Base de données documentaires
Immigration - Intégration - Lutte contre les discriminations
Catégories
Documents disponibles dans cette catégorie (17)
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche Interroger des sources externesAccompagnement éducatif et social des enfants et des jeunes en difficulté : quels enseignements des pratiques locales ? / Saïd BOUAMAMA
Titre : Accompagnement éducatif et social des enfants et des jeunes en difficulté : quels enseignements des pratiques locales ? Type de document : rapport, étude, mémoire... Auteurs : Saïd BOUAMAMA, Aucune ; IREV - Centre de ressources Politique de la ville, Aucune Mention d'édition : Tourcoing Editeur : Lille : IREV - Centre de ressources Politique de la ville, Hauts-de-France Année de publication : 2009 Importance : 24 p. Langues : Français (fre) Catégories : Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Accompagnement scolaire
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Dispositif éducatif:CEL
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Dispositif éducatif:PEL
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Dispositif éducatif:Réussite éducative
Politique sociale:Travail social:Action sociale:Accompagnement socialIndex. décimale : 06.30 activités périscolaires / loisirs Résumé : Le cycle de qualification "Education et territoires" organisé par l'IREV et accompagné par Saïd Bouamama (IFAR) s'est déroulé pendant les années 2007 et 2008 et s'est traduit par quatre séminaires thématiques organisés sur les départements du Nord et du Pas-de-Calais. En tentant de formaliser les leçons du dispositif de réussite éducative, pris comme analyseur de l'ensemble des politiques et actions visant l'accompagnement éducatif et social des enfants et des jeunes les plus en difficulté, cette note présente les acquis et points de vigilance mis en évidence par le cycle de qualification et applicables, au delà de la réussite éducative, aux politiques en direction de l'enfance et de la jeunesse. En ligne : http://www.irev.fr/upload/F_545.pdf Permalink : https://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=24094 Accompagnement éducatif et social des enfants et des jeunes en difficulté : quels enseignements des pratiques locales ? [rapport, étude, mémoire...] / Saïd BOUAMAMA, Aucune ; IREV - Centre de ressources Politique de la ville, Aucune . - Tourcoing . - Lille : IREV - Centre de ressources Politique de la ville, Hauts-de-France, 2009 . - 24 p.
Langues : Français (fre)
Catégories : Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Accompagnement scolaire
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Dispositif éducatif:CEL
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Dispositif éducatif:PEL
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Dispositif éducatif:Réussite éducative
Politique sociale:Travail social:Action sociale:Accompagnement socialIndex. décimale : 06.30 activités périscolaires / loisirs Résumé : Le cycle de qualification "Education et territoires" organisé par l'IREV et accompagné par Saïd Bouamama (IFAR) s'est déroulé pendant les années 2007 et 2008 et s'est traduit par quatre séminaires thématiques organisés sur les départements du Nord et du Pas-de-Calais. En tentant de formaliser les leçons du dispositif de réussite éducative, pris comme analyseur de l'ensemble des politiques et actions visant l'accompagnement éducatif et social des enfants et des jeunes les plus en difficulté, cette note présente les acquis et points de vigilance mis en évidence par le cycle de qualification et applicables, au delà de la réussite éducative, aux politiques en direction de l'enfance et de la jeunesse. En ligne : http://www.irev.fr/upload/F_545.pdf Permalink : https://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=24094 Exemplaires(6)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité IREV19815 08.30 BOU Document relié IREV 08 Éducation Disponible IREV124240 08.30 BOU Document relié IREV 08 Éducation Disponible IREV124241 08.30 BOU Document relié IREV 08 Éducation Disponible IREV124242 08.30 BOU Document relié IREV 08 Éducation Disponible IREV124243 08.30 BOU Document relié IREV 08 Éducation Disponible IREV124244 08.30 BOU Document relié IREV 08 Éducation Disponible Documents numériques
Accompagnement éducatif et social des enfants et des jeunes en difficulté : quels enseignements des pratiques locales ?Adobe Acrobat PDF
Titre : n°83 - septembre 2003 - Accompagnement scolaire Type de document : périodique Auteurs : Collectif, Auteur Année de publication : 2003 Importance : pp.58-100 Langues : Français (fre) Catégories : Education, formation initiale:Formation initiale:Accès à l'éducation:Echec scolaire
Education, formation initiale:Formation initiale:Milieu scolaire:Parent d'élève
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Accompagnement scolaire:Activité périscolaire
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Accompagnement scolaire:CLAS
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Accompagnement scolaire:Soutien scolaire
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Dispositif éducatif:CEL
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Ecole
Mots outils:Charte
Mots outils:Concept
Mots outils:Enquête
