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n° 956 - janvier 2009 - La carte scolaire (Bulletin de Problèmes politiques et sociaux) / Marco OBERTI
[n° ou bulletin]
Titre : n° 956 - janvier 2009 - La carte scolaire Type de document : périodique Auteurs : Marco OBERTI, Coordinateur Année de publication : 2009 Importance : 116 p. Note générale : bibliogr. 2 p. Langues : Français (fre) Catégories : Education, formation initiale:Education:Carte scolaire
Education, formation initiale:Formation initiale:Etablissement scolaire
Education, formation initiale:Formation initiale:Etablissement scolaire:Etablissement scolaire privé
Education, formation initiale:Formation initiale:Etablissement scolaire:Etablissement scolaire public
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Ecole
Habitat, Logement:Logement:Marché du logement:Mobilité résidentielle
Société, vie sociale:Relation sociale:Inégalité sociale
Société, vie sociale:Relation sociale:Mixité sociale
Société, vie sociale:Vie sociale:Mobilité:Mobilité sociale
Urbanisme:Ségrégation spatialeRésumé : Ce dossier s’interroge sur les enjeux liés à la suppression de la carte scolaire au printemps 2007. Derrière le débat sur la carte scolaire, se profile aussi celui sur la mixité sociale à l’Ecole. Les contributeurs présentent leurs recherches et leurs enquêtes de terrain.
Ce dossier fait un rappel historique des réformes de la carte scolaire et dresse un panorama des problématiques française et étrangères sur ce sujet. En France, on constate un va-et-vient entre sectorisation et assouplissement de la carte scolaire et à l’étranger que les systèmes de régulation sont très diversifiés. De plus, au vu de l’hétérogénéité des caractéristiques urbaines, sociales, scolaires, ethniques sur l’ensemble du territoire français, les questions de mixité sociale à l’Ecole et dans les espaces urbains ne peuvent pas être abordées de la même manière partout.
Dans une dernière partie, ce dossier présente les débats suscités par la réforme de la carte scolaire et des propositions de spécialistes qui offrent des pistes de réflexion intéressantes.Permalink : https://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=bulletin_display&id=6599 [n° ou bulletin] n° 956 - janvier 2009 - La carte scolaire [périodique] / Marco OBERTI, Coordinateur . - 2009 . - 116 p.
bibliogr. 2 p.
Langues : Français (fre)
Catégories : Education, formation initiale:Education:Carte scolaire
Education, formation initiale:Formation initiale:Etablissement scolaire
Education, formation initiale:Formation initiale:Etablissement scolaire:Etablissement scolaire privé
Education, formation initiale:Formation initiale:Etablissement scolaire:Etablissement scolaire public
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Ecole
Habitat, Logement:Logement:Marché du logement:Mobilité résidentielle
Société, vie sociale:Relation sociale:Inégalité sociale
Société, vie sociale:Relation sociale:Mixité sociale
Société, vie sociale:Vie sociale:Mobilité:Mobilité sociale
Urbanisme:Ségrégation spatialeRésumé : Ce dossier s’interroge sur les enjeux liés à la suppression de la carte scolaire au printemps 2007. Derrière le débat sur la carte scolaire, se profile aussi celui sur la mixité sociale à l’Ecole. Les contributeurs présentent leurs recherches et leurs enquêtes de terrain.
Ce dossier fait un rappel historique des réformes de la carte scolaire et dresse un panorama des problématiques française et étrangères sur ce sujet. En France, on constate un va-et-vient entre sectorisation et assouplissement de la carte scolaire et à l’étranger que les systèmes de régulation sont très diversifiés. De plus, au vu de l’hétérogénéité des caractéristiques urbaines, sociales, scolaires, ethniques sur l’ensemble du territoire français, les questions de mixité sociale à l’Ecole et dans les espaces urbains ne peuvent pas être abordées de la même manière partout.
