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Immigration - Intégration - Lutte contre les discriminations
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Titre : n°154 - Septembre 2008 - Les 16-18 ans en France et en Europe Type de document : périodique Auteurs : Collectif, Auteur Année de publication : 2008 Importance : 243 p. Langues : Français (fre) Catégories : Education, formation initiale:Formation initiale:Accès à l'éducation:Déscolarisation
Education, formation initiale:Formation initiale:Accès à l'éducation:Echec scolaire
Education, formation initiale:Formation initiale:Accès à l'éducation:Scolarisation:Scolarité
Education, formation initiale:Formation initiale:Orientation scolaire
Localisation:Europe:Autriche
Localisation:Europe:Danemark
Localisation:Europe:Espagne
Phénomène migratoire:Immigration:Immigré
Racisme et discrimination:Discrimination
Racisme et discrimination:Discrimination:Egalité:Egalité des chances
Santé
Société, vie sociale:Publics:Adolescent
Société, vie sociale:Publics:Enfant
Société, vie sociale:Publics:Génération issue de l'immigrationIndex. décimale : Education, Formation initiale Note de contenu : I- Adolescents mineurs et politiques publiques
Echec scolaire : quelles solutions entre 16 et 18 ans ? Etat des lieux, par Brigitte LARGUEZE et Catherine MATHEY-PIERRE ;
II- Première chance, deuxième chance, égalité des chances
Le décrochage scolaire : une question sociale et institutionnelle, par Dominique GLASMAN ; Parcours et aspirations scolaires des enfants d'immigrés, par Jean-Claude CAILLE ; Echec scolaire précoce et problèmes d'orientation, par Catherine MATHEY-PIERRE ; Inégalités sociales et positionnement face à la santé, par Michel JOUBERT ; Les jeunes SDF : entre scolarité chaotique et réinsertion problématique, par Anne-Françoise DEQUIRE ; Discriminations et parcours scolaires : ce que nous ignorons, ce que nous supposons, par Françoise LORCERIE ; Choix d'un métier et rêves adolescents : l'exemple des lycées professionnels, par Maryse ESTERLE-HEDIBELL ; Abandons d'études à 17-18 ans : le cas mal connu des "bacs pro", par Audrey MARIETTE ; Comment on oriente les élèves : des jugements professoraux aux négociations familiales, par Séverine CHAUVEL ; Les scolarités des enfants d'immigrés dans le secondaire : des aspirations aux orientations, par Yaël BRINBAUM et Annick KIEFFER ; De 16 à 18 ans au micro-lycée de Sénart, par Valérie MELIN ; III- Point de vue d'EuropePermalink : https://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=bulletin_display&id=5750 [n° ou bulletin] n°154 - Septembre 2008 - Les 16-18 ans en France et en Europe [périodique] / Collectif, Auteur . - 2008 . - 243 p.
