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L’absentéisme scolaire, points de vue des jeunes “absentéïstes” et de leurs parents / Patricia HUMANN  

Public ISBD Titre : L’absentéisme scolaire, points de vue des jeunes “absentéïstes” et de leurs parents Type de document : document électronique Auteurs : Patricia HUMANN, Aucune Editeur : Union nationale des associations familiales (Unaf) Année de publication : 2010 Importance : 35p Langues : Français (fre) Catégories : Education, formation initiale:Formation initiale:Accès à l'éducation:Déscolarisation Education, formation initiale:Formation initiale:Accès à l'éducation:Echec scolaire Education, formation initiale:Formation initiale:Milieu scolaire:Parent d'élève Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Ecole Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Elève Société, vie sociale:Publics:Jeune Société, vie sociale:Vie sociale:Famille:Relation parent-enfant Résumé : Après des entretiens menés auprés de jeunes qui décrochent de l’école ainsi qu’auprès de leur famille, l’auteur de cette étude analyse les témoignages pour permettre de mieux comprendre ces situations : d’un côté les raisons de cette démotivation du côté des jeunes, de l’autre la façon d’appréhender cela par les familles concernées. Suite à cela, quelques propositions sont avancées pour éviter d’en arriver à la suppression des allocations familiales ainsi qu'à des mises à pied, reconnues comme inefficaces ; Celles-ci se formulent , par exemple, en terme d’informations sur la présence obligatoire des moins de 16ans, d’échanges sur ce sujet, dans l’école , avec les élèves, de plus de contrôle et de coordination entre les acteurs scolaires pour éviter les départs.... En ligne : http://www.unaf.fr/spip.php?article11219 Permalink : https://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=24624 L’absentéisme scolaire, points de vue des jeunes “absentéïstes” et de leurs parents [document électronique] / Patricia HUMANN, Aucune . - Union nationale des associations familiales (Unaf), 2010 . - 35p. Langues : Français (fre) Catégories : Education, formation initiale:Formation initiale:Accès à l'éducation:Déscolarisation Education, formation initiale:Formation initiale:Accès à l'éducation:Echec scolaire Education, formation initiale:Formation initiale:Milieu scolaire:Parent d'élève Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Ecole Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Elève Société, vie sociale:Publics:Jeune Société, vie sociale:Vie sociale:Famille:Relation parent-enfant Résumé : Après des entretiens menés auprés de jeunes qui décrochent de l’école ainsi qu’auprès de leur famille, l’auteur de cette étude analyse les témoignages pour permettre de mieux comprendre ces situations : d’un côté les raisons de cette démotivation du côté des jeunes, de l’autre la façon d’appréhender cela par les familles concernées. Suite à cela, quelques propositions sont avancées pour éviter d’en arriver à la suppression des allocations familiales ainsi qu'à des mises à pied, reconnues comme inefficaces ; Celles-ci se formulent , par exemple, en terme d’informations sur la présence obligatoire des moins de 16ans, d’échanges sur ce sujet, dans l’école , avec les élèves, de plus de contrôle et de coordination entre les acteurs scolaires pour éviter les départs.... En ligne : http://www.unaf.fr/spip.php?article11219 Permalink : https://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=24624

Accueil des élèves handicapés à la rentrée 2002. Circulaires n°s 2002-111, 200-112 et 2002-113 du 30 avril 2002 / Ministère de l'éducation nationale

