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Médiation interculturelle |
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Titre : Adapter la formation des soignants en vue du développement d'une compétence interculturelle : une voie pour l'augmentation de la cohésion sociale à travers la prise en compte de la différence culturelle dans les institutions de santé Type de document : article Auteurs : Marie BARAUD, Auteur ; Nadja ACIOLY-REGNIER, Auteur Année de publication : 2012 Importance : 16 p ISBN/ISSN/EAN : 2179-2534 Langues : Français (fre) Catégories : Droit, Justice, Théorie juridique:Droit:Droit des étrangers:Entrée-séjour:Etranger
Interculturel
Interculturel:Psychologie interculturelle:Compétence interculturelle
Politique sociale:Travail social:Action sociale:Médiation:Médiation interculturelle
Santé
Santé:Politique de santé:Accès aux soins
Santé:Politique de santé:Santé publique:Milieu hospitalier
Santé:Politique de santé:Santé publique:Personnel de santé
Santé:Pratique de santé:Soins en situation interculturelle
Vie économique, vie professionnelle:Formation
Vie économique, vie professionnelle:Formation:Formation des adultes
Vie économique, vie professionnelle:Formation:Formation professionnelleRésumé : Cet article propose une réflexion sur la pertinence de la mise en place d'une sensibilisation aux problématiques liées à la différence culturelle dans la formation des professionnels de santé. Il s'appuie sur les travaux de plusieurs auteurs sur la médiation interculturelle et sur la compétence interculturelle afin de formuler une définition de celle-ci. Suite à cette réflexion, cet article tente de montrer quelles sont les difficultés de compréhension et de communication engendrées dans le domaine de la santé par des situations de différence culturelle à la fois lorsque les patients sont étrangers et lorsque les soignants le sont. Enfin, il propose une réflexion sur les modalités pratiques de la mise en place de cette sensibilisation aux questions interculturelles dans la formation des soignants. (Résumé de l'auteur) Permalink : https://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=31224 Adapter la formation des soignants en vue du développement d'une compétence interculturelle : une voie pour l'augmentation de la cohésion sociale à travers la prise en compte de la différence culturelle dans les institutions de santé [article] / Marie BARAUD, Auteur ; Nadja ACIOLY-REGNIER, Auteur . - 2012 . - 16 p.
ISSN : 2179-2534
Langues : Français (fre)
Catégories : Droit, Justice, Théorie juridique:Droit:Droit des étrangers:Entrée-séjour:Etranger
Interculturel
Interculturel:Psychologie interculturelle:Compétence interculturelle
Politique sociale:Travail social:Action sociale:Médiation:Médiation interculturelle
Santé
Santé:Politique de santé:Accès aux soins
Santé:Politique de santé:Santé publique:Milieu hospitalier
Santé:Politique de santé:Santé publique:Personnel de santé
Santé:Pratique de santé:Soins en situation interculturelle
Vie économique, vie professionnelle:Formation
Vie économique, vie professionnelle:Formation:Formation des adultes
Vie économique, vie professionnelle:Formation:Formation professionnelleRésumé : Cet article propose une réflexion sur la pertinence de la mise en place d'une sensibilisation aux problématiques liées à la différence culturelle dans la formation des professionnels de santé. Il s'appuie sur les travaux de plusieurs auteurs sur la médiation interculturelle et sur la compétence interculturelle afin de formuler une définition de celle-ci. Suite à cette réflexion, cet article tente de montrer quelles sont les difficultés de compréhension et de communication engendrées dans le domaine de la santé par des situations de différence culturelle à la fois lorsque les patients sont étrangers et lorsque les soignants le sont. Enfin, il propose une réflexion sur les modalités pratiques de la mise en place de cette sensibilisation aux questions interculturelles dans la formation des soignants. (Résumé de l'auteur) Permalink : https://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=31224 Exemplaires(1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Cofrimi_200edoc eE032 Indéterminé COFRIMI E : Education, pédagogie Exclu du prêt Documents numériques
https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00758714/documentURL
Titre : Améliorer le dialogue entre médecins généralistes et patients d'origine étrangère : aperçu des outils existants. Type de document : rapport, étude, mémoire... Auteurs : Carine VASSART, Auteur Editeur : Fondation Roi Baudouin Année de publication : 2013 Importance : 80 p. Langues : Français (fre) Catégories : Interculturel:Identité:Identité culturelle:Culture d'origine
Interculturel:Psychologie interculturelle:Communication interculturelle
Interculturel:Psychologie interculturelle:Communication interculturelle:Communication non-verbale
Interculturel:Transculturel
Phénomène migratoire:Immigration
Politique sociale:Travail social:Action sociale:Médiation:Médiation interculturelle
Religion
Santé:Malade
Santé:Politique de santé:Accès aux soins
Société, vie sociale:Publics:FemmeIndex. décimale : Santé Résumé : Cette publication fait l’inventaire de ces initiatives, belges ou étrangères, en quatre grandes catégories: les intermédiaires servant de supports à la relation (médiateur interculturel, médiation par ordinateur, services de traduction/interprétation), les formations, les sites web de référence et les brochures d’information.Conçu de manière utile et pratique, ce rapport souligne toute l’importance de cette communication inter/transculturelle qui constitue sans conteste l’un des défis majeurs de la société plurielle d'aujourd’hui. En ligne : http://www.kbs-frb.be/uploadedFiles/2012-KBS-FRB/05%29_Pictures,_documents_and_e [...] Permalink : https://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=30602 Améliorer le dialogue entre médecins généralistes et patients d'origine étrangère : aperçu des outils existants. [rapport, étude, mémoire...] / Carine VASSART, Auteur . - Fondation Roi Baudouin, 2013 . - 80 p.
