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Orientation scolaire et discrimination : de l'(in)égalité de traitement selon l'"origine" / Fabrice DHUME

Public ISBD contenu dans 2. Discriminations à l'orientation scolaire Titre : Orientation scolaire et discrimination : de l'(in)égalité de traitement selon l'"origine" Type de document : ouvrage Auteurs : Fabrice DHUME, Auteur ; Suzana DUKIC, Auteur ; Séverine CHAUVEL, Auteur ; Philippe PERROT, Auteur Mention d'édition : Paris Editeur : Documentation française (La) Année de publication : 2011 Collection : Etudes et recherches de la Halde Importance : 281 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-11-008448-4 Note générale : bibliographie 49 p., encadrés 15 p., glossaire 3 p. Langues : Français (fre) Catégories : Education, formation initiale:Formation initiale:Accès à l'éducation:Scolarisation:Scolarité Education, formation initiale:Formation initiale:Orientation scolaire Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Education prioritaire Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif Mots outils:Bibliographie Mots outils:Concept Racisme et discrimination:Discrimination:Type de discrimination:Discrimination raciale Société, vie sociale:Publics:Français d'origine étrangère Société, vie sociale:Publics:Génération issue de l'immigration Société, vie sociale:Publics:Jeune Société, vie sociale:Relation sociale Société, vie sociale:Relation sociale:Ethnicisation Société, vie sociale:Relation sociale:Inégalité sociale Société, vie sociale:Relation sociale:Mixité sociale Urbanisme:Ségrégation spatiale Index. décimale : Education, Formation initiale Résumé : Cette revue de littérature commandée par la Haute autorité de lutte contre les discriminations et pour l'égalité (HALDE) et l'Agence nationale pour la cohésion sociale et l'égalité des chances (ACSE) sur les pratiques d'orientation et les parcours scolaires selon l'origine propose une analyse de la bibliographie disponible sur ce sujet, une synthèse du savoir accumulé assorti d'un état des lieux des limites de cette connaissance et des points faisant controverse ; une analyse critique de l'avancée de la reconnaissance de ces questions, tant par la recherche en sciences sociales que par les institutions concernées ; et in fine quelques pistes de préconisations visant à faire avancer l'état de la connaissance, la diffusion des savoirs, la reconnaissance de la discrimination et les pratiques à cet égard notamment au sein du champ scolaire. L'analyse de la bibliographie identifie trois angles de vue très différents : une approche par le public (l'école étant indifférente aux origines, ces travaux introduisent l'éventualité d'une spécificité des publics) ; une approche par l'influence de l'environnement (introduisant les problématiques de territoires, de ségrégation, de marché, d'effets de contexte... et les politiques publiques qui en découlent) ; une approche (minoritaire) par l'action scolaire assortie de la thèse de stéréotypes relatifs à l'origine, d'inégalités de traitement et d'ethnicisation des normes scolaires). Permalink : https://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=24879 contenu dans 2. Discriminations à l'orientation scolaire Orientation scolaire et discrimination : de l'(in)égalité de traitement selon l'"origine" [ouvrage] / Fabrice DHUME, Auteur ; Suzana DUKIC, Auteur ; Séverine CHAUVEL, Auteur ; Philippe PERROT, Auteur  . -  Paris . - Documentation française (La), 2011 . - 281 p.. - (Etudes et recherches de la Halde) . ISBN : 978-2-11-008448-4 bibliographie 49 p., encadrés 15 p., glossaire 3 p. Langues : Français (fre) Catégories : Education, formation initiale:Formation initiale:Accès à l'éducation:Scolarisation:Scolarité Education, formation initiale:Formation initiale:Orientation scolaire Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Education prioritaire Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif Mots outils:Bibliographie Mots outils:Concept Racisme et discrimination:Discrimination:Type de discrimination:Discrimination raciale Société, vie sociale:Publics:Français d'origine étrangère Société, vie sociale:Publics:Génération issue de l'immigration Société, vie sociale:Publics:Jeune Société, vie sociale:Relation sociale Société, vie sociale:Relation sociale:Ethnicisation Société, vie sociale:Relation sociale:Inégalité sociale Société, vie sociale:Relation sociale:Mixité sociale Urbanisme:Ségrégation spatiale Index. décimale : Education, Formation initiale Résumé : Cette revue de littérature commandée par la Haute autorité de lutte contre les discriminations et pour l'égalité (HALDE) et l'Agence nationale pour la cohésion sociale et l'égalité des chances (ACSE) sur les pratiques d'orientation et les parcours scolaires selon l'origine propose une analyse de la bibliographie disponible sur ce sujet, une synthèse du savoir accumulé assorti d'un état des lieux des limites de cette connaissance et des points faisant controverse ; une analyse critique de l'avancée de la reconnaissance de ces questions, tant par la recherche en sciences sociales que par les institutions concernées ; et in fine quelques pistes de préconisations visant à faire avancer l'état de la connaissance, la diffusion des savoirs, la reconnaissance de la discrimination et les pratiques à cet égard notamment au sein du champ scolaire. L'analyse de la bibliographie identifie trois angles de vue très différents : une approche par le public (l'école étant indifférente aux origines, ces travaux introduisent l'éventualité d'une spécificité des publics) ; une approche par l'influence de l'environnement (introduisant les problématiques de territoires, de ségrégation, de marché, d'effets de contexte... et les politiques publiques qui en découlent) ; une approche (minoritaire) par l'action scolaire assortie de la thèse de stéréotypes relatifs à l'origine, d'inégalités de traitement et d'ethnicisation des normes scolaires). Permalink : https://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=24879

