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n° 119 - octobre 2019 - Accès aux droits sociaux… Une préoccupation ancienne, des enjeux qui se renouvellent (Bulletin de Actualités sur... l’intégration, la promotion de l’égalité et la ville) / Gaëlle DONNARD 

Public ISBD [n° ou bulletin]  est un bulletin de Actualités sur... l’intégration, la promotion de l’égalité et la ville   Titre : n° 119 - octobre 2019 - Accès aux droits sociaux… Une préoccupation ancienne, des enjeux qui se renouvellent Type de document : bulletin Auteurs : Gaëlle DONNARD, Aucune Année de publication : 2019 Importance : 4 p. Langues : Français (fre) Catégories : Candidat:Dématérialisation Culture, information:Information:Numérique Droit, Justice, Théorie juridique:Droit:Accès au droit Droit, Justice, Théorie juridique:Droit:Droit privé:Droit social Mots outils:Politique publique Politique de la ville Politique sociale:Travail social:Action sociale:Accompagnement social Racisme et discrimination:Discrimination Société, vie sociale:Relation sociale:Intégration Résumé : L’accès au(x) droit(s) est une notion récurrente dans les politiques publiques actuelles. Elle est transversale à l’ensemble des champs d’intervention de l’ORIV. Il s’agit d’un enjeu pour les habitants-es des quartiers en politique de la ville, pour les personnes étrangères dans le cadre du processus d’intégration ou encore pour les personnes confrontées à des situations discriminatoires. Mais derrière cette apparence d’évidence partagée, la notion d’accès au(x) droit(s) demande à être précisée. Elle pourra revêtir des problématiques différentes, en fonction du contexte et des politiques publiques dans lequel elle est mobilisée. La définir, comprendre pourquoi et comment elle est mise en œuvre doit permettre de mieux agir. Après avoir rapidement rappelé les différentes acceptions de cette notion, ce zoom traite principalement des enjeux liés à l’accès aux droits sociaux. Permalink : https://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=bulletin_display&id=9315 [n° ou bulletin]  est un bulletin de Actualités sur... l’intégration, la promotion de l’égalité et la ville   n° 119 - octobre 2019 - Accès aux droits sociaux… Une préoccupation ancienne, des enjeux qui se renouvellent [bulletin] / Gaëlle DONNARD, Aucune . - 2019 . - 4 p. Langues : Français (fre) Catégories : Candidat:Dématérialisation Culture, information:Information:Numérique Droit, Justice, Théorie juridique:Droit:Accès au droit Droit, Justice, Théorie juridique:Droit:Droit privé:Droit social Mots outils:Politique publique Politique de la ville Politique sociale:Travail social:Action sociale:Accompagnement social Racisme et discrimination:Discrimination Société, vie sociale:Relation sociale:Intégration Résumé : L’accès au(x) droit(s) est une notion récurrente dans les politiques publiques actuelles. Elle est transversale à l’ensemble des champs d’intervention de l’ORIV. Il s’agit d’un enjeu pour les habitants-es des quartiers en politique de la ville, pour les personnes étrangères dans le cadre du processus d’intégration ou encore pour les personnes confrontées à des situations discriminatoires. Mais derrière cette apparence d’évidence partagée, la notion d’accès au(x) droit(s) demande à être précisée. Elle pourra revêtir des problématiques différentes, en fonction du contexte et des politiques publiques dans lequel elle est mobilisée. La définir, comprendre pourquoi et comment elle est mise en œuvre doit permettre de mieux agir. Après avoir rapidement rappelé les différentes acceptions de cette notion, ce zoom traite principalement des enjeux liés à l’accès aux droits sociaux. Permalink : https://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=bulletin_display&id=9315

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ORIV21312	revue	Revue	ORIV	Périodiques	Disponible

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Accès aux droits sociaux… Une préoccupation ancienne, des enjeux qui se renouvellent URL

Accompagnement à la parentalité et inégalités sociales de santé, agir / Société française de santé publique 