Dans une dernière partie, ce dossier présente les débats suscités par la réforme de la carte scolaire et des propositions de spécialistes qui offrent des pistes de réflexion intéressantes.Permalink : https://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=bulletin_display&id=6599 Exemplaires(1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité ORIV10388 3850 OBE Revue ORIV Education, enseignement, scolarité Disponible
Titre : Cultes, laïcité et collectivités territoriales Type de document : ouvrage Auteurs : Rémi ROUQUETTE, Auteur Mention d'édition : Paris Editeur : Editions Le Moniteur Année de publication : 2007 Importance : 375 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-281-12608-2 Note générale : bibliogr. 2 p. Langues : Français (fre) Catégories : Aménagement du territoire:Collectivité territoriale
Droit, Justice, Théorie juridique:Droit:Droits de l'homme:Liberté publique:Liberté de culte
Education, formation initiale:Formation initiale:Etablissement scolaire:Etablissement scolaire privé
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Enseignement
Localisation:Europe:France
Localisation:Europe:France:Alsace
Localisation:Europe:France:DOM-TOM
Localisation:Europe:France:Guyane
Localisation:Europe:France:Lorraine:Moselle
Mots outils:Financement
Religion:Culte
Religion:Culte:Lieu de culte
Société, vie sociale:LaïcitéRésumé : Cet ouvrage explique les segments du droit des cultes applicables aux collectivités territoriales. En introduction, il propose un bref historique de ce droit et ses concepts fondamentaux. Il se consacre ensuite à l’étude du droit commun en “France de l’intérieur”, c’est-à-dire à : l’interdiction de subventionner les cultes, la neutralité religieuse des personnes publiques, le respect de la liberté religieuse, les lieux de culte publics et privés, la question de l’enseignement privé. Pour finir,il étudie le droit local des cultes en Alsace-Moselle, dans les collectivités non départementales d’outre-mer et en Guyane, territoires où la loi de séparation des Eglises et de l’Etat n’est pas applicable. Permalink : https://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=29860 Cultes, laïcité et collectivités territoriales [ouvrage] / Rémi ROUQUETTE, Auteur . - Paris . - Editions Le Moniteur, 2007 . - 375 p.
ISBN : 978-2-281-12608-2
bibliogr. 2 p.
Langues : Français (fre)
Catégories : Aménagement du territoire:Collectivité territoriale
Droit, Justice, Théorie juridique:Droit:Droits de l'homme:Liberté publique:Liberté de culte
Education, formation initiale:Formation initiale:Etablissement scolaire:Etablissement scolaire privé
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Enseignement
Localisation:Europe:France
Localisation:Europe:France:Alsace
Localisation:Europe:France:DOM-TOM
Localisation:Europe:France:Guyane
Localisation:Europe:France:Lorraine:Moselle
Mots outils:Financement
Religion:Culte
Religion:Culte:Lieu de culte
Société, vie sociale:LaïcitéRésumé : Cet ouvrage explique les segments du droit des cultes applicables aux collectivités territoriales. En introduction, il propose un bref historique de ce droit et ses concepts fondamentaux. Il se consacre ensuite à l’étude du droit commun en “France de l’intérieur”, c’est-à-dire à : l’interdiction de subventionner les cultes, la neutralité religieuse des personnes publiques, le respect de la liberté religieuse, les lieux de culte publics et privés, la question de l’enseignement privé. Pour finir,il étudie le droit local des cultes en Alsace-Moselle, dans les collectivités non départementales d’outre-mer et en Guyane, territoires où la loi de séparation des Eglises et de l’Etat n’est pas applicable. Permalink : https://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=29860 Exemplaires(1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité ORIV20417 3650 ROU Livre ORIV Religion Disponible Documents numériques
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La discrimination à l’entrée des établissements scolaires privés : Les résultats d’une expérience contrôléeURLLes discriminations positives à l'école - Entre relégation et socialisation / Catherine NAFTI-MALHERBE
Titre : Les discriminations positives à l'école - Entre relégation et socialisation Type de document : ouvrage Auteurs : Catherine NAFTI-MALHERBE, Aucune Editeur : CHEMINEMENTS Année de publication : 2006 Importance : 360 p. Accompagnement : Bibliogr. 7 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84478-504-6 Langues : Français (fre) Catégories : Education, formation initiale:Formation initiale:Etablissement scolaire:Etablissement scolaire privé
Education, formation initiale:Formation initiale:Etablissement scolaire:Etablissement scolaire public
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif
Racisme et discrimination:Discrimination
Racisme et discrimination:Discrimination:Discrimination positive
Sciences humaines:SociologieIndex. décimale : Racisme, Discrimination Résumé : Cet ouvrage aborde l’histoire de l’enseignement spécialisé (SES et SEGPA) dans l’école publique et privée puis rapporte la difficulté de coexister dans ces structures. Il donne une définition sociologique sur les relations de violence et de violence symbolique, les rapports de dominations et les enjeux qui se jouent dans ce monde scolaire. Pour cela, l’auteur a étudié deux sections d’enseignement général et adapté pendant un an et interrogé les enseignants et élèves. Permalink : https://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=23929 Les discriminations positives à l'école - Entre relégation et socialisation [ouvrage] / Catherine NAFTI-MALHERBE, Aucune . - CHEMINEMENTS, 2006 . - 360 p. + Bibliogr. 7 p.
