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Absentéisme, conduites délictueuses et délinquance juvénile à Mantes-la-Ville et aux Mureaux / Hugues LAGRANGE

Public ISBD Titre : Absentéisme, conduites délictueuses et délinquance juvénile à Mantes-la-Ville et aux Mureaux Type de document : ouvrage Auteurs : Hugues LAGRANGE, Auteur Mention d'édition : Paris Editeur : Mission recherche Droit et justice Année de publication : 2000 Importance : 99 p. Langues : Français (fre) Catégories : Education, formation initiale:Formation initiale:Accès à l'éducation:Scolarisation Education, formation initiale:Formation initiale:Milieu scolaire Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Education prioritaire:ZEP Sécurité, Délinquance, Prévention de la Délinquance:Délinquance Mots-clés : absenteisme conduites delictueuses delinquance juvenile mantes la ville aux mureaux  région : Ile-de-France  département : Yvelines  commune : Mantes-la-Ville  commune : Les Mureaux Résumé : Au sommaire de cette étude, qui part de l'idée que l'absentéisme scolaire est un des témoins précurseurs des ruptures avec les institutions : absentéistes et délinquants (nature des infractions des élèves mis en cause pénalement, typologie des conduites délictueuses des absentéistes, origine sociale, formes de sociabilité) ; normes familiales, normes globales et conduites actuelles ; ressorts institutionnels de la délinquance. Permalink : https://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=12631 Absentéisme, conduites délictueuses et délinquance juvénile à Mantes-la-Ville et aux Mureaux [ouvrage] / Hugues LAGRANGE, Auteur  . -  Paris . - Mission recherche Droit et justice, 2000 . - 99 p. Langues : Français (fre) Catégories : Education, formation initiale:Formation initiale:Accès à l'éducation:Scolarisation Education, formation initiale:Formation initiale:Milieu scolaire Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Education prioritaire:ZEP Sécurité, Délinquance, Prévention de la Délinquance:Délinquance Mots-clés : absenteisme conduites delictueuses delinquance juvenile mantes la ville aux mureaux  région : Ile-de-France  département : Yvelines  commune : Mantes-la-Ville  commune : Les Mureaux Résumé : Au sommaire de cette étude, qui part de l'idée que l'absentéisme scolaire est un des témoins précurseurs des ruptures avec les institutions : absentéistes et délinquants (nature des infractions des élèves mis en cause pénalement, typologie des conduites délictueuses des absentéistes, origine sociale, formes de sociabilité) ; normes familiales, normes globales et conduites actuelles ; ressorts institutionnels de la délinquance. Permalink : https://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=12631

L'accompagnement scolaire. Sociologie d'une marge de l'école / Dominique GLASMAN

Public ISBD Titre : L'accompagnement scolaire. Sociologie d'une marge de l'école Type de document : ouvrage Auteurs : Dominique GLASMAN, Auteur Mention d'édition : Paris Editeur : Paris : Presses universitaires de France (Puf) Année de publication : 2001 Collection : Education et formation Importance : 317p. ISBN/ISSN/EAN : 2130501850 Langues : Français (fre) Catégories : Education, formation initiale:Education:Education populaire Education, formation initiale:Formation initiale:Accès à l'éducation:Scolarisation Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Accompagnement scolaire:Soutien scolaire Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Dispositif éducatif:Ecole ouverte Politique sociale:Travail social:Action sociale:Action socio-éducative Mots-clés : l accompagnement scolair sociologie une marge ecole  éducation:pédagogie  formation initiale:accompagnement scolaire  quartier populaire Résumé : Ce livre est une analyse de l'accompagnement scolaire et de ses dispositifs, d'accès gratuit par opposition aux cours particuliers, qui ambitionnent de donner aux enfants des quartiers populaires les moyens de réussir à l'école. Il traite également des "accompagnateurs scolaires" de leur engagement et des perspectives de professionnalisation. L'auteur propose aussi un bilan avant de conclure sur les questions posées par l'accompagnement scolaire la politique éducative. Permalink : https://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=18053 L'accompagnement scolaire. Sociologie d'une marge de l'école [ouvrage] / Dominique GLASMAN, Auteur  . -  Paris . - Paris : Presses universitaires de France (Puf), 2001 . - 317p.. - (Education et formation) . ISBN : 2130501850 Langues : Français (fre) Catégories : Education, formation initiale:Education:Education populaire Education, formation initiale:Formation initiale:Accès à l'éducation:Scolarisation Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Accompagnement scolaire:Soutien scolaire Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Dispositif éducatif:Ecole ouverte Politique sociale:Travail social:Action sociale:Action socio-éducative Mots-clés : l accompagnement scolair sociologie une marge ecole  éducation:pédagogie  formation initiale:accompagnement scolaire  quartier populaire Résumé : Ce livre est une analyse de l'accompagnement scolaire et de ses dispositifs, d'accès gratuit par opposition aux cours particuliers, qui ambitionnent de donner aux enfants des quartiers populaires les moyens de réussir à l'école. Il traite également des "accompagnateurs scolaires" de leur engagement et des perspectives de professionnalisation. L'auteur propose aussi un bilan avant de conclure sur les questions posées par l'accompagnement scolaire la politique éducative. Permalink : https://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=18053