Public ISBD Accompagne Accompagnement à la parentalité et inégalités sociales de santé, poser le cadre / Société française de santé publique  Titre : Accompagnement à la parentalité et inégalités sociales de santé, agir : Séminaire du 19 janvier 2018 Type de document : actes de colloque Auteurs : Société française de santé publique, Auteur Année de publication : 2018 Importance : 40 p. Langues : Français (fre) Catégories : Institutions et vie politique:Cadre institutionnel Mots outils:Politique publique Santé:Politique de santé:Accès aux soins Santé:Politique de santé:Santé publique Société, vie sociale:Publics:Enfant Société, vie sociale:Publics:Jeune Société, vie sociale:Publics:Petite enfance Société, vie sociale:Relation sociale:Exclusion:Pauvreté Société, vie sociale:Relation sociale:Inégalité sociale Société, vie sociale:Vie sociale:Famille:Parentalité Résumé : Ce document contient les actes de la deuxième de journée de séminaire du Cycle consacré à la parentalité et aux inégalités sociales de santé. Le deuxième séminaire avait pour but de répondre aux questions suivantes : quels cadres politiques et institutionnels ? quels repères, quelles stratégies d’action ? Permalink : https://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=32994 Accompagne Accompagnement à la parentalité et inégalités sociales de santé, poser le cadre / Société française de santé publique  Accompagnement à la parentalité et inégalités sociales de santé, agir : Séminaire du 19 janvier 2018 [actes de colloque] / Société française de santé publique, Auteur . - 2018 . - 40 p. Langues : Français (fre) Catégories : Institutions et vie politique:Cadre institutionnel Mots outils:Politique publique Santé:Politique de santé:Accès aux soins Santé:Politique de santé:Santé publique Société, vie sociale:Publics:Enfant Société, vie sociale:Publics:Jeune Société, vie sociale:Publics:Petite enfance Société, vie sociale:Relation sociale:Exclusion:Pauvreté Société, vie sociale:Relation sociale:Inégalité sociale Société, vie sociale:Vie sociale:Famille:Parentalité Résumé : Ce document contient les actes de la deuxième de journée de séminaire du Cycle consacré à la parentalité et aux inégalités sociales de santé. Le deuxième séminaire avait pour but de répondre aux questions suivantes : quels cadres politiques et institutionnels ? quels repères, quelles stratégies d’action ? Permalink : https://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=32994

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accompagnement à la parentalité et inégalités sociales de santé - 2 - agir URL

L'action publique face à la mobilité / Collectif

Public ISBD Titre : L'action publique face à la mobilité Type de document : ouvrage Auteurs : Collectif, Auteur ; Stéphanie VINCENT, Directeur de publication ; Hanja MAKSIM, Directeur de publication ; Caroline GALLEZ ; Vincent KAUFMANN, Directeur de publication Editeur : Paris : L'Harmattan Année de publication : 2010 Collection : Logiques sociales Importance : 256 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-296-11534-7 Langues : Français (fre) Catégories : Institutions et vie politique:Service public Mots outils:Politique publique Santé:Handicap Société, vie sociale:Citoyenneté:Participation à la vie publique:Concertation Société, vie sociale:Vie sociale:Mobilité Urbanisme:Politique urbaine Urbanisme:Transport Urbanisme:Transport:Transport en commun Résumé : "Dans nos sociétés, la mobilité est une valeur éminemment positive et les déplacements prennent une place toujours plus grande dans la vie quotidienne. Pourtant, la capacité à être mobile - la motilité - n'est pas également répartie entre les groupes sociaux et peut être source d'inégalités. De plus, les déplacements, notamment automobiles, ont des effets négatifs sur notre environnement. Comment concilier alors la place croissante des déplacements avec les impératifs du développement durable, particulièrement en milieu urbain ? Une telle question implique de s'interroger sur le rôle de l'action publique dans la régulation des déplacements et la prise en charge de ses externalités négatives, tant du point de vue social qu'économique ou environnemental. Les contributions rassemblées ici font suite au 6e colloque du groupe de travail Mobilités spatiales et fluidité sociale (GT23) de l'Association Internationale des Sociologues de Langue Française qui s'est tenu en février 2006 à Genève. A travers des regards disciplinaires variés (sociologie, ethnologie, sciences politiques, etc.), chacune de ces contributions apporte un éclairage sur les liens entre action publique et mobilité." (résumé éditeur) Permalink : https://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=33297 L'action publique face à la mobilité [ouvrage] / Collectif, Auteur ; Stéphanie VINCENT, Directeur de publication ; Hanja MAKSIM, Directeur de publication ; Caroline GALLEZ ; Vincent KAUFMANN, Directeur de publication . - Paris : L'Harmattan, 2010 . - 256 p.. - (Logiques sociales) . ISBN : 978-2-296-11534-7 Langues : Français (fre) Catégories : Institutions et vie politique:Service public Mots outils:Politique publique Santé:Handicap Société, vie sociale:Citoyenneté:Participation à la vie publique:Concertation Société, vie sociale:Vie sociale:Mobilité Urbanisme:Politique urbaine Urbanisme:Transport Urbanisme:Transport:Transport en commun Résumé : "Dans nos sociétés, la mobilité est une valeur éminemment positive et les déplacements prennent une place toujours plus grande dans la vie quotidienne. Pourtant, la capacité à être mobile - la motilité - n'est pas également répartie entre les groupes sociaux et peut être source d'inégalités. De plus, les déplacements, notamment automobiles, ont des effets négatifs sur notre environnement. Comment concilier alors la place croissante des déplacements avec les impératifs du développement durable, particulièrement en milieu urbain ? Une telle question implique de s'interroger sur le rôle de l'action publique dans la régulation des déplacements et la prise en charge de ses externalités négatives, tant du point de vue social qu'économique ou environnemental. Les contributions rassemblées ici font suite au 6e colloque du groupe de travail Mobilités spatiales et fluidité sociale (GT23) de l'Association Internationale des Sociologues de Langue Française qui s'est tenu en février 2006 à Genève. A travers des regards disciplinaires variés (sociologie, ethnologie, sciences politiques, etc.), chacune de ces contributions apporte un éclairage sur les liens entre action publique et mobilité." (résumé éditeur) Permalink : https://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=33297