Public ISBD Titre : Accueil des élèves handicapés à la rentrée 2002. Circulaires n°s 2002-111, 200-112 et 2002-113 du 30 avril 2002 Type de document : texte officiel Auteurs : Ministère de l'éducation nationale, Auteur Editeur : BO de l'éducation nationale Année de publication : 2002 Importance : pp. 1263-1284 Langues : Français (fre) Catégories : Education, formation initiale:Formation initiale Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Elève Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Enseignement:Enseignement primaire Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Enseignement:Enseignement secondaire Société, vie sociale:Publics:Handicapé Mots-clés : accueil eleves handicapes rentree 200 circulaires n&deg  s 2002 111 200 112 2002 113 30 avril 2002 Résumé : La circulaire n° 2002-112 est intitulée "Adaptation et intégration scoalires : des ressources au service d'une scolarité réussie pour tous les élèves". Elle fait le tour d'horizon des dispositifs de l'adaptation et de l'intégration scolaires pour répondre aux besoins éducatifs de certains élèves qui, du fait de leur situation particulière (maladies, handicaps, difficultés scolaires graves et durables), nécessitent la mise en oeuvre de démarches pédagogiques adaptées. S'agissant des dispositifs d'adaptation scolaire, on trouve : les Réseaux d'aides spécialisées aux élèves en difficulté (Rased) qui contribuent à prévenir les difficultés d'apprentissage et mettent en oeuvre des actions de remédiation ; les sections d'enseignement général et professionnel adapté (Segpa) dans les colléges. En ce qui concerne les dispositifs d'intégration scolaire, ils concourent à la scolarisation d'élèves malades ou handicapés : classes d'intégration scolaire (Clis) en école élémentaire ; unités pédagogiques d'intégration (Upi) en collège et lycée. Une deuxième circulaire ( n° 2002-113 ) porte plus spécialement sur l'adaptation et l'intégration scolaire dans le premier degré. Permalink : https://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=14742 Accueil des élèves handicapés à la rentrée 2002. Circulaires n°s 2002-111, 200-112 et 2002-113 du 30 avril 2002 [texte officiel] / Ministère de l'éducation nationale, Auteur . - BO de l'éducation nationale, 2002 . - pp. 1263-1284. Langues : Français (fre) Catégories : Education, formation initiale:Formation initiale Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Elève Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Enseignement:Enseignement primaire Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Enseignement:Enseignement secondaire Société, vie sociale:Publics:Handicapé Mots-clés : accueil eleves handicapes rentree 200 circulaires n&deg  s 2002 111 200 112 2002 113 30 avril 2002 Résumé : La circulaire n° 2002-112 est intitulée "Adaptation et intégration scoalires : des ressources au service d'une scolarité réussie pour tous les élèves". Elle fait le tour d'horizon des dispositifs de l'adaptation et de l'intégration scolaires pour répondre aux besoins éducatifs de certains élèves qui, du fait de leur situation particulière (maladies, handicaps, difficultés scolaires graves et durables), nécessitent la mise en oeuvre de démarches pédagogiques adaptées. S'agissant des dispositifs d'adaptation scolaire, on trouve : les Réseaux d'aides spécialisées aux élèves en difficulté (Rased) qui contribuent à prévenir les difficultés d'apprentissage et mettent en oeuvre des actions de remédiation ; les sections d'enseignement général et professionnel adapté (Segpa) dans les colléges. En ce qui concerne les dispositifs d'intégration scolaire, ils concourent à la scolarisation d'élèves malades ou handicapés : classes d'intégration scolaire (Clis) en école élémentaire ; unités pédagogiques d'intégration (Upi) en collège et lycée. Une deuxième circulaire ( n° 2002-113 ) porte plus spécialement sur l'adaptation et l'intégration scolaire dans le premier degré. Permalink : https://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=14742

L'accueil de l'enfant et la protection de l'enfance / Sophie ANDRE in Actualités Sociales Hebdomadaires (ASH), n° 2349 (5 mars 2004)

