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Immigration - Intégration - Lutte contre les discriminations
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Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche Interroger des sources externesAccueil et protection des mineurs isolés étrangers : injonctions institutionnelles et paradoxes / Claire ROLLET in Nouvelle revue de psychosociologie, N° 25 (Printemps 2018)
Titre : Accueil et protection des mineurs isolés étrangers : injonctions institutionnelles et paradoxes Type de document : périodique Auteurs : Claire ROLLET, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : P. 163-175 Langues : Français (fre) Catégories : Droit, Justice, Théorie juridique:Droit:Droit des étrangers:Entrée-séjour:Mineur non accompagné
Interculturel:Psychologie interculturelle:Démarche interculturelle
Mots outils:Analyse de contenu
Mots outils:Recherche-action
Politique sociale:Travail social:Action sociale:Accompagnement social
Politique sociale:Travail social:Action sociale:Protection de l'enfance
Santé:Psychologie:Psychologie clinique
Santé:Psychologie:PsychosociologieRésumé : Cet article rend compte d'une intervention conduite auprès d'une équipe de travailleurs sociaux : assistants sociaux, éducateurs spécialisés, moniteurs éducateurs, juristes. Ils accompagnent des jeunes Mineurs Isolés Etrangers sur plusieurs missions : premier accueil, évaluation de la minorité, mise à l'abri. L'intervenante est une psychosociologue clinicienne. La demande de l'équipe porte sur une analyse de leurs pratiques professionnelles. Les nouvelles modalités de prise en charge relevant de la protection de l'enfance et des politiques du contrôle de l'immigration induisent des logiques contradictoires impactant les professionnels dans leur action (perte de sens, sentiment d'impuissance). Le travail proposé en équipe par la narration du parcours d'un jeune et l'élaboration collective a permis à l'équipe d'envisager de nouvelles pratiques d'accompagnement. Permalink : https://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=33058
in Nouvelle revue de psychosociologie > N° 25 (Printemps 2018) . - P. 163-175[article] Accueil et protection des mineurs isolés étrangers : injonctions institutionnelles et paradoxes [périodique] / Claire ROLLET, Auteur . - 2018 . - P. 163-175.
Langues : Français (fre)
in Nouvelle revue de psychosociologie > N° 25 (Printemps 2018) . - P. 163-175
in Nouvelle revue de psychosociologie > N° 25 (Printemps 2018) . - P. 163-175Catégories : Droit, Justice, Théorie juridique:Droit:Droit des étrangers:Entrée-séjour:Mineur non accompagné
Interculturel:Psychologie interculturelle:Démarche interculturelle
Mots outils:Analyse de contenu
Mots outils:Recherche-action
Politique sociale:Travail social:Action sociale:Accompagnement social
Politique sociale:Travail social:Action sociale:Protection de l'enfance
Santé:Psychologie:Psychologie clinique
Santé:Psychologie:PsychosociologieRésumé : Cet article rend compte d'une intervention conduite auprès d'une équipe de travailleurs sociaux : assistants sociaux, éducateurs spécialisés, moniteurs éducateurs, juristes. Ils accompagnent des jeunes Mineurs Isolés Etrangers sur plusieurs missions : premier accueil, évaluation de la minorité, mise à l'abri. L'intervenante est une psychosociologue clinicienne. La demande de l'équipe porte sur une analyse de leurs pratiques professionnelles. Les nouvelles modalités de prise en charge relevant de la protection de l'enfance et des politiques du contrôle de l'immigration induisent des logiques contradictoires impactant les professionnels dans leur action (perte de sens, sentiment d'impuissance). Le travail proposé en équipe par la narration du parcours d'un jeune et l'élaboration collective a permis à l'équipe d'envisager de nouvelles pratiques d'accompagnement. Permalink : https://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=33058 Exemplaires(1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité COFRIMI19452 K270 Livre COFRIMI K : Psychologie, santé Disponible Actes du colloque Education à la diversité culturelle : enjeux et défis 25 novembre 2009 / Collectif
Titre : Actes du colloque Education à la diversité culturelle : enjeux et défis 25 novembre 2009 Type de document : ouvrage Auteurs : Collectif, Auteur Mention d'édition : Reims Editeur : Collectif inteculturel d'associations de migrants (CIAM) Année de publication : 2010 Importance : 45 p. Langues : Français (fre) Catégories : Education, formation initiale:Education:Apprentissage de la langue
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Elève:ENAF
Interculturel:Diversité culturelle
Interculturel:Education interculturelle
Interculturel:Psychologie interculturelle:Communication interculturelle
Interculturel:Psychologie interculturelle:Démarche interculturelle
Mots outils
Mots outils:Expérience
Mots outils:TémoignageIndex. décimale : Interculturel Résumé : Ce document a pour objectif de restituer les travaux du colloque qui s'est tenu à Reims le 25 novembre 2009 sur le thème "Education à la diversité culturelle : enjeux et défis. Cette manifestation organisée par le Collectif interculturel d'associations de migrants (CIAM) a réuni des universitaires mais également des acteurs de la communauté éducative, des acteurs sociaux, élus et représentants des administrations. A travers une démarche transversale, l'objet de ce colloque a consisté à mettre l'accent sur le rôle de l'éducation dans la promotion de la diversité. La rencontre s'est articulée autour de 3 tables-rondes : la diversité, de quoi parle-t-on ?, des témoignages de pratiques sur les diversités culturelles et la prise en compte de l'éducation à la diversité culturelle par les institutions. Permalink : https://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=29231 Actes du colloque Education à la diversité culturelle : enjeux et défis 25 novembre 2009 [ouvrage] / Collectif, Auteur . - Reims . - Collectif inteculturel d'associations de migrants (CIAM), 2010 . - 45 p.