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IREV125065	13.40 COL	Livre	IREV	13 Aménagement du territoire	Disponible

n°66 - Adapter la ville aux modes de vie des familles contemporaines (Bulletin de Recherche Sociale, n°66 [10/07/2019]) / Florence BRUNET 

Public ISBD [n° ou bulletin]  est un bulletin de Recherche Sociale Titre : n°66 - Adapter la ville aux modes de vie des familles contemporaines  : Enquête sur les moments familiaux partagés à Paris Type de document : bulletin Auteurs : Florence BRUNET, Auteur ; Pauline KERTUDO, Auteur Année de publication : 2019 Importance : 115 p. Langues : Français (fre) Catégories : Culture, information:Culture:Politique culturelle:Action culturelle:Equipement culturel Institutions et vie politique:Politique locale Mots outils:Politique publique Politique sociale Sciences humaines:Sociologie Sécurité, Délinquance, Prévention de la Délinquance:Prévention de la délinquance Société, vie sociale:Relation sociale Société, vie sociale:Relation sociale:Lien social Société, vie sociale:Vie sociale:Famille Société, vie sociale:Vie sociale:Famille:Milieu familial Société, vie sociale:Vie sociale:Famille:Relation parent-enfant Société, vie sociale:Vie sociale:Loisir Urbanisme:Ville Résumé : L’étude présentée ici émane d’une commande passée en 2011 par la Direction de la Famille et de la Petite Enfance de la Ville de Paris, dont l’intitulé initial avait pour objectif l’analyse sociologique des « bons moments en famille ». le texte est pleinement centré sur l’analyse des moments familiaux partagés, de leurs conditions d’exercice et de ce qui se joue dans la relation parents-enfants à l’occasion de ces moments. Au-delà des réflexions que cette enquête fait émerger sur les modes de vies des familles contemporaines,ces analyses interrogent directement les moyens que les collectivités peuvent apporter pour soutenir leur existence. Comment une ville peut-elle mettre en place les outils ou les équipements susceptibles de favoriser leur mise en œuvre ? Peut-on concevoir une ville plus adaptée au « faire ensemble », une ville qui offre aux familles la possibilité de trouver des lieux et des espaces de partage de temps communs et qui favorise l’expression de ces moments ? Permalink : https://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=bulletin_display&id=9221 [n° ou bulletin]  est un bulletin de Recherche Sociale n°66 - Adapter la ville aux modes de vie des familles contemporaines  : Enquête sur les moments familiaux partagés à Paris [bulletin] / Florence BRUNET, Auteur ; Pauline KERTUDO, Auteur . - 2019 . - 115 p. Langues : Français (fre) Catégories : Culture, information:Culture:Politique culturelle:Action culturelle:Equipement culturel Institutions et vie politique:Politique locale Mots outils:Politique publique Politique sociale Sciences humaines:Sociologie Sécurité, Délinquance, Prévention de la Délinquance:Prévention de la délinquance Société, vie sociale:Relation sociale Société, vie sociale:Relation sociale:Lien social Société, vie sociale:Vie sociale:Famille Société, vie sociale:Vie sociale:Famille:Milieu familial Société, vie sociale:Vie sociale:Famille:Relation parent-enfant Société, vie sociale:Vie sociale:Loisir Urbanisme:Ville Résumé : L’étude présentée ici émane d’une commande passée en 2011 par la Direction de la Famille et de la Petite Enfance de la Ville de Paris, dont l’intitulé initial avait pour objectif l’analyse sociologique des « bons moments en famille ». le texte est pleinement centré sur l’analyse des moments familiaux partagés, de leurs conditions d’exercice et de ce qui se joue dans la relation parents-enfants à l’occasion de ces moments. Au-delà des réflexions que cette enquête fait émerger sur les modes de vies des familles contemporaines,ces analyses interrogent directement les moyens que les collectivités peuvent apporter pour soutenir leur existence. Comment une ville peut-elle mettre en place les outils ou les équipements susceptibles de favoriser leur mise en œuvre ? Peut-on concevoir une ville plus adaptée au « faire ensemble », une ville qui offre aux familles la possibilité de trouver des lieux et des espaces de partage de temps communs et qui favorise l’expression de ces moments ? Permalink : https://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=bulletin_display&id=9221