Mots outils:PartenariatRésumé : Ce dossier permet de se faire une idée plus précise du contexte dans lequel est né l’idée du soutien scolaire (payant et gratuit) puis d’accompagnement à la scolarité. 3 auteurs spécialistes de la question développent les modalités, les définitions, les pratiques de l’accompagnement scolaire. Celui-ci est régit par une « Charte de l’accompagnement à la scolarité » datant de 2001 et analysée ici au regard des ses avancées mais aussi de ses limites. La pédagogie de l’Education nationale est-elle à remettre en question ? jusqu’où ? Contient-elle les ingrédients qui amènent inéluctablement à l’échec pour certains enfants ? En quoi ? Suite au collège unique, c’est le constat de nombreux échecs scolaires, notamment pour les enfants d’origine étrangère et ceux des familles dites populaires, qui va conduire au développement d’aides extérieures à l’école. Les résultats d’une enquête menée auprès des acteurs de l’accompagnement met en évidence 2 modèles d’aide bien distincts : modèle scolaire ou modèle de l’éducation populaire. Ils ne reposent pas sur les mêmes concepts d’éducation et n’utilisent pas les mêmes outils. Leur place dans l’environnement diffère aussi considérablement : Quelle place chacun d’eux se donne-t-il par rapport à l’école ? Par rapport aux familles ? Celles-ci sont-elles considérées comme responsables, voire coupables ? Par rapport à l’environnement plus large (associations, tiers-lieux éducatifs), des articulations sont déjà existantes dans le cadre des CEL, PEL,… On peut trouver des idées et propositions formulées dans les articles. Permalink : https://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=bulletin_display&id=6279 [n° ou bulletin] n°83 - septembre 2003 - Accompagnement scolaire [périodique] / Collectif, Auteur . - 2003 . - pp.58-100.
Langues : Français (fre)
Catégories : Education, formation initiale:Formation initiale:Accès à l'éducation:Echec scolaire
Education, formation initiale:Formation initiale:Milieu scolaire:Parent d'élève
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Accompagnement scolaire:Activité périscolaire
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Accompagnement scolaire:CLAS
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Accompagnement scolaire:Soutien scolaire
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Dispositif éducatif:CEL
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Ecole
Mots outils:Charte
Mots outils:Concept
Mots outils:Enquête
Mots outils:PartenariatRésumé : Ce dossier permet de se faire une idée plus précise du contexte dans lequel est né l’idée du soutien scolaire (payant et gratuit) puis d’accompagnement à la scolarité. 3 auteurs spécialistes de la question développent les modalités, les définitions, les pratiques de l’accompagnement scolaire. Celui-ci est régit par une « Charte de l’accompagnement à la scolarité » datant de 2001 et analysée ici au regard des ses avancées mais aussi de ses limites. La pédagogie de l’Education nationale est-elle à remettre en question ? jusqu’où ? Contient-elle les ingrédients qui amènent inéluctablement à l’échec pour certains enfants ? En quoi ? Suite au collège unique, c’est le constat de nombreux échecs scolaires, notamment pour les enfants d’origine étrangère et ceux des familles dites populaires, qui va conduire au développement d’aides extérieures à l’école. Les résultats d’une enquête menée auprès des acteurs de l’accompagnement met en évidence 2 modèles d’aide bien distincts : modèle scolaire ou modèle de l’éducation populaire. Ils ne reposent pas sur les mêmes concepts d’éducation et n’utilisent pas les mêmes outils. Leur place dans l’environnement diffère aussi considérablement : Quelle place chacun d’eux se donne-t-il par rapport à l’école ? Par rapport aux familles ? Celles-ci sont-elles considérées comme responsables, voire coupables ? Par rapport à l’environnement plus large (associations, tiers-lieux éducatifs), des articulations sont déjà existantes dans le cadre des CEL, PEL,… On peut trouver des idées et propositions formulées dans les articles. Permalink : https://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=bulletin_display&id=6279
Titre : Circulaire n° 2000-208 du 22 novembre 2000 relative aux contrats éducatifs locaux (CEL) Type de document : texte officiel Auteurs : Ministère de l'éducation nationale, Auteur Editeur : Bulletin officiel de l'éducation nationale Année de publication : 2000 Importance : pp. 2343-2347 Langues : Français (fre) Catégories : Culture, information:Culture:Expression culturelle
Education, formation initiale:Education
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Accompagnement scolaire
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Accompagnement scolaire:Activité périscolaire
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Dispositif éducatif:CEL
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Métier : enseignant:Formation des enseignantsMots-clés : circulaire n° 2000 208 22 novembre 2000 relative aux contrats educatifs locaux cel Résumé : Cette instruction vient compléter celle du 9 juillet 1998 en mettant la priorité sur l'éducation culturelle et artistique au sein des Cel et notamment en privilégiant les thématiques suivantes : l'éducation à l'image, au cinéma et au multimédia ; la musique et le chant choral ; l'architecture et l'aménagement de l'espace ; l'éducation à l'environnement au sens large ; la culture scientifique ; l'environnement des objets et des signes visuels ; les pratiques physiques et sportives ; l'éducation à la santé. L'amélioration qualitative des Cel passe également par une attention particulière à la formation des intervenants, ainsi qu'à la qualité de la coordination et de l'évaluation. Permalink : https://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=12652 Circulaire n° 2000-208 du 22 novembre 2000 relative aux contrats éducatifs locaux (CEL) [texte officiel] / Ministère de l'éducation nationale, Auteur . - Bulletin officiel de l'éducation nationale, 2000 . - pp. 2343-2347.