Langues : Français (fre)
Catégories : Education, formation initiale:Education:Apprentissage de la langue
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Elève:ENAF
Interculturel:Diversité culturelle
Interculturel:Education interculturelle
Interculturel:Psychologie interculturelle:Communication interculturelle
Interculturel:Psychologie interculturelle:Démarche interculturelle
Mots outils
Mots outils:Expérience
Mots outils:TémoignageIndex. décimale : Interculturel Résumé : Ce document a pour objectif de restituer les travaux du colloque qui s'est tenu à Reims le 25 novembre 2009 sur le thème "Education à la diversité culturelle : enjeux et défis. Cette manifestation organisée par le Collectif interculturel d'associations de migrants (CIAM) a réuni des universitaires mais également des acteurs de la communauté éducative, des acteurs sociaux, élus et représentants des administrations. A travers une démarche transversale, l'objet de ce colloque a consisté à mettre l'accent sur le rôle de l'éducation dans la promotion de la diversité. La rencontre s'est articulée autour de 3 tables-rondes : la diversité, de quoi parle-t-on ?, des témoignages de pratiques sur les diversités culturelles et la prise en compte de l'éducation à la diversité culturelle par les institutions. Permalink : https://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=29231
Titre : Les animateurs professionnels face à la différence ethnique Type de document : ouvrage Auteurs : Chantal CRENN, Aucune ; Laurence KOTOBI, Aucune ; J. C. GILLET, Aucune Editeur : Paris : L'Harmattan Année de publication : 2007 Collection : Animation et Territoires Importance : 205p ISBN/ISSN/EAN : 978-2296-0455-4 Langues : Français (fre) Catégories : Aménagement du territoire:Développement rural:Zone rurale
Interculturel:Psychologie interculturelle:Démarche interculturelle
Politique sociale:Travail social:Métier du social:Animateur
Société, vie sociale:Relation sociale:Ethnicisation
Urbanisme:Ville:QuartierRésumé : Le travail social et plus particulièrement les animateurs sont confrontés depuis les années 90 à une ethnicisation des problématiques sociales; le parti pris de nommer ainsi des rapports sociaux inégaux évite, selon les responsables de cette publication, le déni sur les discriminations, les ségrégations et la place des minorités. Cela permet aussi de voir comment l’ethnique est devenu un élément de construction des emplois d’animateurs, ce qui peut conduire à l’autre extrême, à une survalorisation ethnique. Cet ouvrage présente une contribution théorique permettant de comprendre les enjeux complexes liés à ce phénomène dans une première partie puis des témoignages ou comptes-rendus d’action illustrant des positions diverses, dans une deuxième. Sommaire : Présentation, Jean-Claude GILLET – Travail social en milieu ouvert et altérité : histoire de rendez-vous manqués, Pierre BILLET – Familles immigrées et travail social : entre ethnicisme et valeurs républicaines, Mylena DOYTCHEVA – L’interculturalité dans l’intervention sociale. Du choc culturel à l’accompagnement intra-ethnique, Emmanuelle JOVELIN – Ethnicité et éducation pour la sexualité : Quels usages pour une animatrice de centre de plannification ? Isabelle BLAZY- L’animation en « milieu rural » : l’émergence de l’ethnicité, Chantal CRENN – L’ethnicitée éclipsée dans la recherche identitaire des animateurs professionnels à l’hôpital, Laurence KOTOBI – Expériences d’animations en milieu tsigane manouche, Jeanne LAFON – « Service jeunesse » et politique de proximité : vers une ethnicisation des compétences des animateurs ?Benjamin MOIGNARD – La petite fabrique de l’altérité : point de vue sur le traitement de la différence ethnique dans la formation des animateurs professionnels, Eric GALLIBOUR – Conclusion
Permalink : https://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=24071 Les animateurs professionnels face à la différence ethnique [ouvrage] / Chantal CRENN, Aucune ; Laurence KOTOBI, Aucune ; J. C. GILLET, Aucune . - Paris : L'Harmattan, 2007 . - 205p. - (Animation et Territoires) .
