'accueil de l'Omi par un dispositif ouvert aux enfants. Après une analyse socio-démographique de la population (avec en particulier une arrivée importante de garçons de 14 à 16 ans venus en France dans le contexte d'une immigration "à tout prix"), l'auteur nous entretient successivement du traitement réservé à leur orientation dans le collège, de l'usage qu'il est fait de la différence culturelle et des trajectoires sociales des jeunes migrants suivis pendant deux ans. La deuxième étude "Les obstacles institutionnels à l'accès des enfants et des adolescents nouvellement arrivés en France à une scolarité ordinaire" de Claire Schiff, pointe le déficit d'évaluation fine des compétences linguistiques et scolaires de ces jeunes et l'insuffisance de modules de soutien en français quand ils intègrent le cursus ordinaire. $Ceci conduit à l'échec, à la relégation dans des filières peu valorisantes ou à la non scolarisation des plus âgés, alors que les deux études mettent en avant le très grand respect de ces primo-arrivants pour l'école et leurs enseignants, et leur profond désir de réussir.$ Permalink : https://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=17724 L'accueil à l'école des élèves primo-arrivants en France [ouvrage] / Geneviève ZOÏA, Auteur ; Claire SCHIFF, Auteur . - Paris . - Documentation française (La), 2004.
Langues : Français (fre)
Catégories : Education, formation initiale:Formation initiale:Accès à l'éducation
Education, formation initiale:Formation initiale:Accès à l'éducation:Déscolarisation
Education, formation initiale:Formation initiale:Accès à l'éducation:Scolarisation
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Ecole
Phénomène migratoire:Immigration:Immigré
Phénomène migratoire:Primo-arrivant
Racisme et discrimination:SégrégationMots-clés : l accueil ecole eleves primo arrivants en france accueil Index. décimale : 06.20 vie scolaire Résumé : Deux études regroupées ici et traitant de l'accueil des élèves primo-arrivants à l'école rendent compte des difficultés pratiques et des obstacles auxquels se heurte l'obligation de leur scolarisation. La première, "Émigrer en France à l'âge du collège", de Geneviève Zoïa décrit le cas de l'espace d'accueil L.S. Senghor, mis en place de manière expérimentale à Montpellier, lequel constitue une tentative originale de compléter l'action pour les adultes de la plate-forme d'accueil de l'Omi par un dispositif ouvert aux enfants. Après une analyse socio-démographique de la population (avec en particulier une arrivée importante de garçons de 14 à 16 ans venus en France dans le contexte d'une immigration "à tout prix"), l'auteur nous entretient successivement du traitement réservé à leur orientation dans le collège, de l'usage qu'il est fait de la différence culturelle et des trajectoires sociales des jeunes migrants suivis pendant deux ans. La deuxième étude "Les obstacles institutionnels à l'accès des enfants et des adolescents nouvellement arrivés en France à une scolarité ordinaire" de Claire Schiff, pointe le déficit d'évaluation fine des compétences linguistiques et scolaires de ces jeunes et l'insuffisance de modules de soutien en français quand ils intègrent le cursus ordinaire. $Ceci conduit à l'échec, à la relégation dans des filières peu valorisantes ou à la non scolarisation des plus âgés, alors que les deux études mettent en avant le très grand respect de ces primo-arrivants pour l'école et leurs enseignants, et leur profond désir de réussir.$ Permalink : https://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=17724 Exemplaires(2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité IREV26804 08.20 COL Livre IREV 08 Éducation Disponible ORIV15356 3840 ZOI Livre ORIV Education, enseignement, scolarité Disponible
[article]
Titre : Accueillir les enfants immigrants Type de document : périodique Auteurs : Monique REAL-DOUTE, Auteur ; Ginette FRANCEQUIN, Auteur Article en page(s) : pp. 81-88 Langues : Français (fre) Catégories : Education, formation initiale:Formation initiale:Accès à l'éducation:Scolarisation
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Ecole
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Elève:ENAFMots-clés : accueillir enfants immigrants ethnicité Résumé : Le système scolaire français s'attache à prendre en charge les élèves allophones pour qui l'entrée dans le système scolaire s'accompagne d'une arrivée dans un monde totalement nouveau. Il semble bien que l'école soit l'institution la plus interpellée et dans le même temps la plus intégratrice. Permalink : https://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=15157
in Enfances et psy > n° 16 (2001) . - pp. 81-88[article] Accueillir les enfants immigrants [périodique] / Monique REAL-DOUTE, Auteur ; Ginette FRANCEQUIN, Auteur . - pp. 81-88.