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
ORIV15659	3831 GLA	Livre	ORIV	Education, enseignement, scolarité	Disponible

L'accueil à l'école des élèves primo-arrivants en France / Geneviève ZOÏA

Public ISBD Titre : L'accueil à l'école des élèves primo-arrivants en France Type de document : ouvrage Auteurs : Geneviève ZOÏA, Auteur ; Claire SCHIFF, Auteur Mention d'édition : Paris Editeur : Documentation française (La) Année de publication : 2004 Langues : Français (fre) Catégories : Education, formation initiale:Formation initiale:Accès à l'éducation Education, formation initiale:Formation initiale:Accès à l'éducation:Déscolarisation Education, formation initiale:Formation initiale:Accès à l'éducation:Scolarisation Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Ecole Phénomène migratoire:Immigration:Immigré Phénomène migratoire:Primo-arrivant Racisme et discrimination:Ségrégation Mots-clés : l accueil ecole eleves primo arrivants en france  accueil Index. décimale : 06.20 vie scolaire Résumé : Deux études regroupées ici et traitant de l'accueil des élèves primo-arrivants à l'école rendent compte des difficultés pratiques et des obstacles auxquels se heurte l'obligation de leur scolarisation. La première, "Émigrer en France à l'âge du collège", de Geneviève Zoïa décrit le cas de l'espace d'accueil L.S. Senghor, mis en place de manière expérimentale à Montpellier, lequel constitue une tentative originale de compléter l'action pour les adultes de la plate-forme d'accueil de l'Omi par un dispositif ouvert aux enfants. Après une analyse socio-démographique de la population (avec en particulier une arrivée importante de garçons de 14 à 16 ans venus en France dans le contexte d'une immigration "à tout prix"), l'auteur nous entretient successivement du traitement réservé à leur orientation dans le collège, de l'usage qu'il est fait de la différence culturelle et des trajectoires sociales des jeunes migrants suivis pendant deux ans. La deuxième étude "Les obstacles institutionnels à l'accès des enfants et des adolescents nouvellement arrivés en France à une scolarité ordinaire" de Claire Schiff, pointe le déficit d'évaluation fine des compétences linguistiques et scolaires de ces jeunes et l'insuffisance de modules de soutien en français quand ils intègrent le cursus ordinaire. $Ceci conduit à l'échec, à la relégation dans des filières peu valorisantes ou à la non scolarisation des plus âgés, alors que les deux études mettent en avant le très grand respect de ces primo-arrivants pour l'école et leurs enseignants, et leur profond désir de réussir.$ Permalink : https://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=17724 L'accueil à l'école des élèves primo-arrivants en France [ouvrage] / Geneviève ZOÏA, Auteur ; Claire SCHIFF, Auteur  . -  Paris . - Documentation française (La), 2004. Langues : Français (fre) Catégories : Education, formation initiale:Formation initiale:Accès à l'éducation Education, formation initiale:Formation initiale:Accès à l'éducation:Déscolarisation Education, formation initiale:Formation initiale:Accès à l'éducation:Scolarisation Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Ecole Phénomène migratoire:Immigration:Immigré Phénomène migratoire:Primo-arrivant Racisme et discrimination:Ségrégation Mots-clés : l accueil ecole eleves primo arrivants en france  accueil Index. décimale : 06.20 vie scolaire Résumé : Deux études regroupées ici et traitant de l'accueil des élèves primo-arrivants à l'école rendent compte des difficultés pratiques et des obstacles auxquels se heurte l'obligation de leur scolarisation. La première, "Émigrer en France à l'âge du collège", de Geneviève Zoïa décrit le cas de l'espace d'accueil L.S. Senghor, mis en place de manière expérimentale à Montpellier, lequel constitue une tentative originale de compléter l'action pour les adultes de la plate-forme d'accueil de l'Omi par un dispositif ouvert aux enfants. Après une analyse socio-démographique de la population (avec en particulier une arrivée importante de garçons de 14 à 16 ans venus en France dans le contexte d'une immigration "à tout prix"), l'auteur nous entretient successivement du traitement réservé à leur orientation dans le collège, de l'usage qu'il est fait de la différence culturelle et des trajectoires sociales des jeunes migrants suivis pendant deux ans. La deuxième étude "Les obstacles institutionnels à l'accès des enfants et des adolescents nouvellement arrivés en France à une scolarité ordinaire" de Claire Schiff, pointe le déficit d'évaluation fine des compétences linguistiques et scolaires de ces jeunes et l'insuffisance de modules de soutien en français quand ils intègrent le cursus ordinaire. $Ceci conduit à l'échec, à la relégation dans des filières peu valorisantes ou à la non scolarisation des plus âgés, alors que les deux études mettent en avant le très grand respect de ces primo-arrivants pour l'école et leurs enseignants, et leur profond désir de réussir.$ Permalink : https://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=17724