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IREV125004	08.50 REC	Livre	IREV	08 Éducation	Disponible

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Adapter la ville aux modes de vie des familles contemporaines URL

Analyse des protocoles de suivi et d’évaluation des « cités éducatives » / Tana STROMBONI 

Public ISBD Titre : Analyse des protocoles de suivi et d’évaluation des « cités éducatives » Type de document : rapport, étude, mémoire... Auteurs : Tana STROMBONI, Auteur Editeur : Institut National de la Jeunesse et de l'Education Populaire (INJEP) Année de publication : 17/02/2021 Collection : INJEP Notes & Rapports num. 2021/02 Importance : 56 p. Langues : Français (fre) Catégories : Education, formation initiale:Education Education, formation initiale:Formation initiale:Education Nationale Education, formation initiale:Formation initiale:Etablissement scolaire:Collège Education, formation initiale:Formation initiale:Etablissement scolaire:Lycée Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Education prioritaire Mots outils:Evaluation Mots outils:Politique publique Politique de la ville Société, vie sociale:Publics:Jeune Résumé : « Visant à intensifier les prises en charges éducatives des enfants et des jeunes, de 0 à 25 ans, avant, pendant, autour et après le cadre scolaire », les cités éducatives ont été mises en œuvre en 2019 au sein de quartiers prioritaires de la politique de la ville. Elles doivent prévoir leur évaluation comme indiqué dans la convention-cadre qui formalise les engagements de l’État et de la collectivité porteuse. Cette note fait état de la diversité des démarches d’évaluation envisagées par les cités éducatives à travers l’analyse de 51 protocoles de suivi et d’évaluation mis à disposition de l’Institut national de la jeunesse et de l’éducation populaire (INJEP). Bien que les protocoles témoignent de la volonté d’engager une vraie réflexion sur ce que les cités éducatives produisent et qu’une partie d’entre eux soient particulièrement aboutis, ils révèlent aussi les difficultés rencontrées par la majorité des cités éducatives dans la mise au point de leur démarche d’évaluation. Partant de ce constat, cette note revient sur les différentes étapes d’une démarche d’évaluation et propose des exemples et des orientations pour chacune d’entre elles. Au-delà de considérations méthodologiques, elle propose un regard plus analytique sur les protocoles et identifie ce qu’ils disent des cités éducatives, de la conception qu’elles ont de leur rôle et de la démarche d’évaluation. De manière logique, il apparait que les dimensions les plus investies dans les protocoles d’évaluation sont celles relatives à l’école (orientation, réussite scolaire, climat scolaire, etc.). À l’inverse, certaines thématiques sont peu considérées dans les évaluations bien qu’elles soient présentes dans les plans d’action : l’égalité filles/garçons, le sport, la santé, la culture ou encore la mobilité font peu l’objet de questions évaluatives globales ; enfin, les enfants en bas-âge ou le public des 16-25 ans y sont rarement ciblés comme publics prioritaires. Permalink : https://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=33755 Analyse des protocoles de suivi et d’évaluation des « cités éducatives » [rapport, étude, mémoire...] / Tana STROMBONI, Auteur . - Institut National de la Jeunesse et de l'Education Populaire (INJEP), 17/02/2021 . - 56 p.. - (INJEP Notes & Rapports; 2021/02) . Langues : Français (fre) Catégories : Education, formation initiale:Education Education, formation initiale:Formation initiale:Education Nationale Education, formation initiale:Formation initiale:Etablissement scolaire:Collège Education, formation initiale:Formation initiale:Etablissement scolaire:Lycée Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Education prioritaire Mots outils:Evaluation Mots