ISBN : 978-2-84478-504-6
Langues : Français (fre)
Catégories : Education, formation initiale:Formation initiale:Etablissement scolaire:Etablissement scolaire privé
Education, formation initiale:Formation initiale:Etablissement scolaire:Etablissement scolaire public
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif
Racisme et discrimination:Discrimination
Racisme et discrimination:Discrimination:Discrimination positive
Sciences humaines:SociologieIndex. décimale : Racisme, Discrimination Résumé : Cet ouvrage aborde l’histoire de l’enseignement spécialisé (SES et SEGPA) dans l’école publique et privée puis rapporte la difficulté de coexister dans ces structures. Il donne une définition sociologique sur les relations de violence et de violence symbolique, les rapports de dominations et les enjeux qui se jouent dans ce monde scolaire. Pour cela, l’auteur a étudié deux sections d’enseignement général et adapté pendant un an et interrogé les enseignants et élèves. Permalink : https://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=23929 Les étudiants maliens dans l'enseignement supérieur privé au Maroc / Niandou TOURÉ in Hommes et Migrations, n°1307 (juillet - août - septembre 2014)
[article]
Titre : Les étudiants maliens dans l'enseignement supérieur privé au Maroc : Enjeux et stratégies de distinction sociale par les études à l'étranger Type de document : article Auteurs : Niandou TOURÉ, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : pp. 29-36 Langues : Français (fre) Catégories : Education, formation initiale:Formation initiale:Etablissement scolaire:Etablissement scolaire privé
Education, formation initiale:Formation initiale:Niveau scolaire:Diplôme
Education, formation initiale:Formation initiale:Niveau scolaire:Etudes supérieures
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Enseignement:Enseignement supérieur
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Etudiant
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Etudiant:Etudiant étranger
Localisation:Afrique:Afrique de l'ouest:Mali
Localisation:Afrique:Maghreb:Maroc
Phénomène migratoire:Immigration
Phénomène migratoire:Immigration:ImmigréPermalink : https://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=30797
in Hommes et Migrations > n°1307 (juillet - août - septembre 2014) . - pp. 29-36[article] Les étudiants maliens dans l'enseignement supérieur privé au Maroc : Enjeux et stratégies de distinction sociale par les études à l'étranger [article] / Niandou TOURÉ, Auteur . - 2014 . - pp. 29-36.
Langues : Français (fre)
in Hommes et Migrations > n°1307 (juillet - août - septembre 2014) . - pp. 29-36
in Hommes et Migrations > n°1307 (juillet - août - septembre 2014) . - pp. 29-36Catégories : Education, formation initiale:Formation initiale:Etablissement scolaire:Etablissement scolaire privé
Education, formation initiale:Formation initiale:Niveau scolaire:Diplôme
Education, formation initiale:Formation initiale:Niveau scolaire:Etudes supérieures
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Enseignement:Enseignement supérieur
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Etudiant
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Etudiant:Etudiant étranger
Localisation:Afrique:Afrique de l'ouest:Mali
Localisation:Afrique:Maghreb:Maroc
Phénomène migratoire:Immigration
Phénomène migratoire:Immigration:ImmigréPermalink : https://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=30797 Exemplaires(3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité cofrimi_5151 HM1307 Revue COFRIMI Périodiques Exclu du prêt IREV123936 RHOM 1307 Revue IREV Périodiques Disponible ORIV20710 revue Revue ORIV Périodiques Disponible n° 22.26 - juillet 2022 - Évolution de la mixité sociale des collèges (Bulletin de Note d'Information de la DEPP) / Marine GUILLERM
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PermalinkPermalinkPermalinkLa laïcité et les valeurs de la République de l’école à l’université. Cycle annuel des auditeurs. Troisième session nationale 2021-2022 / Institut des Hautes Etudes de l'Education et de la Formation (IH2EF)
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PermalinkPermalinkOù apprendre à vivre ensemble avec les différences ? - Le contrôle de l'instruction à domicile / DUTOUR, Véronique in Diversité, n° 168 (avril 2012)
PermalinkQuelle démocratisation des grandes écoles depuis le milieu des années 2000 ? / Institut des Politiques publiques (ipp)
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Permalinkn° 201 - décembre 2022 - Des religions et l'école (Bulletin de Diversité)
PermalinkPermalinkPermalink
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