Exemplaires(2)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
IREV26804	08.20 COL	Livre	IREV	08 Éducation	Disponible
ORIV15356	3840 ZOI	Livre	ORIV	Education, enseignement, scolarité	Disponible

Accueillir les enfants immigrants / Monique REAL-DOUTE in Enfances et psy, n° 16 (2001)

Public ISBD [article]  inEnfances et psy > n° 16 (2001) . - pp. 81-88 Titre : Accueillir les enfants immigrants Type de document : périodique Auteurs : Monique REAL-DOUTE, Auteur ; Ginette FRANCEQUIN, Auteur Article en page(s) : pp. 81-88 Langues : Français (fre) Catégories : Education, formation initiale:Formation initiale:Accès à l'éducation:Scolarisation Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Ecole Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Elève:ENAF Mots-clés : accueillir enfants immigrants  ethnicité Résumé : Le système scolaire français s'attache à prendre en charge les élèves allophones pour qui l'entrée dans le système scolaire s'accompagne d'une arrivée dans un monde totalement nouveau. Il semble bien que l'école soit l'institution la plus interpellée et dans le même temps la plus intégratrice. Permalink : https://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=15157 [article] Accueillir les enfants immigrants [périodique] / Monique REAL-DOUTE, Auteur ; Ginette FRANCEQUIN, Auteur . - pp. 81-88. Langues : Français (fre) in Enfances et psy > n° 16 (2001) . - pp. 81-88 inEnfances et psy > n° 16 (2001) . - pp. 81-88 Catégories : Education, formation initiale:Formation initiale:Accès à l'éducation:Scolarisation Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Ecole Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Elève:ENAF Mots-clés : accueillir enfants immigrants  ethnicité Résumé : Le système scolaire français s'attache à prendre en charge les élèves allophones pour qui l'entrée dans le système scolaire s'accompagne d'une arrivée dans un monde totalement nouveau. Il semble bien que l'école soit l'institution la plus interpellée et dans le même temps la plus intégratrice. Permalink : https://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=15157

L'aide au travail scolaire dans les familles immigrées de milieux populaires / Laure MOGUEROU in Migrations Société, Vol. 25, n° 147-148 (mai - août 2013)

