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Immigration - Intégration - Lutte contre les discriminations
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Titre : n°156 - mars 2009 - Après la classe Type de document : périodique Auteurs : Collectif, Aucune Année de publication : 2009 Importance : 173p Langues : Français (fre) Catégories : Culture, information:Culture:Expression culturelle:Art
Culture, information:Culture:Politique culturelle:Action culturelle:Accès à la culture
Culture, information:Information:NTIC
Education, formation initiale:Formation initiale:Accès à l'éducation:Réussite scolaire
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Accompagnement scolaire:Activité périscolaire
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Accompagnement scolaire:Soutien scolaire
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Dispositif éducatif:Ecole ouverte
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Dispositif éducatif:Réussite éducative
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Education prioritaire
Localisation:Europe:France:Bourgogne
Localisation:Europe:France:Ile-de-France:Hauts-de-Seine
Localisation:Europe:France:Ile-de-France:Seine-Saint-Denis
Localisation:Europe:France:Rhône-Alpes:Isère:Grenoble
Mots outils:Expérience
Politique de la ville:Dispositif de la politique de la ville:VVV
Société, vie sociale:Relation sociale:Origine sociale
Société, vie sociale:Vie sociale:Famille:Milieu familial
Société, vie sociale:Vie sociale:LoisirIndex. décimale : Education, Formation initiale Résumé : Un numéro consacré au « TEMPS » : après un rappel des représentations différentes du temps entre le monde occidental (temps linéaire) et le monde oriental (temps circulaire), ce thème est analysé ici au travers :
De la question des rythmes de vie, des enfants, des adultes, difficilement conciliables, avec pour les seconds une tendance à s’imposer, souvent au détriment des besoins des enfants.
Des tiraillements entre temps de loisirs (temps choisi) et temps de travail (temps subi, contrôlé)
De la présentation de nombreuses expériences tentant de prendre en compte cette question au service de la réussite scolaire et notamment en coordonnant les divers dispositifs.
Les enjeux de contenu et de coordination des actions entre « hors temps scolaire » et école restent prégnants dans un contexte où les dispositifs sont de plus en plus nombreux. La réduction des inégalités, en ce qui concerne le temps, l’utilisation des TIC (Technologies de l’information et de la communication), et les aides à la réussite scolaire dépendent, on le voit, des choix politiques. Cette mosaïque d’articles qui, si l’on prend « du temps » pour les lire, rend compte de la complexité du sujet.
Note de contenu : Au sommaire :
I- Le temps des enfants ?
Histoire de temps et de rythme, René CLARISSE, Nadine LE FLOC'H ; Expériences d'aménagement des temps scolaires et périscolaires, Claire LECONTE ; L'accompagnement éducatif et ses partenaires, Jocelyne LEYDIER ; A la rencontre de l'accompagnement scolaire, Henri VIELLE-GROSJEAN ; Les écrans ou l'organisation de la perte du capital scolaire, Daniel MOATTI ; Après la classe... au temps des 0 et des 1, Guy MENANT ; Les TIC : fin ou renouveau de l'école ? Serge POUTS-LAJUS ; Pratiques artistiques et culturelles : Accompagner ? enseigner ? pratiquer l'art ? Hélène MATTHIEU ; Le temps périscolaire, Sévane ANANIAN, Denise BAUER
II-A l'école
Le hors-temps scolaire, Anne LAURENT ; Trois pôles pour agir, C.CARSIN, P.DUPONT, F.SPRYWA ; Education prioritaire et accompagnement éducatif, Fabienne BENSA ; Guide de l'éducation : les activités périscolaires, Francis OUDOT ; Travail hors la classe : familles populaires, familles hyperpartenaires ? Séverine KAKPO ; L'aide aux devoirs : le collège Garcia-Lorca de Saint-Denis, Marion VAN BREDERODE ; Le coaching ou l'accompagnement scolaire de "distinction", Anne-Claudine OLLER ; Activités périscolaires : quinze ans d'expérimentation dans les Hauts-de-Seine, Maëlise LANGUMIER ; Accompagnement éducatif et éducation prioritaire, Pierre MORA ;
III-Après l'école
Une approche économique du soutien scolaire, Agnès CAVET ; Pendant les vacances, les inégalités scolaires continuent, Pierre PERIER ; Trois exemples d'école ouverte, Agnès JOLIVET; L'accompagnement éducatif : le meilleur ou le pire ? Jean-Louis COLOMBIES ; Après l'école, le loisir collectif, Isabelle MARADAN ; Réussite éducative et accompagnement éducatif, Jaques LEDIER ; Cartes postales de vacances..., Patrick MARCHAND ; Le scoutisme, acteur de la diversité sociale, Jean-Jacques GAUTHE ; Les vacances des jeunes Grenoblois, E.DAVID, C.HOLM, S.OLANIE? De nos envoyés spéciaux au collège Jean-Zay de Bondy, Walid MOSTEFAOUI, Sorya SOUPRAMANIANPermalink : https://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=bulletin_display&id=5943 [n° ou bulletin] n°156 - mars 2009 - Après la classe [périodique] / Collectif, Aucune . - 2009 . - 173p.