Public ISBD [article]  inActualités Sociales Hebdomadaires (ASH) > n° 2349 (5 mars 2004) . - pp. 17-24 Titre : L'accueil de l'enfant et la protection de l'enfance Type de document : périodique Auteurs : Sophie ANDRE, Auteur Article en page(s) : pp. 17-24 Langues : Français (fre) Catégories : Education, formation initiale:Formation initiale:Accès à l'éducation:Déscolarisation Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Elève Politique sociale:Protection sociale Société, vie sociale:Publics:Enfant Société, vie sociale:Publics:Jeune Mots-clés : l accueil enfant protection enfance Résumé : Les principales nouveautés de la loi du 2 janvier 2004 relative à l'accueil et à la protection de l'enfance sont analysées et commentées dans ce dossier de la revue Actualités sociales hebdomadaires. Parmi elles, la création d'un Observatoire national de l'enfance en danger et toutes les mesures prises pour lutter contre l'absentéisme scolaire : une procédure plus réactive et graduée pour responsabiliser et soutenir les familles et si nécessaire les sanctionner ; un renforcement du dispositif pénal en cas de travail dissimulé d'un mineur soumis à l'obligation scolaire. Par ailleurs, dans le même numéro, on trouve un article intitulé "Tenir le cap éducatif", qui fait le point sur le lancement des cellules de veille éducative ayant pour objet de prévenir les ruptures scolaires. Permalink : https://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=16868 [article] L'accueil de l'enfant et la protection de l'enfance [périodique] / Sophie ANDRE, Auteur . - pp. 17-24. Langues : Français (fre) in Actualités Sociales Hebdomadaires (ASH) > n° 2349 (5 mars 2004) . - pp. 17-24 inActualités Sociales Hebdomadaires (ASH) > n° 2349 (5 mars 2004) . - pp. 17-24 Catégories : Education, formation initiale:Formation initiale:Accès à l'éducation:Déscolarisation Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Elève Politique sociale:Protection sociale Société, vie sociale:Publics:Enfant Société, vie sociale:Publics:Jeune Mots-clés : l accueil enfant protection enfance Résumé : Les principales nouveautés de la loi du 2 janvier 2004 relative à l'accueil et à la protection de l'enfance sont analysées et commentées dans ce dossier de la revue Actualités sociales hebdomadaires. Parmi elles, la création d'un Observatoire national de l'enfance en danger et toutes les mesures prises pour lutter contre l'absentéisme scolaire : une procédure plus réactive et graduée pour responsabiliser et soutenir les familles et si nécessaire les sanctionner ; un renforcement du dispositif pénal en cas de travail dissimulé d'un mineur soumis à l'obligation scolaire. Par ailleurs, dans le même numéro, on trouve un article intitulé "Tenir le cap éducatif", qui fait le point sur le lancement des cellules de veille éducative ayant pour objet de prévenir les ruptures scolaires. Permalink : https://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=16868

L'ami littéraire / Maison des écrivains

Public ISBD Titre : L'ami littéraire Type de document : ouvrage Auteurs : Maison des écrivains, Auteur Mention d'édition : Paris Editeur : DRAC Ile-de-France Année de publication : 1996 Autre Editeur : La maison des écrivains Importance : 64 p. Langues : Français (fre) Catégories : Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Ecole Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Elève Mots-clés : l ami litteraire  expression culturelle : littérature Résumé : La maison des écrivains a mis en place un projet d'action éducative visant à promouvoir la lecture auprès des élèves des collèges et des lycées. Ce projet permet aux élèves d'une classe de rencontrer un écrivain. Ce travail demande une phase de préparation et une collaboration entre élèves, enseignants et écrivains. Un bilan de l'impact d'une telle action est ensuite effectué. Permalink : https://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=12161 L'ami littéraire [ouvrage] / Maison des écrivains, Auteur  . -  Paris . - DRAC Ile-de-France : La maison des écrivains, 1996 . - 64 p. Langues : Français (fre) Catégories : Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Ecole Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Elève Mots-clés : l ami litteraire  expression culturelle : littérature Résumé : La maison des écrivains a mis en place un projet d'action éducative visant à promouvoir la lecture auprès des élèves des collèges et des lycées. Ce projet permet aux élèves d'une classe de rencontrer un écrivain. Ce travail demande une phase de préparation et une collaboration entre élèves, enseignants et écrivains. Un bilan de l'impact d'une telle action est ensuite effectué. Permalink : https://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=12161

L'apartheid scolaire. Enquête sur la ségrégation ethnique dans les collèges / Georges FELOUZIS

