| Titre : |
Approches pluridisciplinaires des discours sur l'École en Seine-Saint-Denis. Colloque des 1er et 2 avril 2011 - IUFM de Seine-Saint-Denis à Livry-Gargan |
| Type de document : |
ouvrage |
| Auteurs : |
Aude DONTENWILLE-GERBAUD, Aucune |
| Editeur : |
SCEREN-CRDP de l'académie de Créteil |
| Année de publication : |
2012 |
| Importance : |
148 p. |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-86918-236-3 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
Education, formation initiale:Formation initiale:Accès à l'éducation
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Dispositif éducatif
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Education prioritaire:ZEP
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Ecole
Localisation:Europe:France:Ile-de-France:Seine-Saint-Denis
Racisme et discrimination:Discrimination
Société, vie sociale:Relation sociale:Inégalité sociale
|
| Résumé : |
Que disent sur l'école les différents acteurs qui y interviennent ou portent un regard sur elle ? Ces discours ont-ils une spécificité lorsqu'ils concernent un territoire souvent décrit à partir de quelques caractéristiques qui ne peuvent cependant pas le résumer : dynamisme de sa démographie, mutations économiques dont il est le théâtre, tradition ouvrière, diversité d'origine de sa population, forte présence de « zones d'éducation prioritaire » et de « réseaux ambition réussite » et résultats scolaires
des élèves souvent sous la moyenne nationale, instabilité de beaucoup d'équipes enseignantes, phénomènes de discrimination sociale qui s'y déploient (une « école de la périphérie »), inégalités d'apprentissage en œuvre dans les classes, densité d'un tissu culturel, associatif et périscolaire? Comment les discours opposent ou articulent la conception de la spécificité et de la généricité de ce qu'est la situation scolaire dans ce département ? |
| Permalink : |
https://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=32704 |
Approches pluridisciplinaires des discours sur l'École en Seine-Saint-Denis. Colloque des 1er et 2 avril 2011 - IUFM de Seine-Saint-Denis à Livry-Gargan [ouvrage] / Aude DONTENWILLE-GERBAUD, Aucune . - SCEREN-CRDP de l'académie de Créteil, 2012 . - 148 p. ISBN : 978-2-86918-236-3 Langues : Français ( fre)
| Catégories : |
Education, formation initiale:Formation initiale:Accès à l'éducation
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Dispositif éducatif
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Education prioritaire:ZEP
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Ecole
Localisation:Europe:France:Ile-de-France:Seine-Saint-Denis
Racisme et discrimination:Discrimination
Société, vie sociale:Relation sociale:Inégalité sociale
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| Résumé : |
Que disent sur l'école les différents acteurs qui y interviennent ou portent un regard sur elle ? Ces discours ont-ils une spécificité lorsqu'ils concernent un territoire souvent décrit à partir de quelques caractéristiques qui ne peuvent cependant pas le résumer : dynamisme de sa démographie, mutations économiques dont il est le théâtre, tradition ouvrière, diversité d'origine de sa population, forte présence de « zones d'éducation prioritaire » et de « réseaux ambition réussite » et résultats scolaires
des élèves souvent sous la moyenne nationale, instabilité de beaucoup d'équipes enseignantes, phénomènes de discrimination sociale qui s'y déploient (une « école de la périphérie »), inégalités d'apprentissage en œuvre dans les classes, densité d'un tissu culturel, associatif et périscolaire? Comment les discours opposent ou articulent la conception de la spécificité et de la généricité de ce qu'est la situation scolaire dans ce département ? |
| Permalink : |
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