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La place des familles dans les dispositifs de réussite éducative. De la coopération avec les parents à l'éloignement du milieu d'origine / Roxane BRICET 

Public ISBD contenu dans 4. Piste d'actions et de recommandations Titre : La place des familles dans les dispositifs de réussite éducative. De la coopération avec les parents à l'éloignement du milieu d'origine Type de document : rapport, étude, mémoire... Auteurs : Roxane BRICET, Auteur Editeur : Institut National de la Jeunesse et de l'Education Populaire (INJEP) Année de publication : Décembre 2020 Collection : INJEP Analyses & Synthèses num. n°42 Importance : 4 p. Langues : Français (fre) Catégories : Education, formation initiale:Education Education, formation initiale:Formation initiale:Milieu scolaire Education, formation initiale:Formation initiale:Milieu scolaire:Parent d'élève Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Dispositif éducatif:Réussite éducative Mots outils:Expérience Société, vie sociale:Vie sociale:Famille Résumé : Ce numéro revient sur quatre dispositifs visant la réussite éducative des élèves en jouant sur le levier du milieu familial. Fondée sur des expérimentations et des évaluations rigoureuses, cette analyse permet de mieux comprendre les effets de l’implication des familles sur la performance scolaire et l’orientation. De même permet-elle de saisir l’enjeu et les moyens de renforcer ces liens entre parents et institution scolaire. Permalink : https://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=33685 contenu dans 4. Piste d'actions et de recommandations La place des familles dans les dispositifs de réussite éducative. De la coopération avec les parents à l'éloignement du milieu d'origine [rapport, étude, mémoire...] / Roxane BRICET, Auteur . - Institut National de la Jeunesse et de l'Education Populaire (INJEP), Décembre 2020 . - 4 p.. - (INJEP Analyses & Synthèses; n°42) . Langues : Français (fre) Catégories : Education, formation initiale:Education Education, formation initiale:Formation initiale:Milieu scolaire Education, formation initiale:Formation initiale:Milieu scolaire:Parent d'élève Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Dispositif éducatif:Réussite éducative Mots outils:Expérience Société, vie sociale:Vie sociale:Famille Résumé : Ce numéro revient sur quatre dispositifs visant la réussite éducative des élèves en jouant sur le levier du milieu familial. Fondée sur des expérimentations et des évaluations rigoureuses, cette analyse permet de mieux comprendre les effets de l’implication des familles sur la performance scolaire et l’orientation. De même permet-elle de saisir l’enjeu et les moyens de renforcer ces liens entre parents et institution scolaire. Permalink : https://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=33685

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La place des familles dans les dispositifs de réussite éducative. De la coopération avec les parents à l'éloignement du milieu d'origine URL

S’engager pour la démocratie / Laurent LARDEUX 

Public ISBD Titre : S’engager pour la démocratie : La mobilisation dans les collectifs d'expérimentation démocratique Type de document : rapport, étude, mémoire... Auteurs : Laurent LARDEUX, Auteur Editeur : Institut National de la Jeunesse et de l'Education Populaire (INJEP) Année de publication : 2019 Collection : INJEP Analyses & Synthèses num. n°23 Importance : 4 p. Langues : Français (fre) Catégories : Institutions et vie politique Institutions et vie politique:Régime politique:Démocratie Société, vie sociale:Citoyenneté Société, vie sociale:Citoyenneté:Action collective Société, vie sociale:Citoyenneté:Militant Société, vie sociale:Publics:Jeune Résumé : La dernière vague 2018 de l’Enquête européenne sur les valeurs (EVS) souligne le rapport ambivalent des jeunes à la démocratie, avec un niveau de défiance accru face aux institutions de la démocratie représentative en même temps que de fortes attentes en termes de participation citoyenne. La recherche initiée par l’INJEP invite à questionner ces tendances opposées en portant le regard sur les activités militantes de jeunes engagés dans des collectifs d’expérimentation démocratique. Elle s’intéresse au « travail de cadrage » opéré par ces collectifs, c’est-à-dire la mise en concordance des causes qu’ils défendent (aide à la décision, actions pour une transparence des institutions, mise à disposition d’informations sur les élections) avec l’environnement social et politique dans lequel ces mouvements apparaissent. Permalink : https://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=33104 S’engager pour la démocratie : La mobilisation dans les collectifs d'expérimentation démocratique [rapport, étude, mémoire...] / Laurent LARDEUX, Auteur . - Institut National de la Jeunesse et de l'Education Populaire (INJEP), 2019 . - 4 p.. - (INJEP Analyses & Synthèses; n°23) . Langues : Français (fre) Catégories : Institutions et vie politique Institutions et vie politique:Régime politique:Démocratie Société, vie sociale:Citoyenneté Société, vie sociale:Citoyenneté:Action collective Société, vie sociale:Citoyenneté:Militant Société, vie sociale:Publics:Jeune Résumé : La dernière vague 2018 de l’Enquête européenne sur les valeurs (EVS) souligne le rapport ambivalent des jeunes à la démocratie, avec un niveau de défiance accru face aux institutions de la démocratie représentative en même temps que de fortes attentes en termes de participation citoyenne. La recherche initiée par l’INJEP invite à questionner ces tendances opposées en portant le regard sur les activités militantes de jeunes engagés dans des collectifs d’expérimentation démocratique. Elle s’intéresse au « travail de cadrage » opéré par ces collectifs, c’est-à-dire la mise en concordance des causes qu’ils défendent (aide à la décision, actions pour une transparence des institutions, mise à disposition d’informations sur les élections) avec l’environnement social et politique dans lequel ces mouvements apparaissent. Permalink : https://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=33104

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