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Accueil des enfants étrangers dans le système éducatif français / Nathalie PAGE

Public ISBD Titre : Accueil des enfants étrangers dans le système éducatif français Type de document : rapport, étude, mémoire... Auteurs : Nathalie PAGE, Auteur Editeur : IUFM de Créteil Année de publication : 1998 Importance : n. p. Langues : Français (fre) Catégories : Education, formation initiale:Education:Apprentissage de la langue Education, formation initiale:Education:Apprentissage de la langue:Apprentissage du français Education, formation initiale:Formation initiale Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Dispositif éducatif:CLIN Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Elève:ENAF Phénomène migratoire:Primo-arrivant Société, vie sociale:Relation sociale:Intégration Mots-clés : accueil enfants etrangers dans systeme educatif francais  accueil  dispositif éducation nationale Résumé : Ce mémoire professionnel de première année d'IUFM est consacré à l'accueil des enfants étrangers à l'école primaire. Il présente l'évolution de la classe d'initiation au français (Clin), de l'intégration par l'apprentissage du français à l'intégration favorisée par toutes les disciplines. Il souligne la nécessité du partenariat avec les familles et avec les structures du quartier. Permalink : https://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=17373 Accueil des enfants étrangers dans le système éducatif français [rapport, étude, mémoire...] / Nathalie PAGE, Auteur . - IUFM de Créteil, 1998 . - n. p. Langues : Français (fre) Catégories : Education, formation initiale:Education:Apprentissage de la langue Education, formation initiale:Education:Apprentissage de la langue:Apprentissage du français Education, formation initiale:Formation initiale Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Dispositif éducatif:CLIN Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Elève:ENAF Phénomène migratoire:Primo-arrivant Société, vie sociale:Relation sociale:Intégration Mots-clés : accueil enfants etrangers dans systeme educatif francais  accueil  dispositif éducation nationale Résumé : Ce mémoire professionnel de première année d'IUFM est consacré à l'accueil des enfants étrangers à l'école primaire. Il présente l'évolution de la classe d'initiation au français (Clin), de l'intégration par l'apprentissage du français à l'intégration favorisée par toutes les disciplines. Il souligne la nécessité du partenariat avec les familles et avec les structures du quartier. Permalink : https://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=17373

Accueillir les élèves étrangers / Claire GRIMALDI

Public ISBD Titre : Accueillir les élèves étrangers Type de document : ouvrage Auteurs : Claire GRIMALDI, Auteur Mention d'édition : Paris Editeur : Paris : L'Harmattan Année de publication : 1998 Collection : villes plurielles Importance : 158 p. ISBN/ISSN/EAN : 2 7384 6423 8 Langues : Français (fre) Catégories : Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Ecole Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Elève:ENAF Interculturel:Relation interculturelle:Multiculturalisme Mots-clés : accueillir eleves etrangers  accueil Résumé : Coordonné par Claire Grimaldi, cet ouvrage s'intéresse à l'accueil des élèves étrangers à l'école qui recouvre, selon ses auteurs, une double dimension : 1-L'accueil, en général, dans la notion de gestion de la diversité, pour cela les auteurs analysent les pratiques et dispositifs d'accueil à l'école et également les dispositifs d'accueil des familles dans trois départements français ; 2-L'évaluation des compétences d'accueil dans la communication, les pratiques pédagogiques, les outils de formation. Permalink : https://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=9943 Accueillir les élèves étrangers [ouvrage] / Claire GRIMALDI, Auteur  . -  Paris . - , 1998 . - 158 p.. - (villes plurielles) . ISBN : 2 7384 6423 8 Langues : Français (fre) Catégories : Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Ecole Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Elève:ENAF Interculturel:Relation interculturelle:Multiculturalisme Mots-clés : accueillir eleves etrangers  accueil Résumé : Coordonné par Claire Grimaldi, cet ouvrage s'intéresse à l'accueil des élèves étrangers à l'école qui recouvre, selon ses auteurs, une double dimension : 1-L'accueil, en général, dans la notion de gestion de la diversité, pour cela les auteurs analysent les pratiques et dispositifs d'accueil à l'école et également les dispositifs d'accueil des familles dans trois départements français ; 2-L'évaluation des compétences d'accueil dans la communication, les pratiques pédagogiques, les outils de formation. Permalink : https://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=9943

Exemplaires(2)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
Cofrimi7163	M169	Livre	COFRIMI	M : Immigration	Disponible
ORIV7162	3840 GRI	Livre	ORIV	Education, enseignement, scolarité	Disponible

Accueillir les enfants immigrants / Monique REAL-DOUTE in Enfances et psy, n° 16 (2001)

