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Ministère délégué à la ville, Auteur ; Ministère délégué à la réussite éducative, Auteur ; Ministère de l'éducation nationale, Auteur | 2013Vincent PEILLON, ministre de l’Education nationale, George PAU-LANGEVIN, ministre déléguée à la Réussite éducative, et François LAMY, ministre délégué à la Ville ont signé le 7 octobre 2013 cette convention qui engage chaque ministère dans la lu[...]Article : article
Edgard GARCIA, Auteur |Article : article
Béatrice KAMMERER, Auteur |Depuis vingt ans, la France fait de la lutte contre le décrochage scolaire une priorité de sa politique éducative. Cependant, environ 80000 élèves sortent encore de l'école chaque année sans diplôme, ce qui limite leurs possibilités d'insertion [...]ouvrage
Catherine BLAYA, Aucune | Éditions De Boeck Université | Pédagogies en développement, ISSN 07775245 | 2010Cet ouvrage présente et analyse les conditions d’émergence du décrochage scolaire tant au niveau individuel que familial, social et scolaire. Passant en revue la littérature scientifique internationale et la confrontant à ses propres recherches,[...]Article : article
Résultat d’un projet mené depuis 2008 par les membres du Réseau RECI, cet article reprend des enjeux relatifs à la gestion de la diversité et à la lutte contre les discriminations dans le champ éducatif, à partir d’une définition des termes et d[...]ouvrage
L'inégalité des chances, l'égalité des droits des enfants à l'éducation sont mises en avant et répétées par les politiques dans de nombreux discours. Mais l'égalité ne peut être décrétée, elle doit être faite. Or le système éducatif est loin de [...]ouvrage
cet ouvrage présente l'éducation par les groupes de pairs comme une méthode de promotion de la tolérance et de l'acceptation de la différence, moyen de lutte contre le racisme, la xénophobie, l'antisémitisme et l'intolérance. Une première partie[...]Article : article
Stéphane BONNÉRY, Aucune |Bulletin : bulletin
Diversité, n°190 - 4ème trimestre 2017 - A l'école des dispositifs
2017Dans le système scolaire français, la création d'un dispositif est placée sous le signe d'une volonté d'action immédiatement visible et opérationnelle visant à prendre à bras-le-corps un problème criant. Depuis presque trente ans, on assiste[...]Bulletin : bulletin
Cahiers Pédagogiques, n°447 - novembre 2006 - Ecole, milieux et territoires
Françoise LORCERIE, Coordinateur ; Pierre MADIOT, Coordinateur | 2006Ce dossier est consacré à la question des relations entre l’école et les territoires au regard de l’intérêt général. Il fait suite à et complète un séminaire national qui s’est tenu en Février 2006 sur ce thème. Si la question fait débat, c’est[...]bibliographie
Réseau ressources pour l'égalité des chances et l'intégration (RECI), Auteur | Réseau ressources pour l'égalité des chances et l'intégration (RECI) | 2012Cette bibliographie a été réalisée par le Réseau RECI (Ressources pour l'Egalité des Chances et l'Intégration) en lien avec une réflexion que celui-ci mène depuis 2008 sur les enjeux relatifs à la gestion de la diversité et à la lutte contre les[...]Bulletin : bulletin
Migrations Société, vol. 27 n° 162 - novembre - décembre 2015 - Education à la diversité et langues immigrées
Philippe BLANCHET, Coordinateur ; Stéphanie CLERC CONAN, Coordinateur | 2015Ce dossier propose de découvrir et de comparer des dispositifs innovants de formation d'enseignants, d'acteurs sociaux et d'élèves en général dans différentes situations européennes (Allemagne, Belgique, France, Grande-Bretagne, Grèce, Portu[...]Article : article
Isabelle LORHO-LEMAIRE, Auteur |Article : article
Louis MAURIN, Aucune |rapport, étude, mémoire...
Commissariat général à l'égalité des territoires (CGET), Auteur | Saint-Denis : Commissariat général à l'égalité des territoires (CGET) | 2016Cette publication est une synthèse de l'enquête nationale que le CGET réalise sur les Programmes de Réussite Éducative. Cette enquête a pour objectif de fournir une photographie fidèle des PRE à l'échelle nationale, de porter la focale sur les p[...]