Catégories
Documents disponibles dans cette catégorie (62)
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche Interroger des sources externes
Bulletin : bulletin
Migrations Société, n°181 - juillet-septembre 2020 - L'accueil des mineurs non accompagnés à l'épreuve de la communication
Collectif, Auteur ; Juliette DELAHAIE, Coordinateur ; Emmanuelle CANUT, AuteurLe dossier de ce numéro de Migrations Société a pour objectif de réunir un ensemble de contributions autour des problématiques de communication et d'intercompréhension auxquelles sont confrontés les jeunes étrangers isolés en France. Le dossier [...]
Article : périodique
Jacques TREMINTIN, Auteur |L'auteur se penche sur deux expériences d'échange de parole d'enfants et adolescents placés dans des institutions spécialisées : l'institut médico éducatif du val de Sèvre qui a choisi d'exploiter le "conseil d'établissement" (institué par le dé[...]
ouvrage
Cette étude s'est attachée, au départ, à comprendre le pourquoi des échecs de l'enseignement du français dans les zones d'éducation prioritaire (ZEP). L'auteur essaie de dégager les causes de ce phénomène en analysant les niveaux de langue par l[...]
ouvrage
Les auteurs, tous deux professeurs de français dans des établissements de la région parisienne, ont élaboré avec leurs élèves un dictionnaire de plus de 400 mots avec des exemples qui sont autant de gros plans sur la vie quotidienne des adolesce[...]
ouvrage
POUR LIRE ET ECRIRE, IL FAUT D'ABORD APPRENDRE A PARLER : OR CERTAINS ENFANTS VIVANT DANS L'EXTREME PAUVRETE, N'APPRENNENT PAS SUFFISAMMENT A PARLER POUR ARRIVER A LIRE, ECRIRE ET DEVENIR DES CITOYENS PLUS TARD. LE DESIR D'APPRENDRE BIEN PRESENT[...]
ouvrage
Cet ouvrage illustré par des dessinateurs de bande dessinées, permet de visualiser les parcours des Chibanis, immigrés algériens en France. On y retrouve des témoignages parfois complexes des Chibanis, et des explications sur leurs conditions.
ouvrage
L'ouvrage, qui résulte d'une enquête de terrain menée dans la cité des Quatre-Mille, cherche à approcher les pratiques et les comportements des jeunes des cités. Pour caractériser et comprendre la jeunesse et la culture des banlieues, l'auteur s[...]
ouvrage
Cet ouvrage fait office de guide linguistique. Nécessaire à tous ceux qui, initiés ou profanes, souhaitent améliorer et/ou démystifier cette forme d'expression encore malaisée à catégoriser et surtout véhiculée par les jeunes. C'est une parfait[...]
Article : périodique
Maria CANDEA, Auteur |
ouvrage
Christine HELOT, Auteur ; Marie-Nicole RUBIO, Auteur | Ramonville Saint-Agne : Editions Erès | Enfance et parentalité | 2013A partir de recherches menées dans sept contextes multilingues en Europe (France, Allemagne, Finlande, Irlande, Grèce, Belgique), les auteurs analysent les liens très complexes entre développement langagier, plurilinguisme et bien-être des enfan[...]
Bulletin : bulletin
Revue Européenne des Migrations Internationales (REMI), vol. 33 n°2 & 3 - 2017 - Dire la violence des frontières. Mises en mots de la migration vers l'Europe
Collectif, Coordinateur ; Véronique PETIT, Coordinateur ; Cécile CANUT, Coordinateur | 2017"Considérant les pratiques langagières comme partie intégrante des pratiques migratoires, ce dossier s’intéresse aux mises en mots de la mort et de la violence aux frontières dans le cadre des migrations vers l’Europe. Ces mises en mots sont app[...]
Article : article
Laroussi FOUED, Aucune |
ouvrage
Margarita SANCHEZ-MAZAS, Aucune ; Nilima CHANGKAKOTI, Aucune ; BROYON, Marie-Anne, Aucune | Paris : L'Harmattan | Espaces interculturels | 2014Réunissant des chercheurs issus de divers domaines des sciences sociales, cet ouvrage questionne les évidences qui s'attachent à la valorisation de la diversité en éducation. Au travers de certaines expériences significatives, il tente d'identif[...]
Article : article
Gaïd EVENOU, Auteur |
Article : article
Caroline GUIGNOT, Auteur |Ce article présente une expérience menée à Lille dans des structures d'accueil des tout-petits. Celle-ci est destinée à favoriser le développement des compétences langagières précoces avec tous les enfants. Le programme favorise la communication[...]