Public ISBD [article]  inEnfances et psy > n° 16 (2001) . - pp. 81-88 Titre : Accueillir les enfants immigrants Type de document : périodique Auteurs : Monique REAL-DOUTE, Auteur ; Ginette FRANCEQUIN, Auteur Article en page(s) : pp. 81-88 Langues : Français (fre) Catégories : Education, formation initiale:Formation initiale:Accès à l'éducation:Scolarisation Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Ecole Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Elève:ENAF Mots-clés : accueillir enfants immigrants  ethnicité Résumé : Le système scolaire français s'attache à prendre en charge les élèves allophones pour qui l'entrée dans le système scolaire s'accompagne d'une arrivée dans un monde totalement nouveau. Il semble bien que l'école soit l'institution la plus interpellée et dans le même temps la plus intégratrice. Permalink : https://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=15157 [article] Accueillir les enfants immigrants [périodique] / Monique REAL-DOUTE, Auteur ; Ginette FRANCEQUIN, Auteur . - pp. 81-88. Langues : Français (fre) in Enfances et psy > n° 16 (2001) . - pp. 81-88 inEnfances et psy > n° 16 (2001) . - pp. 81-88 Catégories : Education, formation initiale:Formation initiale:Accès à l'éducation:Scolarisation Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Ecole Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Elève:ENAF Mots-clés : accueillir enfants immigrants  ethnicité Résumé : Le système scolaire français s'attache à prendre en charge les élèves allophones pour qui l'entrée dans le système scolaire s'accompagne d'une arrivée dans un monde totalement nouveau. Il semble bien que l'école soit l'institution la plus interpellée et dans le même temps la plus intégratrice. Permalink : https://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=15157

Actes du colloque Education à la diversité culturelle : enjeux et défis 25 novembre 2009 / Collectif

Public ISBD Titre : Actes du colloque Education à la diversité culturelle : enjeux et défis 25 novembre 2009 Type de document : ouvrage Auteurs : Collectif, Auteur Mention d'édition : Reims Editeur : Collectif inteculturel d'associations de migrants (CIAM) Année de publication : 2010 Importance : 45 p. Langues : Français (fre) Catégories : Education, formation initiale:Education:Apprentissage de la langue Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Elève:ENAF Interculturel:Diversité culturelle Interculturel:Education interculturelle Interculturel:Psychologie interculturelle:Communication interculturelle Interculturel:Psychologie interculturelle:Démarche interculturelle Mots outils Mots outils:Expérience Mots outils:Témoignage Index. décimale : Interculturel Résumé : Ce document a pour objectif de restituer les travaux du colloque qui s'est tenu à Reims le 25 novembre 2009 sur le thème "Education à la diversité culturelle : enjeux et défis. Cette manifestation organisée par le Collectif interculturel d'associations de migrants (CIAM) a réuni des universitaires mais également des acteurs de la communauté éducative, des acteurs sociaux, élus et représentants des administrations. A travers une démarche transversale, l'objet de ce colloque a consisté à mettre l'accent sur le rôle de l'éducation dans la promotion de la diversité. La rencontre s'est articulée autour de 3 tables-rondes : la diversité, de quoi parle-t-on ?, des témoignages de pratiques sur les diversités culturelles et la prise en compte de l'éducation à la diversité culturelle par les institutions. Permalink : https://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=29231 Actes du colloque Education à la diversité culturelle : enjeux et défis 25 novembre 2009 [ouvrage] / Collectif, Auteur  . -  Reims . - Collectif inteculturel d'associations de migrants (CIAM), 2010 . - 45 p. Langues : Français (fre) Catégories : Education, formation initiale:Education:Apprentissage de la langue Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Elève:ENAF Interculturel:Diversité culturelle Interculturel:Education interculturelle Interculturel:Psychologie interculturelle:Communication interculturelle Interculturel:Psychologie interculturelle:Démarche interculturelle Mots outils Mots outils:Expérience Mots outils:Témoignage Index. décimale : Interculturel Résumé : Ce document a pour objectif de restituer les travaux du colloque qui s'est tenu à Reims le 25 novembre 2009 sur le thème "Education à la diversité culturelle : enjeux et défis. Cette manifestation organisée par le Collectif interculturel d'associations de migrants (CIAM) a réuni des universitaires mais également des acteurs de la communauté éducative, des acteurs sociaux, élus et représentants des administrations. A travers une démarche transversale, l'objet de ce colloque a consisté à mettre l'accent sur le rôle de l'éducation dans la promotion de la diversité. La rencontre s'est articulée autour de 3 tables-rondes : la diversité, de quoi parle-t-on ?, des témoignages de pratiques sur les diversités culturelles et la prise en compte de l'éducation à la diversité culturelle par les institutions. Permalink : https://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=29231

Actes du séminaire sur les indicateurs d'intégration des immigrants / Ministère des affaires internationales de l'immigration et des communautés culturelles