Public ISBD [article]  inMigrations Société > Vol. 25, n° 147-148 (mai - août 2013) . - pp. 159-173 Titre : L'aide au travail scolaire dans les familles immigrées de milieux populaires Type de document : article Auteurs : Laure MOGUEROU, Auteur ; Emmanuelle SANTELLI, Collaborateur Année de publication : 2013 Article en page(s) : pp. 159-173 Langues : Français (fre) Catégories : Education, formation initiale:Formation initiale:Accès à l'éducation:Réussite scolaire Education, formation initiale:Formation initiale:Accès à l'éducation:Scolarisation Education, formation initiale:Formation initiale:Accès à l'éducation:Scolarisation:Scolarité Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Accompagnement scolaire:Soutien scolaire Phénomène migratoire:Immigration:Immigré Société, vie sociale:Publics:Enfant Société, vie sociale:Publics:Génération issue de l'immigration Société, vie sociale:Relation sociale:Exclusion:Population défavorisée Société, vie sociale:Vie sociale:Famille Société, vie sociale:Vie sociale:Famille:Education familiale Société, vie sociale:Vie sociale:Famille:Milieu familial Société, vie sociale:Vie sociale:Famille:Relation parent-enfant Société, vie sociale:Vie sociale:Famille:Transmission familiale Index. décimale : Education, Formation initiale Permalink : https://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=29887 [article] L'aide au travail scolaire dans les familles immigrées de milieux populaires [article] / Laure MOGUEROU, Auteur ; Emmanuelle SANTELLI, Collaborateur . - 2013 . - pp. 159-173. Langues : Français (fre) in Migrations Société > Vol. 25, n° 147-148 (mai - août 2013) . - pp. 159-173 inMigrations Société > Vol. 25, n° 147-148 (mai - août 2013) . - pp. 159-173 Catégories : Education, formation initiale:Formation initiale:Accès à l'éducation:Réussite scolaire Education, formation initiale:Formation initiale:Accès à l'éducation:Scolarisation Education, formation initiale:Formation initiale:Accès à l'éducation:Scolarisation:Scolarité Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Accompagnement scolaire:Soutien scolaire Phénomène migratoire:Immigration:Immigré Société, vie sociale:Publics:Enfant Société, vie sociale:Publics:Génération issue de l'immigration Société, vie sociale:Relation sociale:Exclusion:Population défavorisée Société, vie sociale:Vie sociale:Famille Société, vie sociale:Vie sociale:Famille:Education familiale Société, vie sociale:Vie sociale:Famille:Milieu familial Société, vie sociale:Vie sociale:Famille:Relation parent-enfant Société, vie sociale:Vie sociale:Famille:Transmission familiale Index. décimale : Education, Formation initiale Permalink : https://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=29887

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
COFRIMI19435	MS0 147-148	Revue	COFRIMI	Périodiques	Exclu du prêt
IREV123604	MIGS 147-148	Revue	IREV	Périodiques	Disponible
ORIV20369	revue	Revue	ORIV	Périodiques	Disponible

Analyse du coût de l'insertion scolaire des populations marginalisées / M. C. TSANG

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Arrêt de la Cour de justice des communautés européennes relative à l'affaire Baumbast et R. / Cour de justice des communautés européennes (CJCE)

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Les ateliers du Réseau « Programmation et conception d’un équipement scolaire et éducatif dans un QPV en renouvellement urbain » 10 juin 2021 / Réseau Éducation et Renouvellement Urbain  

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Atlas des risques sociaux d'échec scolaire : l'exemple du décrochage, France métropolitaine et Dom (données 2011) 

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Banlieues, cités, ghettos, bidonvilles, campements... Définitions, mythes et réalités

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Carte scolaire et aménagement des territoires / Brigitte BRCAONNIER

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CES ENFANTS QUI VEULENT APPRENDRE / Laurence LENTIN

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Circulaire MES/DPM n° 2000-170 du 29 mars 2000 relative aux missions des centres d'accueil des demandeurs d'asile (CADA) / Direction de la population et des migrations (DPM)

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Circulaire n° 2002-63 du 20 mars 2002 relative aux modalités d'inscription et de scolarisation des élèves de nationalité étrangère des premier et second degrés / Ministère de l'éducation nationale

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Circulaire n° 99-070 du 14 mai 1999 relative au renforcement du contrôle de l'obligation scolaire / Ministère de l'éducation nationale

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