Langues : Français (fre)
Catégories : Education, formation initiale:Formation initiale:Accès à l'éducation:Déscolarisation
Education, formation initiale:Formation initiale:Accès à l'éducation:Echec scolaire
Education, formation initiale:Formation initiale:Accès à l'éducation:Scolarisation:Scolarité
Education, formation initiale:Formation initiale:Orientation scolaire
Localisation:Europe:Autriche
Localisation:Europe:Danemark
Localisation:Europe:Espagne
Phénomène migratoire:Immigration:Immigré
Racisme et discrimination:Discrimination
Racisme et discrimination:Discrimination:Egalité:Egalité des chances
Santé
Société, vie sociale:Publics:Adolescent
Société, vie sociale:Publics:Enfant
Société, vie sociale:Publics:Génération issue de l'immigrationIndex. décimale : Education, Formation initiale Note de contenu : I- Adolescents mineurs et politiques publiques
Echec scolaire : quelles solutions entre 16 et 18 ans ? Etat des lieux, par Brigitte LARGUEZE et Catherine MATHEY-PIERRE ;
II- Première chance, deuxième chance, égalité des chances
Le décrochage scolaire : une question sociale et institutionnelle, par Dominique GLASMAN ; Parcours et aspirations scolaires des enfants d'immigrés, par Jean-Claude CAILLE ; Echec scolaire précoce et problèmes d'orientation, par Catherine MATHEY-PIERRE ; Inégalités sociales et positionnement face à la santé, par Michel JOUBERT ; Les jeunes SDF : entre scolarité chaotique et réinsertion problématique, par Anne-Françoise DEQUIRE ; Discriminations et parcours scolaires : ce que nous ignorons, ce que nous supposons, par Françoise LORCERIE ; Choix d'un métier et rêves adolescents : l'exemple des lycées professionnels, par Maryse ESTERLE-HEDIBELL ; Abandons d'études à 17-18 ans : le cas mal connu des "bacs pro", par Audrey MARIETTE ; Comment on oriente les élèves : des jugements professoraux aux négociations familiales, par Séverine CHAUVEL ; Les scolarités des enfants d'immigrés dans le secondaire : des aspirations aux orientations, par Yaël BRINBAUM et Annick KIEFFER ; De 16 à 18 ans au micro-lycée de Sénart, par Valérie MELIN ; III- Point de vue d'EuropePermalink : https://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=bulletin_display&id=5750 Exemplaires(1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité ORIVP922 revue Indéterminé ORIV Périodiques Disponible Exemplaires(2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité IREV17929 06.20 BEA Livre IREV 08 Éducation Disponible ORIV12532 3820 BEA Livre ORIV Education, enseignement, scolarité Disponible Accès au logement social : garantir l'égalité. Analyse et recueil des bonnes pratiques / Haute autorité de lutte contre les discriminations et pour l'égalité (HALDE)
Titre : Accès au logement social : garantir l'égalité. Analyse et recueil des bonnes pratiques Type de document : rapport, étude, mémoire... Auteurs : Haute autorité de lutte contre les discriminations et pour l'égalité (HALDE), Auteur Editeur : Haute autorité de lutte contre les discriminations et pour l'égalité (Halde) Année de publication : 2011 Importance : 160 p. Langues : Français (fre) Catégories : Droit, Justice, Théorie juridique:Droit:Droits de l'homme:Droit au logement
Droit, Justice, Théorie juridique:Justice:Autorité administrative indépendante:HALDE
Habitat, Logement:Logement
Habitat, Logement:Logement:Accès au logement
Habitat, Logement:Logement:Gestion du logement:Attribution de logement social
Habitat, Logement:Logement:Type de logement:Logement social
Racisme et discrimination:Discrimination:Egalité:Egalité de traitement
Racisme et discrimination:Discrimination:Egalité:Egalité des chances
Racisme et discrimination:Discrimination:Lutte contre les discriminationsIndex. décimale : 13.00 LOGEMENT / HABITAT Résumé : Cette étude met à la disposition des acteurs du logement social des outils d'analyse et des exemples de pratiques faisant ressortir les conditions qui favorisent l'égal accès à tous à un logement social à partir d'une étude de terrain. L'analyse de 12 exemples d'actions locales diverses dresse un panorama des difficultés rencontrées et des réponses qui peuvent y être apportées (cadres, démarches, outils, méthodes) afin de prévenir les discriminations dans ce domaine.
Ainsi sont formulées des recommandations visant notamment à encourager les acteurs du logement à garantir l'égalité de traitement et l'égalité des chances des demandeurs.En ligne : http://www.halde.fr/ Permalink : https://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=24692 Accès au logement social : garantir l'égalité. Analyse et recueil des bonnes pratiques [rapport, étude, mémoire...] / Haute autorité de lutte contre les discriminations et pour l'égalité (HALDE), Auteur . - Haute autorité de lutte contre les discriminations et pour l'égalité (Halde), 2011 . - 160 p.