ISSN : 978-2296-0455-4
Langues : Français (fre)
Catégories : Aménagement du territoire:Développement rural:Zone rurale
Interculturel:Psychologie interculturelle:Démarche interculturelle
Politique sociale:Travail social:Métier du social:Animateur
Société, vie sociale:Relation sociale:Ethnicisation
Urbanisme:Ville:QuartierRésumé : Le travail social et plus particulièrement les animateurs sont confrontés depuis les années 90 à une ethnicisation des problématiques sociales; le parti pris de nommer ainsi des rapports sociaux inégaux évite, selon les responsables de cette publication, le déni sur les discriminations, les ségrégations et la place des minorités. Cela permet aussi de voir comment l’ethnique est devenu un élément de construction des emplois d’animateurs, ce qui peut conduire à l’autre extrême, à une survalorisation ethnique. Cet ouvrage présente une contribution théorique permettant de comprendre les enjeux complexes liés à ce phénomène dans une première partie puis des témoignages ou comptes-rendus d’action illustrant des positions diverses, dans une deuxième. Sommaire : Présentation, Jean-Claude GILLET – Travail social en milieu ouvert et altérité : histoire de rendez-vous manqués, Pierre BILLET – Familles immigrées et travail social : entre ethnicisme et valeurs républicaines, Mylena DOYTCHEVA – L’interculturalité dans l’intervention sociale. Du choc culturel à l’accompagnement intra-ethnique, Emmanuelle JOVELIN – Ethnicité et éducation pour la sexualité : Quels usages pour une animatrice de centre de plannification ? Isabelle BLAZY- L’animation en « milieu rural » : l’émergence de l’ethnicité, Chantal CRENN – L’ethnicitée éclipsée dans la recherche identitaire des animateurs professionnels à l’hôpital, Laurence KOTOBI – Expériences d’animations en milieu tsigane manouche, Jeanne LAFON – « Service jeunesse » et politique de proximité : vers une ethnicisation des compétences des animateurs ?Benjamin MOIGNARD – La petite fabrique de l’altérité : point de vue sur le traitement de la différence ethnique dans la formation des animateurs professionnels, Eric GALLIBOUR – Conclusion
Permalink : https://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=24071 Exemplaires(1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 4768cofrimi E340 Livre COFRIMI E : Education, pédagogie Disponible
Titre : Bilan ADLI 2009 : Département du Rhône Type de document : rapport, étude, mémoire... Auteurs : Centre ressources enfance famille école Ain-Rhône (Crefe), Auteur Editeur : Villeurbanne [France] : Centre Ressources Enfance Famille Ecole de l'Ain et du Rhône (CREFE Ain Rhône) Importance : 45p Langues : Français (fre) Catégories : Droit, Justice, Théorie juridique:Droit:Accès au droit
Education, formation initiale:Formation initiale:Accès à l'éducation
Habitat, Logement:Logement:Accès au logement
Interculturel:Psychologie interculturelle:Démarche interculturelle
Phénomène migratoire:Immigration:Immigré
Politique sociale:Accueil des étrangers:Politique d'intégration:ADLI
Politique sociale:Travail social:Action sociale:Médiation:Médiation interculturelle
Société, vie sociale:Relation sociale:Intégration
Société, vie sociale:Relation sociale:Lien socialRésumé : Bilan d'une année d'intervention des Agents de Développement Local pour l'Intégration (ADLI) dans le Département de Rhône-Alpes, notamment, pour cette année, sur les communes de Villeurbanne, Bron, Givors, Saint Fons et Grigny : Les actions menées ont porté sur l'accès aux droits, la vie de quartier, l'éducation et le logement. Elles répondent à la demande des acteurs locaux et s'inscrivent dans le cadre d'un comité départemental composé des différents représentants (collectivités, associations) concernés par cette démarche. Le public immigré pour sa majorité est d'origine turque, mais pas seulement. Pour chaque commune, ce bilan reprend les conditions qui ont conduit des acteurs locaux à faire appel à des médiateurs, les partenariats que cela a impliqué et les démarches des ADLI pour influer sur le lien social dans une perspective de coopération, de partage et d'échanges relationnels.
Le constat est fait d'une difficulté de rencontre entre les différents groupes d'immigrés, selon leurs origines, ainsi qu'une méconnaissance chez les acteurs des spécificités culturelles ; la langue contribuant en grande partie à ces problèmes. Un travail est à approfondir pour le rapprochement « école-familles ».Permalink : https://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=24380 Bilan ADLI 2009 : Département du Rhône [rapport, étude, mémoire...] / Centre ressources enfance famille école Ain-Rhône (Crefe), Auteur . - Villeurbanne [France] : Centre Ressources Enfance Famille Ecole de l'Ain et du Rhône (CREFE Ain Rhône), [s.d.] . - 45p.