Langues : Français (fre)
Catégories : Culture, information:Culture:Expression culturelle:Art
Culture, information:Culture:Politique culturelle:Action culturelle:Accès à la culture
Culture, information:Information:NTIC
Education, formation initiale:Formation initiale:Accès à l'éducation:Réussite scolaire
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Accompagnement scolaire:Activité périscolaire
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Accompagnement scolaire:Soutien scolaire
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Dispositif éducatif:Ecole ouverte
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Dispositif éducatif:Réussite éducative
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Education prioritaire
Localisation:Europe:France:Bourgogne
Localisation:Europe:France:Ile-de-France:Hauts-de-Seine
Localisation:Europe:France:Ile-de-France:Seine-Saint-Denis
Localisation:Europe:France:Rhône-Alpes:Isère:Grenoble
Mots outils:Expérience
Politique de la ville:Dispositif de la politique de la ville:VVV
Société, vie sociale:Relation sociale:Origine sociale
Société, vie sociale:Vie sociale:Famille:Milieu familial
Société, vie sociale:Vie sociale:LoisirIndex. décimale : Education, Formation initiale Résumé : Un numéro consacré au « TEMPS » : après un rappel des représentations différentes du temps entre le monde occidental (temps linéaire) et le monde oriental (temps circulaire), ce thème est analysé ici au travers :
De la question des rythmes de vie, des enfants, des adultes, difficilement conciliables, avec pour les seconds une tendance à s’imposer, souvent au détriment des besoins des enfants.
Des tiraillements entre temps de loisirs (temps choisi) et temps de travail (temps subi, contrôlé)
De la présentation de nombreuses expériences tentant de prendre en compte cette question au service de la réussite scolaire et notamment en coordonnant les divers dispositifs.
Les enjeux de contenu et de coordination des actions entre « hors temps scolaire » et école restent prégnants dans un contexte où les dispositifs sont de plus en plus nombreux. La réduction des inégalités, en ce qui concerne le temps, l’utilisation des TIC (Technologies de l’information et de la communication), et les aides à la réussite scolaire dépendent, on le voit, des choix politiques. Cette mosaïque d’articles qui, si l’on prend « du temps » pour les lire, rend compte de la complexité du sujet.
Note de contenu : Au sommaire :
I- Le temps des enfants ?
Histoire de temps et de rythme, René CLARISSE, Nadine LE FLOC'H ; Expériences d'aménagement des temps scolaires et périscolaires, Claire LECONTE ; L'accompagnement éducatif et ses partenaires, Jocelyne LEYDIER ; A la rencontre de l'accompagnement scolaire, Henri VIELLE-GROSJEAN ; Les écrans ou l'organisation de la perte du capital scolaire, Daniel MOATTI ; Après la classe... au temps des 0 et des 1, Guy MENANT ; Les TIC : fin ou renouveau de l'école ? Serge POUTS-LAJUS ; Pratiques artistiques et culturelles : Accompagner ? enseigner ? pratiquer l'art ? Hélène MATTHIEU ; Le temps périscolaire, Sévane ANANIAN, Denise BAUER
II-A l'école