Langues : Français (fre)
Catégories : Culture, information:Culture:Expression culturelle
Education, formation initiale:Education
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Accompagnement scolaire
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Accompagnement scolaire:Activité périscolaire
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Dispositif éducatif:CEL
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Métier : enseignant:Formation des enseignantsMots-clés : circulaire n° 2000 208 22 novembre 2000 relative aux contrats educatifs locaux cel Résumé : Cette instruction vient compléter celle du 9 juillet 1998 en mettant la priorité sur l'éducation culturelle et artistique au sein des Cel et notamment en privilégiant les thématiques suivantes : l'éducation à l'image, au cinéma et au multimédia ; la musique et le chant choral ; l'architecture et l'aménagement de l'espace ; l'éducation à l'environnement au sens large ; la culture scientifique ; l'environnement des objets et des signes visuels ; les pratiques physiques et sportives ; l'éducation à la santé. L'amélioration qualitative des Cel passe également par une attention particulière à la formation des intervenants, ainsi qu'à la qualité de la coordination et de l'évaluation. Permalink : https://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=12652
Titre : Les contrats éducatifs locaux Type de document : périodique Auteurs : Collectif, Auteur Article en page(s) : pp. 7-19 Langues : Français (fre) Catégories : Education, formation initiale:Education
Education, formation initiale:Formation initiale:Accès à l'éducation:Réussite scolaire
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Accompagnement scolaire:Soutien scolaire
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Dispositif éducatif:CEL
Racisme et discrimination:Discrimination:Egalité:Egalité des chancesMots-clés : les contrats educatifs locaux Résumé : Quatre questions sont posées aux représentants des ministères concernés, au sujet des contrats éducatifs locaux : les Cel sont-ils un dispositif de plus parmi d'autres ? En quoi contribuent-ils à faire reculer l'échec et l'inégalité scolaires ? Peuvent-ils faire évoluer l'institution scolaire ? Quels sont les moyens mis en oeuvre pour une politique nationale ? Permalink : https://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=12904
in Vers l'Education Nouvelle > n° 498 (février 2001) . - pp. 7-19[article] Les contrats éducatifs locaux [périodique] / Collectif, Auteur . - pp. 7-19.
Langues : Français (fre)
in Vers l'Education Nouvelle > n° 498 (février 2001) . - pp. 7-19
in Vers l'Education Nouvelle > n° 498 (février 2001) . - pp. 7-19Catégories : Education, formation initiale:Education
Education, formation initiale:Formation initiale:Accès à l'éducation:Réussite scolaire
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Accompagnement scolaire:Soutien scolaire
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Dispositif éducatif:CEL
Racisme et discrimination:Discrimination:Egalité:Egalité des chancesMots-clés : les contrats educatifs locaux Résumé : Quatre questions sont posées aux représentants des ministères concernés, au sujet des contrats éducatifs locaux : les Cel sont-ils un dispositif de plus parmi d'autres ? En quoi contribuent-ils à faire reculer l'échec et l'inégalité scolaires ? Peuvent-ils faire évoluer l'institution scolaire ? Quels sont les moyens mis en oeuvre pour une politique nationale ? Permalink : https://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=12904
Permalink
Permalink
PermalinkMutations territoriales et éducation : De la forme scolaire vers la forme éducative ? / Bernard BIER
PermalinkPermalink
Permalink
Permalink
Lien vers le site du Réseau RECI Informations
Réseau RECI - Ressources pour l'Egalité des Chances et l'Intégration - Tous droits réservés 2010
pmb