Langues : Français (fre)
Catégories : Droit, Justice, Théorie juridique:Droit:Droits de l'homme:Droit au logement
Droit, Justice, Théorie juridique:Justice:Autorité administrative indépendante:HALDE
Habitat, Logement:Logement
Habitat, Logement:Logement:Accès au logement
Habitat, Logement:Logement:Gestion du logement:Attribution de logement social
Habitat, Logement:Logement:Type de logement:Logement social
Racisme et discrimination:Discrimination:Egalité:Egalité de traitement
Racisme et discrimination:Discrimination:Egalité:Egalité des chances
Racisme et discrimination:Discrimination:Lutte contre les discriminationsIndex. décimale : 13.00 LOGEMENT / HABITAT Résumé : Cette étude met à la disposition des acteurs du logement social des outils d'analyse et des exemples de pratiques faisant ressortir les conditions qui favorisent l'égal accès à tous à un logement social à partir d'une étude de terrain. L'analyse de 12 exemples d'actions locales diverses dresse un panorama des difficultés rencontrées et des réponses qui peuvent y être apportées (cadres, démarches, outils, méthodes) afin de prévenir les discriminations dans ce domaine.
Ainsi sont formulées des recommandations visant notamment à encourager les acteurs du logement à garantir l'égalité de traitement et l'égalité des chances des demandeurs.En ligne : http://www.halde.fr/ Permalink : https://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=24692 Exemplaires(3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité IREV10075 02.30 HAL Document relié IREV 02 Égalité et lutte contre les discriminations Disponible IREV25073 15.00 HAL Indéterminé IREV 15 Cadre de vie et habitat Disponible ORIV20346 NAT 3933 Document relié ORIV Habitat - Logement Disponible Documents numériques
Accès au logement social : garantir l'égalité. Analyse et recueil des bonnes pratiquesURLL'accompagnement à la scolarité - Levier pour l'égalité des chances et la lutte contre les discriminations / FASILD (Fonds d'action et de soutien pour l'intégration et la lutte contre les discriminations) Champagne-Ardenne
Titre : L'accompagnement à la scolarité - Levier pour l'égalité des chances et la lutte contre les discriminations : Synthèse - Journée régionale du 27 janvier 2006 à Châlons en Champagne Type de document : ouvrage Auteurs : FASILD (Fonds d'action et de soutien pour l'intégration et la lutte contre les discriminations) Champagne-Ardenne, Aucune Editeur : Chalons-en-Champagne [France] : fasild Champagne Ardenne Année de publication : 2006 Importance : n.p. Langues : Français (fre) Catégories : Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Accompagnement scolaire
Localisation:Europe:France:Champagne-Ardenne
Racisme et discrimination:Discrimination:Egalité:Egalité des chances
Racisme et discrimination:Discrimination:Lutte contre les discriminations
Racisme et discrimination:Discrimination:Lutte contre les discriminations:FASILDRésumé : Synthèse de la journée régionale du 27 janvier 2006 à Châlons en Champagne répondant aux questions suivantes : comment réconcilier les différentes réalités du terrain et ce que font réellement les acteurs sur ces terrains avec la vision et la priorité du Fasild : à savoir que l'accompagnement à la scolarité soit un véhicule de l'intégration et de la lutte contre la discrimination ? Si l'acteur doit avoir pour mission de renouer l'enfant avec sa curiosité, éveiller son désir de connaître le monde et lui-même, lui redonner le plaisir et le courage d'explorer et de penser et la capacité d'accéder au sens d'un culturel commun, quelles problématiques doit-il prendre en compte ? Quelles sont les fonctions qui sous-tendent le travail d'accompagnement ? Permalink : https://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=24122 L'accompagnement à la scolarité - Levier pour l'égalité des chances et la lutte contre les discriminations : Synthèse - Journée régionale du 27 janvier 2006 à Châlons en Champagne [ouvrage] / FASILD (Fonds d'action et de soutien pour l'intégration et la lutte contre les discriminations) Champagne-Ardenne, Aucune . - Chalons-en-Champagne [France] : fasild Champagne Ardenne, 2006 . - n.p.