Public ISBD Titre : L'apartheid scolaire. Enquête sur la ségrégation ethnique dans les collèges Type de document : ouvrage Auteurs : Georges FELOUZIS, Auteur ; Françoise LIOT, Auteur ; Joëlle PERROTON, Auteur Editeur : Paris : Seuil Année de publication : 2005 Importance : 234 p. ISBN/ISSN/EAN : 2020789485 Langues : Français (fre) Catégories : Education, formation initiale:Education Education, formation initiale:Formation initiale:Accès à l'éducation:Echec scolaire Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Ecole Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Elève Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Elève:ENAF Phénomène migratoire:Immigration Politique sociale:Accueil des étrangers:Politique d'intégration Racisme et discrimination:Discrimination:Egalité:Egalité des chances Racisme et discrimination:Ségrégation Urbanisme:Ghetto Mots-clés : l apartheid scolair enquete sur segregation ethnique dans colleges  pays : France Résumé : Les trois auteurs dressent un état des lieux de la ségrégation ethnique au collège et de ses conséquences, avant de s'interroger de manière générale sur les processus de ghettoïsation des quartiers et des collèges. Pour illustrer ces propos, l'ouvrage présente l'exemple d'une ville située près de Bordeaux témoignant de l'existence d'une véritable ségrégation : seuls 10% des collèges scolarisent plus de 40% des élèves immigrés ou issus de l'immigration. Ce livre est le fruit d'une recherche menée dans le cadre du Lapsac (Laboratoire d'analyse des problèmes sociaux et de l'action collective) et du Cadis (Centre d'analyse et d'intervention sociologique) de l'Université Victor-Segalen-Bordeaux-2. Permalink : https://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=19367 L'apartheid scolaire. Enquête sur la ségrégation ethnique dans les collèges [ouvrage] / Georges FELOUZIS, Auteur ; Françoise LIOT, Auteur ; Joëlle PERROTON, Auteur . - Paris : Seuil, 2005 . - 234 p. ISBN : 2020789485 Langues : Français (fre) Catégories : Education, formation initiale:Education Education, formation initiale:Formation initiale:Accès à l'éducation:Echec scolaire Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Ecole Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Elève Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Elève:ENAF Phénomène migratoire:Immigration Politique sociale:Accueil des étrangers:Politique d'intégration Racisme et discrimination:Discrimination:Egalité:Egalité des chances Racisme et discrimination:Ségrégation Urbanisme:Ghetto Mots-clés : l apartheid scolair enquete sur segregation ethnique dans colleges  pays : France Résumé : Les trois auteurs dressent un état des lieux de la ségrégation ethnique au collège et de ses conséquences, avant de s'interroger de manière générale sur les processus de ghettoïsation des quartiers et des collèges. Pour illustrer ces propos, l'ouvrage présente l'exemple d'une ville située près de Bordeaux témoignant de l'existence d'une véritable ségrégation : seuls 10% des collèges scolarisent plus de 40% des élèves immigrés ou issus de l'immigration. Ce livre est le fruit d'une recherche menée dans le cadre du Lapsac (Laboratoire d'analyse des problèmes sociaux et de l'action collective) et du Cadis (Centre d'analyse et d'intervention sociologique) de l'Université Victor-Segalen-Bordeaux-2. Permalink : https://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=19367

Architecture scolaire : l'école, un lieu pour réussir / Marie MUSSET in Diversité, n°179 (1er trimestre 2015)

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n°162 - Septembre 2010 - Boufons, fayots et intellos - De l'influence des pairs (Bulletin de Diversité) / Collectif

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Le bus nomade, l'expérience d'un bus musée dans les quartiers sensibles / Benoit BRUANT in Revue des sciences sociales de la France de l'est, n° 26 (1999)

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Cantines scolaires : l'option de la transparence / François BRAEM in Agenda Interculturel, n° 344 (décembre 2018)

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Ce que disent les mauvais élèves. Civilités, incivilités dans les collèges de banlieue / Jean-Paul PAYET in Les Annales de la Recherche Urbaine, n° 54 (mars 1992)

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Circulaire DAS/RVAS/DSF 2 n° 2000-341 du 22 juin 2000 relative à la mise en place d'un dispositif unique de l'accompagnement scolaire, le contrat local d'accompagnement scolaire / Ministère de l'emploi et de la solidarité

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Circulaire DPM/DAS/CI1 n° 97-421 du 4 juin 1997 relative à l'action "Réseaux Solidarité Ecole" / Ministère de l'emploi et de la solidarité

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Circulaire Education nationale n° 92-143 du 31 mars 1992 relative à la mission d'insertion des établissements scolaires / Ministère de l'éducation nationale in Bulletin officiel du Ministère de l'éducation nationale, n° 17 (23 avril 1992)

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Circulaire n° 2002-074 du 10 avril 2002 relative à la préparation de la rentrée 2002 dans les collèges et à la mise en oeuvre des itinéraires de découverte / Ministère de l'éducation nationale

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Circulaire n° 2002-097 du 24 avril 2002 relative à un internat pour la réussite de l'élève / Ministère de l'éducation nationale

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