Le hors-temps scolaire, Anne LAURENT ; Trois pôles pour agir, C.CARSIN, P.DUPONT, F.SPRYWA ; Education prioritaire et accompagnement éducatif, Fabienne BENSA ; Guide de l'éducation : les activités périscolaires, Francis OUDOT ; Travail hors la classe : familles populaires, familles hyperpartenaires ? Séverine KAKPO ; L'aide aux devoirs : le collège Garcia-Lorca de Saint-Denis, Marion VAN BREDERODE ; Le coaching ou l'accompagnement scolaire de "distinction", Anne-Claudine OLLER ; Activités périscolaires : quinze ans d'expérimentation dans les Hauts-de-Seine, Maëlise LANGUMIER ; Accompagnement éducatif et éducation prioritaire, Pierre MORA ;
III-Après l'école
Une approche économique du soutien scolaire, Agnès CAVET ; Pendant les vacances, les inégalités scolaires continuent, Pierre PERIER ; Trois exemples d'école ouverte, Agnès JOLIVET; L'accompagnement éducatif : le meilleur ou le pire ? Jean-Louis COLOMBIES ; Après l'école, le loisir collectif, Isabelle MARADAN ; Réussite éducative et accompagnement éducatif, Jaques LEDIER ; Cartes postales de vacances..., Patrick MARCHAND ; Le scoutisme, acteur de la diversité sociale, Jean-Jacques GAUTHE ; Les vacances des jeunes Grenoblois, E.DAVID, C.HOLM, S.OLANIE? De nos envoyés spéciaux au collège Jean-Zay de Bondy, Walid MOSTEFAOUI, Sorya SOUPRAMANIANPermalink : https://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=bulletin_display&id=5943 Exemplaires(1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité ORIVP924 revue Indéterminé ORIV Périodiques Disponible L'articulation entre les dispositifs de la politique de la ville et de l'éducation nationale dans les quartiers sensibles / Cour des comptes
Exemplaires(1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité IREV26829 08.00 COU Indéterminé IREV 08 Éducation Disponible Documents numériques
L'articulation entre les dispositifs de la politique de la ville et de l'éducation nationale dans les quartiers sensiblesURL
Titre : Le centre social Elisabeth Type de document : périodique Auteurs : Nachiketas WIGNESAN, Auteur Année de publication : 2005 Article en page(s) : pp. 12-13 Langues : Français (fre) Catégories : Culture, information:Culture:Expression culturelle:Art:Cinéma
Culture, information:Culture:Politique culturelle
Culture, information:Culture:Politique culturelle:Action culturelle
Phénomène migratoire:Immigration:Immigré
Politique de la ville:Dispositif de la politique de la ville:VVV
Politique sociale:Dispositif social:Dispositif jeune
Sécurité, Délinquance, Prévention de la Délinquance:Prévention de la délinquanceMots-clés : le centre social elisabeth dispositif prévention jeune mineur Résumé : Ce sont des mineurs étrangers isolés entre 16 et 18 ans qu'accueille le Centre social Elisabeth en plein coeur de Belleville. Le matin est consacré à l'apprentissage scolaire des savoirs de base et l'après-midi à des animations et des sorties culturelles afin de découvrir la France. Des partenariats ont été tissés avec des lycées dans lesquels ils ont réalisé des films et une comédie musicale. En 2004, les jeunes ont effectué au Théâtre de la Colline un atelier qui est devenu grâce à Chantal Briet, la réalisatrice, un film sur la mémoire et la difficulté de parler de son histoire lorsqu'on est soi-même en souffrance : "Où est ta maison ?" Permalink : https://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=18194
in Projections > n° 16 (juillet-septembre 2005) . - pp. 12-13[article] Le centre social Elisabeth [périodique] / Nachiketas WIGNESAN, Auteur . - 2005 . - pp. 12-13.