Langues : Français (fre)
Catégories : Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Accompagnement scolaire
Localisation:Europe:France:Champagne-Ardenne
Racisme et discrimination:Discrimination:Egalité:Egalité des chances
Racisme et discrimination:Discrimination:Lutte contre les discriminations
Racisme et discrimination:Discrimination:Lutte contre les discriminations:FASILDRésumé : Synthèse de la journée régionale du 27 janvier 2006 à Châlons en Champagne répondant aux questions suivantes : comment réconcilier les différentes réalités du terrain et ce que font réellement les acteurs sur ces terrains avec la vision et la priorité du Fasild : à savoir que l'accompagnement à la scolarité soit un véhicule de l'intégration et de la lutte contre la discrimination ? Si l'acteur doit avoir pour mission de renouer l'enfant avec sa curiosité, éveiller son désir de connaître le monde et lui-même, lui redonner le plaisir et le courage d'explorer et de penser et la capacité d'accéder au sens d'un culturel commun, quelles problématiques doit-il prendre en compte ? Quelles sont les fonctions qui sous-tendent le travail d'accompagnement ? Permalink : https://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=24122 Exemplaires(1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité IREV124546 02.30 FAS Livre IREV 02 Égalité et lutte contre les discriminations Disponible
Titre : Vol. 22, n°131 - septembre - octobre 2010 - Action publique et discrimination ethnique Titre original : Action publique et discrimination ethnique Type de document : périodique Auteurs : Françoise LORCERIE, Coordinateur Année de publication : 2010 Importance : 264 p. Présentation : bibliogr. 8 p. Langues : Français (fre) Catégories : Droit, Justice, Théorie juridique:Justice:Autorité administrative indépendante:HALDE
Education, formation initiale:Education
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Education prioritaire:ZEP
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Ecole
Institutions et vie politique:Cadre institutionnel:Armée
Institutions et vie politique:Cadre institutionnel:Etat
Institutions et vie politique:Service public
Institutions et vie politique:Service public:Administration
Institutions et vie politique:Service public:Administration:Fonction publique
Interculturel:Diversité culturelle
Interculturel:Identité:Identité culturelle
Interculturel:Psychologie interculturelle:Représentation sociale:Catégorisation
Phénomène migratoire:Immigration:Immigré
Racisme et discrimination:Discrimination
Racisme et discrimination:Discrimination:Diversité
Racisme et discrimination:Discrimination:Egalité
Racisme et discrimination:Discrimination:Egalité:Egalité des chances
Racisme et discrimination:Discrimination:Lutte contre les discriminations
Racisme et discrimination:Discrimination:Traitement statistique de la discrimination
Racisme et discrimination:Discrimination:Type de discrimination:Discrimination multicritère
Racisme et discrimination:Discrimination:Type de discrimination:Discrimination raciale
Racisme et discrimination:Racisme
Racisme et discrimination:Racisme:Lutte contre le racisme
Société, vie sociale:Publics:MinoritéIndex. décimale : Racisme, Discrimination Résumé : Ce dossier se propose d'analyser l'action de l'État, et notamment l'action publique (activité réglementaire et pratiques des agences publiques) sur deux aspects faisant l'actualité : le phénomène des discriminations ethniques d'une part et la constitution de minorités ethniques dans l'espace français d'autre part. Composé de quatre parties, ce dossier aborde successivement :
- la question des catégories ethniques ("nomade", "immigré", Noir"...) ;
- la question des instruments de l'action publique en la matière (de la constitution d'un socle juridique sous l'impulsion de l'Union européenne aux espoirs portés par la création d'une autorité administrative indépendante, mais aussi sous l'angle des discriminations indirectes),
- le déploiement des politiques publiques et leurs freins (de la trop rare implication des collectivités locales aux difficultés d'inscrire la lutte contre la discrimination ethnique dans les politiques d'éducation);
- la question de la discrimination indirecte dans les services publics en se basant sur deux exemples (armée et école).
