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Centre de ressources pour la prévention des radicalités sociales
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la rechercheActeurs du sport de de l'animation. Mieux connaître, mieux comprendre et mieux prévenir les phénomènes de radicalisation. / Ministère de la ville, de la jeunesse et des sports
Titre : Acteurs du sport de de l'animation. Mieux connaître, mieux comprendre et mieux prévenir les phénomènes de radicalisation. Type de document : ouvrage Auteurs : Ministère de la ville, de la jeunesse et des sports, Auteur Editeur : ministère de la ville, de la jeunesse et des sports Année de publication : 2016 Importance : 90 p. Langues : Français (fre) Catégories : Politique sociale:Travail social:Pratique professionnelle
Sécurité, Délinquance, Prévention de la Délinquance:Radicalisation
Société, vie sociale:Laïcité
Société, vie sociale:Vie sociale:SportRésumé : Ce guide s’adresse aux acteurs du sport et de l’animation (agents jeunesse et sports, éducateurs sportifs, animateurs, dirigeants sportifs) afin de les accompagner dans l’appréhension des phénomènes de radicalisation et des moyens pour prévenir ou réagir efficacement. Ce guide fournit des clés de compréhension objectives pour mieux appréhender les phénomènes de radicalisation et en particulier le phénomène actuel qui est complexe ; et des pistes pour accompagner les acteurs du sport et de l’animation à exercer leur rôle de vigilance citoyenne que ce soit de manière directe (intervention directe pour prévenir une radicalisation) ou indirecte (dans l’exercice de missions de sensibilisation et de formation sur la problématique ou dans le développement d’actions destinées à promouvoir le vivre ensemble que ce phénomène de
radicalisation tend à remettre en causePermalink : https://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=31789 Acteurs du sport de de l'animation. Mieux connaître, mieux comprendre et mieux prévenir les phénomènes de radicalisation. [ouvrage] / Ministère de la ville, de la jeunesse et des sports, Auteur . - ministère de la ville, de la jeunesse et des sports, 2016 . - 90 p.
Langues : Français (fre)
Catégories : Politique sociale:Travail social:Pratique professionnelle
Sécurité, Délinquance, Prévention de la Délinquance:Radicalisation
Société, vie sociale:Laïcité
Société, vie sociale:Vie sociale:SportRésumé : Ce guide s’adresse aux acteurs du sport et de l’animation (agents jeunesse et sports, éducateurs sportifs, animateurs, dirigeants sportifs) afin de les accompagner dans l’appréhension des phénomènes de radicalisation et des moyens pour prévenir ou réagir efficacement. Ce guide fournit des clés de compréhension objectives pour mieux appréhender les phénomènes de radicalisation et en particulier le phénomène actuel qui est complexe ; et des pistes pour accompagner les acteurs du sport et de l’animation à exercer leur rôle de vigilance citoyenne que ce soit de manière directe (intervention directe pour prévenir une radicalisation) ou indirecte (dans l’exercice de missions de sensibilisation et de formation sur la problématique ou dans le développement d’actions destinées à promouvoir le vivre ensemble que ce phénomène de
radicalisation tend à remettre en causePermalink : https://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=31789 Exemplaires(1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Cofrimi211edoc S013 Indéterminé COFRIMI S : Sociologie Exclu du prêt Documents numériques
Acteurs du sport de de l'animation. Mieux connaître, mieux comprendre et mieux prévenir les phénomènes de radicalisation.URL
Titre : Adolescence et djihadisme Type de document : ouvrage Auteurs : Philippe GUTTON, Aucune Editeur : Bègles Cedex [France] : L'esprit du temps Année de publication : 2015 Importance : 61 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84795-345-9 Langues : Français (fre) Catégories : Religion
Religion:Islam:Djihad
Sécurité, Délinquance, Prévention de la Délinquance:Radicalisation
Société, vie sociale:Publics:AdolescentRésumé : Chez l'adolescent, la radicalisation est à comprendre comme un symptôme au même titre que le suicide, la toxicomanie ou la psychose, nécessitant une prise en charge éducative et psychothérapique. Ce livre nous propose des solutions pour enrayer la radicalisation. Ne pas entrer dans une polémique des idéologies, politiques ou religieuses : " Il est impossible de raisonner un embrigadé " . L'enjeu n'est ni de convaincre ni de déconvaincre mais de nouer des liens et de s'ouvrir à une co-construction.
Tout excès de pouvoir de l'adulte aggrave la crise identitaire et rend impossible le lien de qualité avec l'adolescent. L'objectif est que l'adolescent puisse redécouvrir son fonctionnement psychique et reprendre sa trajectoire propre. (Source éditeur)Permalink : https://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=32890 Adolescence et djihadisme [ouvrage] / Philippe GUTTON, Aucune . - Bègles Cedex [France] : L'esprit du temps, 2015 . - 61 p.
ISBN : 978-2-84795-345-9
Langues : Français (fre)
Catégories : Religion
Religion:Islam:Djihad
Sécurité, Délinquance, Prévention de la Délinquance:Radicalisation
Société, vie sociale:Publics:AdolescentRésumé : Chez l'adolescent, la radicalisation est à comprendre comme un symptôme au même titre que le suicide, la toxicomanie ou la psychose, nécessitant une prise en charge éducative et psychothérapique. Ce livre nous propose des solutions pour enrayer la radicalisation. Ne pas entrer dans une polémique des idéologies, politiques ou religieuses : " Il est impossible de raisonner un embrigadé " . L'enjeu n'est ni de convaincre ni de déconvaincre mais de nouer des liens et de s'ouvrir à une co-construction.