Langues : Français (fre)
in Enfances et psy > n° 16 (2001) . - pp. 81-88
in Enfances et psy > n° 16 (2001) . - pp. 81-88Catégories : Education, formation initiale:Formation initiale:Accès à l'éducation:Scolarisation
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Ecole
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Elève:ENAFMots-clés : accueillir enfants immigrants ethnicité Résumé : Le système scolaire français s'attache à prendre en charge les élèves allophones pour qui l'entrée dans le système scolaire s'accompagne d'une arrivée dans un monde totalement nouveau. Il semble bien que l'école soit l'institution la plus interpellée et dans le même temps la plus intégratrice. Permalink : https://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=15157 L'aide au travail scolaire dans les familles immigrées de milieux populaires / Laure MOGUEROU in Migrations Société, Vol. 25, n° 147-148 (mai - août 2013)
[article]
Titre : L'aide au travail scolaire dans les familles immigrées de milieux populaires Type de document : article Auteurs : Laure MOGUEROU, Auteur ; Emmanuelle SANTELLI, Collaborateur Année de publication : 2013 Article en page(s) : pp. 159-173 Langues : Français (fre) Catégories : Education, formation initiale:Formation initiale:Accès à l'éducation:Réussite scolaire
Education, formation initiale:Formation initiale:Accès à l'éducation:Scolarisation
Education, formation initiale:Formation initiale:Accès à l'éducation:Scolarisation:Scolarité
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Accompagnement scolaire:Soutien scolaire
Phénomène migratoire:Immigration:Immigré
Société, vie sociale:Publics:Enfant
Société, vie sociale:Publics:Génération issue de l'immigration
Société, vie sociale:Relation sociale:Exclusion:Population défavorisée
Société, vie sociale:Vie sociale:Famille
Société, vie sociale:Vie sociale:Famille:Education familiale
Société, vie sociale:Vie sociale:Famille:Milieu familial
Société, vie sociale:Vie sociale:Famille:Relation parent-enfant
Société, vie sociale:Vie sociale:Famille:Transmission familialeIndex. décimale : Education, Formation initiale Permalink : https://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=29887
in Migrations Société > Vol. 25, n° 147-148 (mai - août 2013) . - pp. 159-173[article] L'aide au travail scolaire dans les familles immigrées de milieux populaires [article] / Laure MOGUEROU, Auteur ; Emmanuelle SANTELLI, Collaborateur . - 2013 . - pp. 159-173.
Langues : Français (fre)
in Migrations Société > Vol. 25, n° 147-148 (mai - août 2013) . - pp. 159-173
in Migrations Société > Vol. 25, n° 147-148 (mai - août 2013) . - pp. 159-173Catégories : Education, formation initiale:Formation initiale:Accès à l'éducation:Réussite scolaire
Education, formation initiale:Formation initiale:Accès à l'éducation:Scolarisation
Education, formation initiale:Formation initiale:Accès à l'éducation:Scolarisation:Scolarité
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Accompagnement scolaire:Soutien scolaire
Phénomène migratoire:Immigration:Immigré
Société, vie sociale:Publics:Enfant
Société, vie sociale:Publics:Génération issue de l'immigration
Société, vie sociale:Relation sociale:Exclusion:Population défavorisée
Société, vie sociale:Vie sociale:Famille
Société, vie sociale:Vie sociale:Famille:Education familiale
Société, vie sociale:Vie sociale:Famille:Milieu familial
Société, vie sociale:Vie sociale:Famille:Relation parent-enfant
Société, vie sociale:Vie sociale:Famille:Transmission familialeIndex. décimale : Education, Formation initiale Permalink : https://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=29887 Exemplaires(3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité COFRIMI19435 MS0 147-148 Revue COFRIMI Périodiques Exclu du prêt IREV123604 MIGS 147-148 Revue IREV Périodiques Disponible ORIV20369 revue Revue ORIV Périodiques Disponible PermalinkArrêt de la Cour de justice des communautés européennes relative à l'affaire Baumbast et R. / Cour de justice des communautés européennes (CJCE)
PermalinkLes ateliers du Réseau « Programmation et conception d’un équipement scolaire et éducatif dans un QPV en renouvellement urbain » 10 juin 2021 / Réseau Éducation et Renouvellement Urbain
![]()
PermalinkAtlas des risques sociaux d'échec scolaire : l'exemple du décrochage, France métropolitaine et Dom (données 2011)
![]()
PermalinkBanlieues, cités, ghettos, bidonvilles, campements... Définitions, mythes et réalités
PermalinkPermalinkPermalinkCirculaire MES/DPM n° 2000-170 du 29 mars 2000 relative aux missions des centres d'accueil des demandeurs d'asile (CADA) / Direction de la population et des migrations (DPM)
PermalinkCirculaire n° 2002-63 du 20 mars 2002 relative aux modalités d'inscription et de scolarisation des élèves de nationalité étrangère des premier et second degrés / Ministère de l'éducation nationale
PermalinkCirculaire n° 99-070 du 14 mai 1999 relative au renforcement du contrôle de l'obligation scolaire / Ministère de l'éducation nationale
Permalink
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