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Immigration - Intégration - Lutte contre les discriminations
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Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche Interroger des sources externes40 ans de questions de langue, reflet des évolutions sociales et scolaires / Elisabeth BAUTIER in Diversité, n° 174 (4ème trimestre 2013)
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité cofrimi5111 VEI174 Revue COFRIMI Périodiques Exclu du prêt IREV123759 VEI 174 Revue IREV Périodiques Disponible IREV123933 VEI174 Revue IREV Périodiques Disponible ORIV20522 revue Revue ORIV Périodiques Disponible 
Titre : Accompagnement éducatif et social des enfants et des jeunes en difficulté : quels enseignements des pratiques locales ? Type de document : rapport, étude, mémoire... Auteurs : Saïd BOUAMAMA, Aucune ; IREV - Centre de ressources Politique de la ville, Aucune Mention d'édition : Tourcoing Editeur : Lille : IREV - Centre de ressources Politique de la ville, Hauts-de-France Année de publication : 2009 Importance : 24 p. Langues : Français (fre) Catégories : Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Accompagnement scolaire
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Dispositif éducatif:CEL
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Dispositif éducatif:PEL
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Dispositif éducatif:Réussite éducative
Politique sociale:Travail social:Action sociale:Accompagnement socialIndex. décimale : 06.30 activités périscolaires / loisirs Résumé : Le cycle de qualification "Education et territoires" organisé par l'IREV et accompagné par Saïd Bouamama (IFAR) s'est déroulé pendant les années 2007 et 2008 et s'est traduit par quatre séminaires thématiques organisés sur les départements du Nord et du Pas-de-Calais. En tentant de formaliser les leçons du dispositif de réussite éducative, pris comme analyseur de l'ensemble des politiques et actions visant l'accompagnement éducatif et social des enfants et des jeunes les plus en difficulté, cette note présente les acquis et points de vigilance mis en évidence par le cycle de qualification et applicables, au delà de la réussite éducative, aux politiques en direction de l'enfance et de la jeunesse. En ligne : http://www.irev.fr/upload/F_545.pdf Permalink : https://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=24094 Accompagnement éducatif et social des enfants et des jeunes en difficulté : quels enseignements des pratiques locales ? [rapport, étude, mémoire...] / Saïd BOUAMAMA, Aucune ; IREV - Centre de ressources Politique de la ville, Aucune . - Tourcoing . - Lille : IREV - Centre de ressources Politique de la ville, Hauts-de-France, 2009 . - 24 p.
Langues : Français (fre)
Catégories : Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Accompagnement scolaire
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Dispositif éducatif:CEL
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Dispositif éducatif:PEL
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Dispositif éducatif:Réussite éducative
Politique sociale:Travail social:Action sociale:Accompagnement socialIndex. décimale : 06.30 activités périscolaires / loisirs Résumé : Le cycle de qualification "Education et territoires" organisé par l'IREV et accompagné par Saïd Bouamama (IFAR) s'est déroulé pendant les années 2007 et 2008 et s'est traduit par quatre séminaires thématiques organisés sur les départements du Nord et du Pas-de-Calais. En tentant de formaliser les leçons du dispositif de réussite éducative, pris comme analyseur de l'ensemble des politiques et actions visant l'accompagnement éducatif et social des enfants et des jeunes les plus en difficulté, cette note présente les acquis et points de vigilance mis en évidence par le cycle de qualification et applicables, au delà de la réussite éducative, aux politiques en direction de l'enfance et de la jeunesse. En ligne : http://www.irev.fr/upload/F_545.pdf Permalink : https://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=24094 Exemplaires(6)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité IREV19815 08.30 BOU Document relié IREV 08 Éducation Disponible IREV124240 08.30 BOU Document relié IREV 08 Éducation Disponible IREV124241 08.30 BOU Document relié IREV 08 Éducation Disponible IREV124242 08.30 BOU Document relié IREV 08 Éducation Disponible IREV124243 08.30 BOU Document relié IREV 08 Éducation Disponible IREV124244 08.30 BOU Document relié IREV 08 Éducation Disponible Documents numériques
Accompagnement éducatif et social des enfants et des jeunes en difficulté : quels enseignements des pratiques locales ?Adobe Acrobat PDF
Titre : L’accompagnement perçu par les jeunes mentorés de l’Afev. enquête 552 enfants et jeunes du CM2 à la terminale Type de document : rapport, étude, mémoire... Auteurs : Trajectoires-reflex, Aucune ; Association de la fondation étudiante pour la ville (AFEV), Aucune Editeur : Paris : Association de la fondation étudiante pour la ville (AFEV) Année de publication : 2019 Importance : 27 p. Langues : Français (fre) Catégories : Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Accompagnement scolaire
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Enseignement
Vie économique, vie professionnelle:Emploi:Politique de l'emploi:Aide à l'emploi:ParrainageRésumé : Cette enquête a été réalisée en mai et juin 2019 auprès de 552 enfants et jeunes (de CM1 jusqu’à la Terminale) accompagnés par un/une étudiant/e bénévole de l’Afev, dans le cadre du programme de mentorat. Permalink : https://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=34493 L’accompagnement perçu par les jeunes mentorés de l’Afev. enquête 552 enfants et jeunes du CM2 à la terminale [rapport, étude, mémoire...] / Trajectoires-reflex, Aucune ; Association de la fondation étudiante pour la ville (AFEV), Aucune . - Paris : Association de la fondation étudiante pour la ville (AFEV), 2019 . - 27 p.