Langues : Français (fre)
Exemplaires(1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité ORIV20530 revue Revue ORIV Périodiques Disponible
Titre : Bilan ADLI 2009 : Département du Rhône Type de document : rapport, étude, mémoire... Auteurs : Centre ressources enfance famille école Ain-Rhône (Crefe), Auteur Editeur : Villeurbanne [France] : Centre Ressources Enfance Famille Ecole de l'Ain et du Rhône (CREFE Ain Rhône) Importance : 45p Langues : Français (fre) Catégories : Droit, Justice, Théorie juridique:Droit:Accès au droit
Education, formation initiale:Formation initiale:Accès à l'éducation
Habitat, Logement:Logement:Accès au logement
Interculturel:Psychologie interculturelle:Démarche interculturelle
Phénomène migratoire:Immigration:Immigré
Politique sociale:Accueil des étrangers:Politique d'intégration:ADLI
Politique sociale:Travail social:Action sociale:Médiation:Médiation interculturelle
Société, vie sociale:Relation sociale:Intégration
Société, vie sociale:Relation sociale:Lien socialRésumé : Bilan d'une année d'intervention des Agents de Développement Local pour l'Intégration (ADLI) dans le Département de Rhône-Alpes, notamment, pour cette année, sur les communes de Villeurbanne, Bron, Givors, Saint Fons et Grigny : Les actions menées ont porté sur l'accès aux droits, la vie de quartier, l'éducation et le logement. Elles répondent à la demande des acteurs locaux et s'inscrivent dans le cadre d'un comité départemental composé des différents représentants (collectivités, associations) concernés par cette démarche. Le public immigré pour sa majorité est d'origine turque, mais pas seulement. Pour chaque commune, ce bilan reprend les conditions qui ont conduit des acteurs locaux à faire appel à des médiateurs, les partenariats que cela a impliqué et les démarches des ADLI pour influer sur le lien social dans une perspective de coopération, de partage et d'échanges relationnels.
Le constat est fait d'une difficulté de rencontre entre les différents groupes d'immigrés, selon leurs origines, ainsi qu'une méconnaissance chez les acteurs des spécificités culturelles ; la langue contribuant en grande partie à ces problèmes. Un travail est à approfondir pour le rapprochement « école-familles ».Permalink : https://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=24380 Bilan ADLI 2009 : Département du Rhône [rapport, étude, mémoire...] / Centre ressources enfance famille école Ain-Rhône (Crefe), Auteur . - Villeurbanne [France] : Centre Ressources Enfance Famille Ecole de l'Ain et du Rhône (CREFE Ain Rhône), [s.d.] . - 45p.
Langues : Français (fre)
Catégories : Droit, Justice, Théorie juridique:Droit:Accès au droit
Education, formation initiale:Formation initiale:Accès à l'éducation
Habitat, Logement:Logement:Accès au logement
Interculturel:Psychologie interculturelle:Démarche interculturelle
Phénomène migratoire:Immigration:Immigré
Politique sociale:Accueil des étrangers:Politique d'intégration:ADLI
Politique sociale:Travail social:Action sociale:Médiation:Médiation interculturelle
Société, vie sociale:Relation sociale:Intégration
Société, vie sociale:Relation sociale:Lien socialRésumé : Bilan d'une année d'intervention des Agents de Développement Local pour l'Intégration (ADLI) dans le Département de Rhône-Alpes, notamment, pour cette année, sur les communes de Villeurbanne, Bron, Givors, Saint Fons et Grigny : Les actions menées ont porté sur l'accès aux droits, la vie de quartier, l'éducation et le logement. Elles répondent à la demande des acteurs locaux et s'inscrivent dans le cadre d'un comité départemental composé des différents représentants (collectivités, associations) concernés par cette démarche. Le public immigré pour sa majorité est d'origine turque, mais pas seulement. Pour chaque commune, ce bilan reprend les conditions qui ont conduit des acteurs locaux à faire appel à des médiateurs, les partenariats que cela a impliqué et les démarches des ADLI pour influer sur le lien social dans une perspective de coopération, de partage et d'échanges relationnels.