Langues : Français (fre)
Catégories : Droit, Justice, Théorie juridique:Droit:Accès au droit
Education, formation initiale:Formation initiale:Accès à l'éducation
Habitat, Logement:Logement:Accès au logement
Interculturel:Psychologie interculturelle:Démarche interculturelle
Phénomène migratoire:Immigration:Immigré
Politique sociale:Accueil des étrangers:Politique d'intégration:ADLI
Politique sociale:Travail social:Action sociale:Médiation:Médiation interculturelle
Société, vie sociale:Relation sociale:Intégration
Société, vie sociale:Relation sociale:Lien socialRésumé : Bilan d'une année d'intervention des Agents de Développement Local pour l'Intégration (ADLI) dans le Département de Rhône-Alpes, notamment, pour cette année, sur les communes de Villeurbanne, Bron, Givors, Saint Fons et Grigny : Les actions menées ont porté sur l'accès aux droits, la vie de quartier, l'éducation et le logement. Elles répondent à la demande des acteurs locaux et s'inscrivent dans le cadre d'un comité départemental composé des différents représentants (collectivités, associations) concernés par cette démarche. Le public immigré pour sa majorité est d'origine turque, mais pas seulement. Pour chaque commune, ce bilan reprend les conditions qui ont conduit des acteurs locaux à faire appel à des médiateurs, les partenariats que cela a impliqué et les démarches des ADLI pour influer sur le lien social dans une perspective de coopération, de partage et d'échanges relationnels.
Le constat est fait d'une difficulté de rencontre entre les différents groupes d'immigrés, selon leurs origines, ainsi qu'une méconnaissance chez les acteurs des spécificités culturelles ; la langue contribuant en grande partie à ces problèmes. Un travail est à approfondir pour le rapprochement « école-familles ».Permalink : https://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=24380
Titre : Bilan et perspectives ADLI 2005 Département de la Loire Type de document : rapport, étude, mémoire... Auteurs : Zafer SAKIZCI, Aucune Editeur : Villeurbanne [France] : Centre Ressources Enfance Famille Ecole de l'Ain et du Rhône (CREFE Ain Rhône) Année de publication : 2005 Importance : 45p Langues : Français (fre) Catégories : Interculturel:Psychologie interculturelle:Démarche interculturelle
Politique sociale:Accueil des étrangers:Politique d'intégration:ADLI
Société, vie sociale:Relation sociale:Intégration
Société, vie sociale:Relation sociale:Lien social:Réseau socialRésumé : Bilan d’une année d’intervention d’un Agent de Développement Local pour l’Intégration (ADLI) dans le département de la Loire. 2 populations vivent côte à côte avec peu de contact et de dialogue laissant la place à des représentations et des préjugés réciproques ainsi qu’à des malentendus et des évitements ; cela a conduit plusieurs communes à faire appel à un ADLI. Une description détaillée de la démarche de l’agent permet de mieux comprendre les enjeux, difficultés, incompréhensions. Celui-ci, en lien avec les partenaires locaux et les personnes immigrées met en place des lieux de rencontre et de dialogue afin de rendre moins tendues les relations entre ces groupes. En ligne : http://www.crefe.asso.fr Permalink : https://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=23971 Bilan et perspectives ADLI 2005 Département de la Loire [rapport, étude, mémoire...] / Zafer SAKIZCI, Aucune . - Villeurbanne [France] : Centre Ressources Enfance Famille Ecole de l'Ain et du Rhône (CREFE Ain Rhône), 2005 . - 45p.
Langues : Français (fre)
Catégories : Interculturel:Psychologie interculturelle:Démarche interculturelle
Politique sociale:Accueil des étrangers:Politique d'intégration:ADLI
Société, vie sociale:Relation sociale:Intégration
Société, vie sociale:Relation sociale:Lien social:Réseau socialRésumé : Bilan d’une année d’intervention d’un Agent de Développement Local pour l’Intégration (ADLI) dans le département de la Loire. 2 populations vivent côte à côte avec peu de contact et de dialogue laissant la place à des représentations et des préjugés réciproques ainsi qu’à des malentendus et des évitements ; cela a conduit plusieurs communes à faire appel à un ADLI. Une description détaillée de la démarche de l’agent permet de mieux comprendre les enjeux, difficultés, incompréhensions. Celui-ci, en lien avec les partenaires locaux et les personnes immigrées met en place des lieux de rencontre et de dialogue afin de rendre moins tendues les relations entre ces groupes. En ligne : http://www.crefe.asso.fr Permalink : https://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=23971
PermalinkDévelopper le mainstreaming de la diversité : recueil analytique d’outils d’intervention pour la valorisation de la diversité / Collectif
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