Langues : Français (fre)
Catégories : Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Accompagnement scolaire
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Enseignement
Vie économique, vie professionnelle:Emploi:Politique de l'emploi:Aide à l'emploi:ParrainageRésumé : Cette enquête a été réalisée en mai et juin 2019 auprès de 552 enfants et jeunes (de CM1 jusqu’à la Terminale) accompagnés par un/une étudiant/e bénévole de l’Afev, dans le cadre du programme de mentorat. Permalink : https://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=34493
Titre : Accompagnement à la scolarité : Guide pratique - Fiches familiales Type de document : document électronique Auteurs : Collectif, Auteur Mention d'édition : Paris Editeur : Ministère délégué à la famille, à l'enfance et aux personnes handicapées Année de publication : 2006 Importance : n.p. Langues : Français (fre) Catégories : Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Accompagnement scolaire
Mots outils:Guide
Mots outils:MéthodologieRésumé : Ce guide a été élaboré par un collectif d’associations et d’institutions concernées par l’accompagnement à la scolarité. Il est destiné aux familles et aux accompagnateurs. Il donne des conseils très pratiques pour comprendre l’organisation du système éducatif et favoriser la scoalrité des enfants. Il concerne surtout la période de l’école primaire, avec l’entrée dans la lecture et l’écriture. En ligne : http://www.cndp.fr/bienlire/02-atelier/fiche.asp?theme=3000&id=1410 Permalink : https://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=29428 Accompagnement à la scolarité : Guide pratique - Fiches familiales [document électronique] / Collectif, Auteur . - Paris . - Ministère délégué à la famille, à l'enfance et aux personnes handicapées, 2006 . - n.p.
Langues : Français (fre)
Catégories : Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Accompagnement scolaire
Mots outils:Guide
Mots outils:MéthodologieRésumé : Ce guide a été élaboré par un collectif d’associations et d’institutions concernées par l’accompagnement à la scolarité. Il est destiné aux familles et aux accompagnateurs. Il donne des conseils très pratiques pour comprendre l’organisation du système éducatif et favoriser la scoalrité des enfants. Il concerne surtout la période de l’école primaire, avec l’entrée dans la lecture et l’écriture. En ligne : http://www.cndp.fr/bienlire/02-atelier/fiche.asp?theme=3000&id=1410 Permalink : https://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=29428 Documents numériques
http://www.cndp.fr/bienlire/02-atelier/document/fichesfamilialesacc_mai2006.pdfURLL'accompagnement à la scolarité - Levier pour l'égalité des chances et la lutte contre les discriminations / FASILD (Fonds d'action et de soutien pour l'intégration et la lutte contre les discriminations) Champagne-Ardenne
Titre : L'accompagnement à la scolarité - Levier pour l'égalité des chances et la lutte contre les discriminations : Synthèse - Journée régionale du 27 janvier 2006 à Châlons en Champagne Type de document : ouvrage Auteurs : FASILD (Fonds d'action et de soutien pour l'intégration et la lutte contre les discriminations) Champagne-Ardenne, Aucune Editeur : Chalons-en-Champagne [France] : fasild Champagne Ardenne Année de publication : 2006 Importance : n.p. Langues : Français (fre) Catégories : Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Accompagnement scolaire
Localisation:Europe:France:Champagne-Ardenne
Racisme et discrimination:Discrimination:Egalité:Egalité des chances
Racisme et discrimination:Discrimination:Lutte contre les discriminations
Racisme et discrimination:Discrimination:Lutte contre les discriminations:FASILDRésumé : Synthèse de la journée régionale du 27 janvier 2006 à Châlons en Champagne répondant aux questions suivantes : comment réconcilier les différentes réalités du terrain et ce que font réellement les acteurs sur ces terrains avec la vision et la priorité du Fasild : à savoir que l'accompagnement à la scolarité soit un véhicule de l'intégration et de la lutte contre la discrimination ? Si l'acteur doit avoir pour mission de renouer l'enfant avec sa curiosité, éveiller son désir de connaître le monde et lui-même, lui redonner le plaisir et le courage d'explorer et de penser et la capacité d'accéder au sens d'un culturel commun, quelles problématiques doit-il prendre en compte ? Quelles sont les fonctions qui sous-tendent le travail d'accompagnement ? Permalink : https://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=24122 L'accompagnement à la scolarité - Levier pour l'égalité des chances et la lutte contre les discriminations : Synthèse - Journée régionale du 27 janvier 2006 à Châlons en Champagne [ouvrage] / FASILD (Fonds d'action et de soutien pour l'intégration et la lutte contre les discriminations) Champagne-Ardenne, Aucune . - Chalons-en-Champagne [France] : fasild Champagne Ardenne, 2006 . - n.p.
Langues : Français (fre)
Catégories : Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Accompagnement scolaire
Localisation:Europe:France:Champagne-Ardenne
Racisme et discrimination:Discrimination:Egalité:Egalité des chances
Racisme et discrimination:Discrimination:Lutte contre les discriminations
Racisme et discrimination:Discrimination:Lutte contre les discriminations:FASILDRésumé : Synthèse de la journée régionale du 27 janvier 2006 à Châlons en Champagne répondant aux questions suivantes : comment réconcilier les différentes réalités du terrain et ce que font réellement les acteurs sur ces terrains avec la vision et la priorité du Fasild : à savoir que l'accompagnement à la scolarité soit un véhicule de l'intégration et de la lutte contre la discrimination ? Si l'acteur doit avoir pour mission de renouer l'enfant avec sa curiosité, éveiller son désir de connaître le monde et lui-même, lui redonner le plaisir et le courage d'explorer et de penser et la capacité d'accéder au sens d'un culturel commun, quelles problématiques doit-il prendre en compte ? Quelles sont les fonctions qui sous-tendent le travail d'accompagnement ? Permalink : https://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=24122 Exemplaires(1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité IREV124546 02.30 FAS Livre IREV 02 Égalité et lutte contre les discriminations Disponible
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