En conclusion, le coordonnateur du dossier aborde l'éthique professionnelle comme facteur explicatif des contrastes constatés.Note de contenu : Sommaire dossier : Action publique et discrimination ethnique : introduction, Françoise Lorcerie ; I. La mise en circulation des catégories ethniques : processus social et politique ; Comment la France inventa ses "nomades", Marc Bordigoni ; Le retour de la catégorie "Noirs" dans l'espace public français, Christian Poiret ; II. Relever le défi de l'égalité : quels instruments publics ? ; L'action juridique de l'Union européenne dans la lutte contre les discriminations, Elise Muir ; D'ici et d'ailleurs, entre aide et Haute Autorité de lutte contre les discriminations et pour l'égalité (Halde) : retour sur le démarrage, Jean-Michel Belorgey ; La statistique est-elle indispensable ? Un débat français, Jean-Luc Primon ; Le racisme institutionnel : de l'invention politique à la recherche d'outils, Audrey Osler et Hugh Starkey ; III. Comment se déploient les politiques et comment elles se bloquent ? ; L'invention locale des discriminations ethnoraciales : la carrière en accordéon d'un problème public, Marie-Christine Cerrato Debenedetti ; L'école face à la discrimination ethnoraciale : les logiques d'une inaction publique, Fabrice Dhume ; Ecole : l'égalité raciale peut-elle être respectée ? Audrey Osler ; IV. Des services publics sièges de discrimination ethnique ; L'armée française face à la diversité : une réflexion sur la citoyenneté, Catherine Wihtol de Wenden ; Usages professionnels de la catégorisation ethnique en zone d'éducation prioritaire, Stéphane Zéphir ; Services publics et discrimination ethnique : la question de l'éthique, Françoise Lorcerie ; bibliographie sélective, Christine Pelloquin.
Hors dossier : Etre ou n'être pas (français) : est-ce la (bonne) querstion ? Pedro Vianna ; L'émigration russe en France : la "recomposition d'un espace de l'entre-soi" comme exutoire, Isabelle Nicolini ; Les étudiants d'Afrique subsaharienne, représentations et discrous des acteurs des Hautes Ecoles de la santé et du social sur les processus et les conditions d'apprentissage (de Myriam Graber, Claire-Lise Mégard Mutezintare et Théogène-Octave Gakuba), Linda Maziz.En ligne : http://www.ciemi.org Permalink : https://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=bulletin_display&id=6371 [n° ou bulletin] Vol. 22, n°131 - septembre - octobre 2010 - Action publique et discrimination ethnique = Action publique et discrimination ethnique [périodique] / Françoise LORCERIE, Coordinateur . - 2010 . - 264 p. : bibliogr. 8 p.