Langues : Français (fre)
in Projections > n° 16 (juillet-septembre 2005) . - pp. 12-13
in Projections > n° 16 (juillet-septembre 2005) . - pp. 12-13Catégories : Culture, information:Culture:Expression culturelle:Art:Cinéma
Culture, information:Culture:Politique culturelle
Culture, information:Culture:Politique culturelle:Action culturelle
Phénomène migratoire:Immigration:Immigré
Politique de la ville:Dispositif de la politique de la ville:VVV
Politique sociale:Dispositif social:Dispositif jeune
Sécurité, Délinquance, Prévention de la Délinquance:Prévention de la délinquanceMots-clés : le centre social elisabeth dispositif prévention jeune mineur Résumé : Ce sont des mineurs étrangers isolés entre 16 et 18 ans qu'accueille le Centre social Elisabeth en plein coeur de Belleville. Le matin est consacré à l'apprentissage scolaire des savoirs de base et l'après-midi à des animations et des sorties culturelles afin de découvrir la France. Des partenariats ont été tissés avec des lycées dans lesquels ils ont réalisé des films et une comédie musicale. En 2004, les jeunes ont effectué au Théâtre de la Colline un atelier qui est devenu grâce à Chantal Briet, la réalisatrice, un film sur la mémoire et la difficulté de parler de son histoire lorsqu'on est soi-même en souffrance : "Où est ta maison ?" Permalink : https://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=18194
Titre : Cinéville, un été au ciné Type de document : ouvrage Auteurs : Kyrnea international, Auteur Mention d'édition : Paris Editeur : Kyrnea International Année de publication : 2005 Importance : 135 p. Langues : Français (fre) Catégories : Culture, information:Culture:Expression culturelle:Art:Cinéma
Culture, information:Culture:Politique culturelle
Culture, information:Culture:Politique culturelle:Action culturelle
Mots outils:Evaluation
Politique de la ville:Dispositif de la politique de la ville:VVV
Politique sociale:Dispositif social:Dispositif jeune
Sécurité, Délinquance, Prévention de la Délinquance:Prévention de la délinquanceMots-clés : cineville un ete au cine dispositif prévention Résumé : L'évaluation du dispositif "Un été au ciné" comprend d'une part une évaluation nationale (nalyse du dispositif et de ses actions au plan général ; la politique tarifaire, le partenariat avec les salles de cinéma) et des bilans régionaux. Permalink : https://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=18167 Cinéville, un été au ciné [ouvrage] / Kyrnea international, Auteur . - Paris . - Kyrnea International, 2005 . - 135 p.
Langues : Français (fre)
Catégories : Culture, information:Culture:Expression culturelle:Art:Cinéma
Culture, information:Culture:Politique culturelle
Culture, information:Culture:Politique culturelle:Action culturelle
Mots outils:Evaluation
Politique de la ville:Dispositif de la politique de la ville:VVV
Politique sociale:Dispositif social:Dispositif jeune
Sécurité, Délinquance, Prévention de la Délinquance:Prévention de la délinquanceMots-clés : cineville un ete au cine dispositif prévention Résumé : L'évaluation du dispositif "Un été au ciné" comprend d'une part une évaluation nationale (nalyse du dispositif et de ses actions au plan général ; la politique tarifaire, le partenariat avec les salles de cinéma) et des bilans régionaux. Permalink : https://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=18167
Titre : Circulaire du 15 avril 1997 relative à l'opération Ville Vie Vacances Type de document : texte officiel Auteurs : Ministère de l'aménagement du territoire de la ville et de l'intégration, Auteur Mention d'édition : Paris Editeur : Ministère de l'aménagement du territoire, de la ville et de l'intégration Année de publication : 1997 Importance : 31 p. Langues : Français (fre) Catégories : Politique de la ville
Politique de la ville:Dispositif de la politique de la ville:VVV
Sécurité, Délinquance, Prévention de la Délinquance:Prévention de la délinquance
Société, vie sociale:Vie sociale:LoisirMots-clés : circulaire 15 avril 1997 relative operation ville vie vacances Résumé : Cette circulaire étend le bénéfice des opérations Ville Vie Vacances à tous les départements concernés par les zones urbaines sensibles conformément à la nouvelle géographie du Pacte de relance pour la ville. Il est demandé de privilégier la prise en charge des jeunes en difficulté, en voie de marginalisation ou en risque de délinquance. Projets à privilégier : ceux inspirés d'une logique professionnelle, comme les chantiers écoles et les projets à caractère humanitaire. Permalink : https://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=9456 Circulaire du 15 avril 1997 relative à l'opération Ville Vie Vacances [texte officiel] / Ministère de l'aménagement du territoire de la ville et de l'intégration, Auteur . - Paris . - Ministère de l'aménagement du territoire, de la ville et de l'intégration, 1997 . - 31 p.
Langues : Français (fre)
Catégories : Politique de la ville
Politique de la ville:Dispositif de la politique de la ville:VVV
Sécurité, Délinquance, Prévention de la Délinquance:Prévention de la délinquance
Société, vie sociale:Vie sociale:LoisirMots-clés : circulaire 15 avril 1997 relative operation ville vie vacances Résumé : Cette circulaire étend le bénéfice des opérations Ville Vie Vacances à tous les départements concernés par les zones urbaines sensibles conformément à la nouvelle géographie du Pacte de relance pour la ville. Il est demandé de privilégier la prise en charge des jeunes en difficulté, en voie de marginalisation ou en risque de délinquance. Projets à privilégier : ceux inspirés d'une logique professionnelle, comme les chantiers écoles et les projets à caractère humanitaire. Permalink : https://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=9456
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