Public ISBD Titre : Actes du séminaire sur les indicateurs d'intégration des immigrants Type de document : actes de colloque Auteurs : Ministère des affaires internationales de l'immigration et des communautés culturelles, Auteur ; Centre d'études ethniques de l'université de Montréal, Auteur Mention d'édition : Montréal Editeur : Ministère des Affaires Internationales de l'Immigration et des Communautés Culturelles Année de publication : 1994 Importance : 353 p. Langues : Français (fre) Catégories : Education, formation initiale:Education:Apprentissage de la langue Education, formation initiale:Education:Apprentissage de la langue:Apprentissage du français Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Ecole Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Elève:ENAF Phénomène migratoire:Immigration:Immigré Société, vie sociale:Relation sociale:Intégration Vie économique, vie professionnelle:Economie:Economie sociale:Insertion par l'économique Mots-clés : actes seminaire sur indicateurs integration immigrants  insertion sociale  insertion professionnelle  pays d'accueil : Québec  pays d'accueil : France Résumé : Au sommaire des actes du séminaire qui s'est tenu du 28 février au 3 mars 1994 à l'Université de Montréal : intégration économique (les indicateurs d'intégration où en est-on en France, par André Lebon ; indicateurs de l'intégration économique et sociale des immigrants au Canada, par Neil Swan ; élaboration d'indicateurs d'intégration économique à l'aide de techniques de sondage, par Jacques Joly ; intégration linguistique (un cadre de référence pour l'élaboration d'indicateurs linguistiques),par Réjean Lachapelle ; l'élaboration d'indicateurs dans le cadre gouvernemental sur la situation linguistique au Québec, par Pierre Georgeault ; analyse et mesure de la mobilité linguistique, par Calvin Veltman ; compétence en français et carrières scolaires des élèves étrangers en France, par Claude Thélot) ; intégration socioculturelle (l'appartenance progressive à une société - perspectives sur l'intégration socioculturelle des immigrants, par Raymond Breton ; les silences des indicateurs de l'intégration, par Jacqueline Costa-Lascoux ; pertinence et limites des indicateurs socioculturels dans la mesure de l'intégration scolaire, par Marie Mc Andrew). Permalink : https://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=8245 Actes du séminaire sur les indicateurs d'intégration des immigrants [actes de colloque] / Ministère des affaires internationales de l'immigration et des communautés culturelles, Auteur ; Centre d'études ethniques de l'université de Montréal, Auteur  . -  Montréal . - Ministère des Affaires Internationales de l'Immigration et des Communautés Culturelles, 1994 . - 353 p. Langues : Français (fre) Catégories : Education, formation initiale:Education:Apprentissage de la langue Education, formation initiale:Education:Apprentissage de la langue:Apprentissage du français Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Ecole Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Elève:ENAF Phénomène migratoire:Immigration:Immigré Société, vie sociale:Relation sociale:Intégration Vie économique, vie professionnelle:Economie:Economie sociale:Insertion par l'économique Mots-clés : actes seminaire sur indicateurs integration immigrants  insertion sociale  insertion professionnelle  pays d'accueil : Québec  pays d'accueil : France Résumé : Au sommaire des actes du séminaire qui s'est tenu du 28 février au 3 mars 1994 à l'Université de Montréal : intégration économique (les indicateurs d'intégration où en est-on en France, par André Lebon ; indicateurs de l'intégration économique et sociale des immigrants au Canada, par Neil Swan ; élaboration d'indicateurs d'intégration économique à l'aide de techniques de sondage, par Jacques Joly ; intégration linguistique (un cadre de référence pour l'élaboration d'indicateurs linguistiques),par Réjean Lachapelle ; l'élaboration d'indicateurs dans le cadre gouvernemental sur la situation linguistique au Québec, par Pierre Georgeault ; analyse et mesure de la mobilité linguistique, par Calvin Veltman ; compétence en français et carrières scolaires des élèves étrangers en France, par Claude Thélot) ; intégration socioculturelle (l'appartenance progressive à une société - perspectives sur l'intégration socioculturelle des immigrants, par Raymond Breton ; les silences des indicateurs de l'intégration, par Jacqueline Costa-Lascoux ; pertinence et limites des indicateurs socioculturels dans la mesure de l'intégration scolaire, par Marie Mc Andrew). Permalink : https://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=8245

L'apartheid scolaire. Enquête sur la ségrégation ethnique dans les collèges / Georges FELOUZIS

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Approches interculturelles en éducation. Etude comparative internationale / Olivier MEUNIER  

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Atlas de la France scolaire. De la maternelle au lycée / R. HERIN

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ATLASSEM. Atlas de la scolarité des enfants de migrants dans l'académie de Versailles. / Ecole normale de Versailles

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Bibliographie. De l'alphabétisation à l'apprentissage de la langue du pays d'accueil : émergence d'un droit / Catherine GIRAUDON

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Les carrières scolaires au collège des élèves étrangers ou issus de l'immigration / Louis-André VALLET in Education et Formations, n° 40 (mars 1995)

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Circulaire n° 2002-100 du 25 avril 2002 relative à l'organisation de la scolarité des élèves nouvellement arrivés en France sans maîtrise suffisante de la langue française ou des apprentissages / Ministère de l'éducation nationale

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Circulaire n° 2002-63 du 20 mars 2002 relative aux modalités d'inscription et de scolarisation des élèves de nationalité étrangère des premier et second degrés / Ministère de l'éducation nationale

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Circulaire n° 84-298 du 14 août 1984 cycles d'animation éducative périscolaire / in Actualités Migrations, n° 43 (17 septembre 1984)

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Circulaire n° 86-119 du 13 mars 1986 : apprentissage du français des enfants étrangers nouvellement arrivés en France / Ministère de l'éducation nationale in Bulletin officiel du Ministère de l'éducation nationale, n° 13 (3 avril 1986)

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