Langues : Français (fre)
Catégories : Droit, Justice, Théorie juridique:Justice:Autorité administrative indépendante:HALDE
Education, formation initiale:Education
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Education prioritaire:ZEP
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Ecole
Institutions et vie politique:Cadre institutionnel:Armée
Institutions et vie politique:Cadre institutionnel:Etat
Institutions et vie politique:Service public
Institutions et vie politique:Service public:Administration
Institutions et vie politique:Service public:Administration:Fonction publique
Interculturel:Diversité culturelle
Interculturel:Identité:Identité culturelle
Interculturel:Psychologie interculturelle:Représentation sociale:Catégorisation
Phénomène migratoire:Immigration:Immigré
Racisme et discrimination:Discrimination
Racisme et discrimination:Discrimination:Diversité
Racisme et discrimination:Discrimination:Egalité
Racisme et discrimination:Discrimination:Egalité:Egalité des chances
Racisme et discrimination:Discrimination:Lutte contre les discriminations
Racisme et discrimination:Discrimination:Traitement statistique de la discrimination
Racisme et discrimination:Discrimination:Type de discrimination:Discrimination multicritère
Racisme et discrimination:Discrimination:Type de discrimination:Discrimination raciale
Racisme et discrimination:Racisme
Racisme et discrimination:Racisme:Lutte contre le racisme
Société, vie sociale:Publics:MinoritéIndex. décimale : Racisme, Discrimination Résumé : Ce dossier se propose d'analyser l'action de l'État, et notamment l'action publique (activité réglementaire et pratiques des agences publiques) sur deux aspects faisant l'actualité : le phénomène des discriminations ethniques d'une part et la constitution de minorités ethniques dans l'espace français d'autre part. Composé de quatre parties, ce dossier aborde successivement :
- la question des catégories ethniques ("nomade", "immigré", Noir"...) ;
- la question des instruments de l'action publique en la matière (de la constitution d'un socle juridique sous l'impulsion de l'Union européenne aux espoirs portés par la création d'une autorité administrative indépendante, mais aussi sous l'angle des discriminations indirectes),
- le déploiement des politiques publiques et leurs freins (de la trop rare implication des collectivités locales aux difficultés d'inscrire la lutte contre la discrimination ethnique dans les politiques d'éducation);
- la question de la discrimination indirecte dans les services publics en se basant sur deux exemples (armée et école).
En conclusion, le coordonnateur du dossier aborde l'éthique professionnelle comme facteur explicatif des contrastes constatés.Note de contenu : Sommaire dossier : Action publique et discrimination ethnique : introduction, Françoise Lorcerie ; I. La mise en circulation des catégories ethniques : processus social et politique ; Comment la France inventa ses "nomades", Marc Bordigoni ; Le retour de la catégorie "Noirs" dans l'espace public français, Christian Poiret ; II. Relever le défi de l'égalité : quels instruments publics ? ; L'action juridique de l'Union européenne dans la lutte contre les discriminations, Elise Muir ; D'ici et d'ailleurs, entre aide et Haute Autorité de lutte contre les discriminations et pour l'égalité (Halde) : retour sur le démarrage, Jean-Michel Belorgey ; La statistique est-elle indispensable ? Un débat français, Jean-Luc Primon ; Le racisme institutionnel : de l'invention politique à la recherche d'outils, Audrey Osler et Hugh Starkey ; III. Comment se déploient les politiques et comment elles se bloquent ? ; L'invention locale des discriminations ethnoraciales : la carrière en accordéon d'un problème public, Marie-Christine Cerrato Debenedetti ; L'école face à la discrimination ethnoraciale : les logiques d'une inaction publique, Fabrice Dhume ; Ecole : l'égalité raciale peut-elle être respectée ? Audrey Osler ; IV. Des services publics sièges de discrimination ethnique ; L'armée française face à la diversité : une réflexion sur la citoyenneté, Catherine Wihtol de Wenden ; Usages professionnels de la catégorisation ethnique en zone d'éducation prioritaire, Stéphane Zéphir ; Services publics et discrimination ethnique : la question de l'éthique, Françoise Lorcerie ; bibliographie sélective, Christine Pelloquin.
Hors dossier : Etre ou n'être pas (français) : est-ce la (bonne) querstion ? Pedro Vianna ; L'émigration russe en France : la "recomposition d'un espace de l'entre-soi" comme exutoire, Isabelle Nicolini ; Les étudiants d'Afrique subsaharienne, représentations et discrous des acteurs des Hautes Ecoles de la santé et du social sur les processus et les conditions d'apprentissage (de Myriam Graber, Claire-Lise Mégard Mutezintare et Théogène-Octave Gakuba), Linda Maziz.En ligne : http://www.ciemi.org Permalink : https://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=bulletin_display&id=6371 Exemplaires(3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 4851Cofrimi MSO131 Revue COFRIMI Périodiques Exclu du prêt IREV10019 MIGS131 Revue IREV Périodiques Disponible ORIV10145 revue Revue ORIV Périodiques Disponible
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