Le constat est fait d'une difficulté de rencontre entre les différents groupes d'immigrés, selon leurs origines, ainsi qu'une méconnaissance chez les acteurs des spécificités culturelles ; la langue contribuant en grande partie à ces problèmes. Un travail est à approfondir pour le rapprochement « école-familles ».Permalink : https://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=24380 La cité interculturelle pas à pas : guide pratique pour l’application du modèle urbain de l’intégration interculturelle
contenu dans
Titre : La cité interculturelle pas à pas : guide pratique pour l’application du modèle urbain de l’intégration interculturelle Type de document : ouvrage Editeur : Strasbourg : Conseil de l'Europe Année de publication : 2013 Importance : 120 p. Langues : Français (fre) Catégories : Interculturel
Interculturel:Diversité culturelle
Politique sociale:Travail social:Action sociale:Médiation:Médiation interculturelle
Racisme et discrimination:Discrimination:Diversité
Vie économique, vie professionnelle:FormationMots-clés : "prisme interculturel" Index. décimale : Interculturel Résumé : Ce guide est destiné aux responsables municipaux et aux praticiens qui souhaitent tirer profit du projet pilote des cités interculturelles, mené conjointement par le Conseil de l’Europe et la Commission européenne, pour le développement d’une approche interculturelle de la gestion de la diversité et de l’intégration. Il indique des étapes à franchir et des mesures à prendre pour contribuer à l’élaboration d’une stratégie interculturelle et assurer le suivi de sa mise en oeuvre. Note de contenu : Préface
I. Introduction
1. A qui ce guide est-il destiné ?
2. Pourquoi ce guide ?
3. Structure du guide
II. Le concept de cité interculturelle
1. Les origines du concept de cité interculturelle
2. Enjeux et perspectives du concept de cité interculturelle
3. Définition de la cité interculturelle
4. Les données issues de la recherche
5. Le cadre normatif de la cité interculturelle
III. Construire la cité interculturelle
1. Définir une vision interculturelle
2. Préparer une stratégie interculturelle
3. Formuler une stratégie interculturelle
IV. Eléments d'une stratégie interculturelle
1. Développer une attitude favorable à la diversité
2. Réexaminer les fonctions de la ville à travers un " prisme interculturelle "
3. La médiation et le règlement des conflits
4. La formation linguistique
5. La stratégie médias
6. Doter la ville d'une politique internationale
7. Une approche fondée sur des données factuelles
8. La formation et la sensibilisation à l'interculturel
9. L'accueil des nouveaux arrivants
10. La gouvernance interculturelle
V. Suivi de la mise en œuvre et mesure des progrès accomplis
Annexe I
Annexe IIEn ligne : http://www.coe.int/t/dg4/cultureheritage/culture/Cities/ICCstepbystep_fr.pdf Permalink : https://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=29608 La cité interculturelle pas à pas : guide pratique pour l’application du modèle urbain de l’intégration interculturelle [ouvrage] . - Strasbourg : Conseil de l'Europe, 2013 . - 120 p.
contenu dans
Langues : Français (fre)
Catégories : Interculturel
Interculturel:Diversité culturelle
Politique sociale:Travail social:Action sociale:Médiation:Médiation interculturelle
Racisme et discrimination:Discrimination:Diversité
Vie économique, vie professionnelle:FormationMots-clés : "prisme interculturel" Index. décimale : Interculturel Résumé : Ce guide est destiné aux responsables municipaux et aux praticiens qui souhaitent tirer profit du projet pilote des cités interculturelles, mené conjointement par le Conseil de l’Europe et la Commission européenne, pour le développement d’une approche interculturelle de la gestion de la diversité et de l’intégration. Il indique des étapes à franchir et des mesures à prendre pour contribuer à l’élaboration d’une stratégie interculturelle et assurer le suivi de sa mise en oeuvre. Note de contenu : Préface
I. Introduction
1. A qui ce guide est-il destiné ?
2. Pourquoi ce guide ?
3. Structure du guide
II. Le concept de cité interculturelle
1. Les origines du concept de cité interculturelle
2. Enjeux et perspectives du concept de cité interculturelle
3. Définition de la cité interculturelle
4. Les données issues de la recherche
5. Le cadre normatif de la cité interculturelle
III. Construire la cité interculturelle
1. Définir une vision interculturelle
2. Préparer une stratégie interculturelle
3. Formuler une stratégie interculturelle
IV. Eléments d'une stratégie interculturelle
1. Développer une attitude favorable à la diversité
2. Réexaminer les fonctions de la ville à travers un " prisme interculturelle "
3. La médiation et le règlement des conflits
4. La formation linguistique
5. La stratégie médias
6. Doter la ville d'une politique internationale
7. Une approche fondée sur des données factuelles
8. La formation et la sensibilisation à l'interculturel
9. L'accueil des nouveaux arrivants
10. La gouvernance interculturelle
V. Suivi de la mise en œuvre et mesure des progrès accomplis
Annexe I
Annexe IIEn ligne : http://www.coe.int/t/dg4/cultureheritage/culture/Cities/ICCstepbystep_fr.pdf Permalink : https://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=29608 Communication entre soignants et patients migrants dans différents services hospitaliers / Myriam GRABER
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