Exemplaires(5)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
cofrimi4997	D155	Livre	COFRIMI	D : Lutte contre les discriminations	Disponible
IREV10164	02.10 DHU	Livre	IREV	02 Égalité et lutte contre les discriminations	Disponible
IREV124029	02.10 DHU	Livre	IREV	02 Égalité et lutte contre les discriminations	Disponible
IREV125063	02.10 DUH	Livre	IREV	02 Égalité et lutte contre les discriminations	Disponible
ORIV10427	3840 DHU	Livre	ORIV	Education, enseignement, scolarité	Disponible

Orientation scolaire et discrimination : quand les différences de sexe masquent les inégalités / Françoise VOUILLOT

Public ISBD Titre : Orientation scolaire et discrimination : quand les différences de sexe masquent les inégalités Type de document : ouvrage Auteurs : Françoise VOUILLOT, Directeur ; Joëlle MEZZA, Auteur ; Marie-Laure STEINBRUCKNER, Auteur ; Laurence THIENOT, Auteur Mention d'édition : Paris Editeur : Documentation française (La) Année de publication : 2011 Collection : Etudes et recherches de la Halde Importance : 129 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-11-008449-1 Note générale : bibliographie 24 p., glossaire 2 p. Langues : Français (fre) Catégories : Education, formation initiale:Formation initiale:Accès à l'éducation:Scolarisation:Scolarité Education, formation initiale:Formation initiale:Orientation scolaire Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif Mots outils:Bibliographie Mots outils:Concept Racisme et discrimination:Discrimination:Type de discrimination:Discrimination sexuelle Société, vie sociale:Publics:Jeune Société, vie sociale:Publics:Jeune fille Société, vie sociale:Relation sociale Société, vie sociale:Relation sociale:Inégalité sociale Société, vie sociale:Relation sociale:Mixité sociale Société, vie sociale:Vie sociale:Relation de genre Société, vie sociale:Vie sociale:Relation de genre:Relation fille-garçon Index. décimale : Education, Formation initiale Résumé : Cette revue de littérature commandée par la Haute autorité de lutte contre les discriminations et pour l'égalité (HALDE) et l'Agence nationale pour la cohésion sociale et l'égalité des chances (ACSE) sur les pratiques d'orientation et les parcours scolaires selon le sexe porte sur la littérature produite depuis 25 ans dans le champ institutionnel, scientifique et professionnel. L'ouvrage présente en premier lieu un rappel de la situation comparée des filles et des garçons au long des parcours scolaires et questionne la notion de discrimination de sexe et de son usage dans la littérature sur l'orientation. La revue de littérature est structurée autour des deux grands types de production recensés : discours institutionnel et politique d'une part, discours scientifique et professionnel d'autre part. Les auteurs formulent enfin des préconisations en matière d'objets de recherche (les dispositifs, pratiques et outils susceptibles de produire des discriminations ; en direction des personnes) mais aussi de modes d'action (politique publique, formation de l'ensemble des acteurs éducatifs, analyse critique du fonctionnement du système d'orientation en vigueur). Permalink : https://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=24883 Orientation scolaire et discrimination : quand les différences de sexe masquent les inégalités [ouvrage] / Françoise VOUILLOT, Directeur ; Joëlle MEZZA, Auteur ; Marie-Laure STEINBRUCKNER, Auteur ; Laurence THIENOT, Auteur  . -  Paris . - Documentation française (La), 2011 . - 129 p.. - (Etudes et recherches de la Halde) . ISBN : 978-2-11-008449-1 bibliographie 24 p., glossaire 2 p. Langues : Français (fre) Catégories : Education, formation initiale:Formation initiale:Accès à l'éducation:Scolarisation:Scolarité Education, formation initiale:Formation initiale:Orientation scolaire Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif Mots outils:Bibliographie Mots outils:Concept Racisme et discrimination:Discrimination:Type de discrimination:Discrimination sexuelle Société, vie sociale:Publics:Jeune Société, vie sociale:Publics:Jeune fille Société, vie sociale:Relation sociale Société, vie sociale:Relation sociale:Inégalité sociale Société, vie sociale:Relation sociale:Mixité sociale Société, vie sociale:Vie sociale:Relation de genre Société, vie sociale:Vie sociale:Relation de genre:Relation fille-garçon Index. décimale : Education, Formation initiale Résumé : Cette revue de littérature commandée par la Haute autorité de lutte contre les discriminations et pour l'égalité (HALDE) et l'Agence nationale pour la cohésion sociale et l'égalité des chances (ACSE) sur les pratiques d'orientation et les parcours scolaires selon le sexe porte sur la littérature produite depuis 25 ans dans le champ institutionnel, scientifique et professionnel. L'ouvrage présente en premier lieu un rappel de la situation comparée des filles et des garçons au long des parcours scolaires et questionne la notion de discrimination de sexe et de son usage dans la littérature sur l'orientation. La revue de littérature est structurée autour des deux grands types de production recensés : discours institutionnel et politique d'une part, discours scientifique et professionnel d'autre part. Les auteurs formulent enfin des préconisations en matière d'objets de recherche (les dispositifs, pratiques et outils susceptibles de produire des discriminations ; en direction des personnes) mais aussi de modes d'action (politique publique, formation de l'ensemble des acteurs éducatifs, analyse critique du fonctionnement du système d'orientation en vigueur). Permalink : https://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=24883

Exemplaires(4)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
cofrimi4998	D156	Livre	COFRIMI	D : Lutte contre les discriminations	Disponible
IREV124027	02.20 VOU	Livre	IREV	02 Égalité et lutte contre les discriminations	Disponible
IREV10165	08.20 VOU	Livre	IREV	08 Éducation	Disponible
ORIV10426	3820 VOU	Livre	ORIV	Education, enseignement, scolarité	Disponible