outils:Politique publique Politique de la ville Société, vie sociale:Publics:Jeune Résumé : « Visant à intensifier les prises en charges éducatives des enfants et des jeunes, de 0 à 25 ans, avant, pendant, autour et après le cadre scolaire », les cités éducatives ont été mises en œuvre en 2019 au sein de quartiers prioritaires de la politique de la ville. Elles doivent prévoir leur évaluation comme indiqué dans la convention-cadre qui formalise les engagements de l’État et de la collectivité porteuse. Cette note fait état de la diversité des démarches d’évaluation envisagées par les cités éducatives à travers l’analyse de 51 protocoles de suivi et d’évaluation mis à disposition de l’Institut national de la jeunesse et de l’éducation populaire (INJEP). Bien que les protocoles témoignent de la volonté d’engager une vraie réflexion sur ce que les cités éducatives produisent et qu’une partie d’entre eux soient particulièrement aboutis, ils révèlent aussi les difficultés rencontrées par la majorité des cités éducatives dans la mise au point de leur démarche d’évaluation. Partant de ce constat, cette note revient sur les différentes étapes d’une démarche d’évaluation et propose des exemples et des orientations pour chacune d’entre elles. Au-delà de considérations méthodologiques, elle propose un regard plus analytique sur les protocoles et identifie ce qu’ils disent des cités éducatives, de la conception qu’elles ont de leur rôle et de la démarche d’évaluation. De manière logique, il apparait que les dimensions les plus investies dans les protocoles d’évaluation sont celles relatives à l’école (orientation, réussite scolaire, climat scolaire, etc.). À l’inverse, certaines thématiques sont peu considérées dans les évaluations bien qu’elles soient présentes dans les plans d’action : l’égalité filles/garçons, le sport, la santé, la culture ou encore la mobilité font peu l’objet de questions évaluatives globales ; enfin, les enfants en bas-âge ou le public des 16-25 ans y sont rarement ciblés comme publics prioritaires. Permalink : https://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=33755

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Analyse des protocoles de suivi et d’évaluation des « cités éducatives » URL

Camille Peugny : Analyse de la mobilité sociale, du déclassement à la reproduction sociale / Benjamin LIPPENS 

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Capitalisation des connaissances sur les discriminations dans le parc privé et les instruments d’action publique pour les combattre / Thomas KIRSZBAUM 

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n° 29-30 - Ces jeunes qui s'en sortent... au regard des politiques nationales et locales (Bulletin de Vie Sociale, n° 29-30 [01/10/2020]) / Collectif

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Clivages politiques et inégalités sociales : une étude de 50 démocraties (1948-2020) / Amory GETHIN

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La condition noire / Pap NDiaye

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Conduire et partager l'évaluation des politiques publiques / Conseil d'Etat   

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Conduire un projet expérimental en direction des jeunes de quartiers populaires / RésO Villes

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Construire l'innovation publique : Retour d'expérience du Département de Loire-Atlantique / le Département de Loire-Atlantique

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La coopération comme alternative au sacrifice / Samuel THYRION 

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n° 116 - janvier 2018 - La « crise migratoire » : réalités et enjeux (Bulletin de Actualités sur... l’intégration, la promotion de l’égalité et la ville) / Martine THIEBAULD 

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