Tout excès de pouvoir de l'adulte aggrave la crise identitaire et rend impossible le lien de qualité avec l'adolescent. L'objectif est que l'adolescent puisse redécouvrir son fonctionnement psychique et reprendre sa trajectoire propre. (Source éditeur)Permalink : https://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=32890 Exemplaires(1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité CRPRS124911 11.20 GUT Livre IREV 11 Prévention, sécurité, justice Disponible
Titre : Les âmes errantes Type de document : ouvrage Auteurs : Nathan TOBIE, Auteur Editeur : L'iconoclaste Année de publication : 2017 Importance : 247 p. ISBN/ISSN/EAN : 979-10-95438-31-1 Langues : Français (fre) Catégories : Santé:Psychologie
Sécurité, Délinquance, Prévention de la Délinquance:Radicalisation
Société, vie sociale:Publics:Enfant
Société, vie sociale:Publics:JeuneRésumé : Un essai au regard unique sur la question des jeunes radicalisés, fondée sur une expérience clinique.
En septembre 2014, l’État confie à Tobie Nathan le suivi d’une cinquantaine de jeunes gens en voie de radicalisation. Un an et demi plus tard, il rend un rapport, mais veut poursuivre la réflexion. Un livre est nécessaire. Trop de clichés sont colportés, trop d’idéologies brandies, trop de fausses réponses apportées. Qu’on pense à l’échec des centres dits de « déradicalisation ». Ou au célèbre « Expliquer, c’est déjà excuser » de Manuel Valls.
Quarante ans passés auprès des migrants, trois ans de consultations avec les jeunes radicalisés. Peu d’intellectuels ont pu les approcher aussi intimement. Il en dresse des portraits ciselés, touchants, empathiques. Tobie Nathan a mis à profit l’expérience d’une vie pour sonder ces âmes errantes et baliser pour elles un «éventuel chemin de retour». Plus encore! Il les approche «en frère». Lui, le Juif, le migrant, l’enfant des cités, le révolté de Mai 68, se retrouve dans cette jeunesse d’aujourd’hui, engagée, combative, sûre de ses idéaux et de sa place dans l’Histoire. Jeu de miroirs entre radicaux d’hier et d’aujourd’hui : « Je leur ressemble », dit-il.(Source éditeur)Permalink : https://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=32868 Les âmes errantes [ouvrage] / Nathan TOBIE, Auteur . - L'iconoclaste, 2017 . - 247 p.
ISBN : 979-10-95438-31-1
Langues : Français (fre)
Catégories : Santé:Psychologie
Sécurité, Délinquance, Prévention de la Délinquance:Radicalisation
Société, vie sociale:Publics:Enfant
Société, vie sociale:Publics:JeuneRésumé : Un essai au regard unique sur la question des jeunes radicalisés, fondée sur une expérience clinique.
En septembre 2014, l’État confie à Tobie Nathan le suivi d’une cinquantaine de jeunes gens en voie de radicalisation. Un an et demi plus tard, il rend un rapport, mais veut poursuivre la réflexion. Un livre est nécessaire. Trop de clichés sont colportés, trop d’idéologies brandies, trop de fausses réponses apportées. Qu’on pense à l’échec des centres dits de « déradicalisation ». Ou au célèbre « Expliquer, c’est déjà excuser » de Manuel Valls.
Quarante ans passés auprès des migrants, trois ans de consultations avec les jeunes radicalisés. Peu d’intellectuels ont pu les approcher aussi intimement. Il en dresse des portraits ciselés, touchants, empathiques. Tobie Nathan a mis à profit l’expérience d’une vie pour sonder ces âmes errantes et baliser pour elles un «éventuel chemin de retour». Plus encore! Il les approche «en frère». Lui, le Juif, le migrant, l’enfant des cités, le révolté de Mai 68, se retrouve dans cette jeunesse d’aujourd’hui, engagée, combative, sûre de ses idéaux et de sa place dans l’Histoire. Jeu de miroirs entre radicaux d’hier et d’aujourd’hui : « Je leur ressemble », dit-il.(Source éditeur)Permalink : https://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=32868 Exemplaires(1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité CRPRS12489 11.20 TOB Livre IREV 11 Prévention, sécurité, justice Disponible
Titre : Anthropologie des faits religieux dans l'intervention sociale Type de document : ouvrage Auteurs : Daniel VERBA, Auteur Editeur : IES Éditions Collection : Le geste social, ISSN 2297-4989 num. 6 Importance : 213 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-88224-208-2 Langues : Français (fre) Catégories : Localisation:Europe:France
Politique sociale:Travail social
Politique sociale:Travail social:Action sociale
Politique sociale:Travail social:Pratique professionnelle
Religion
Religion:Culte:Pratique religieuse
Religion:Islam
Sciences humaines:Anthropologie
Sécurité, Délinquance, Prévention de la Délinquance:RadicalisationRésumé : Il existe une abondante littérature universitaire consacrée aux religions, aux faits religieux, à la sécularisation ou encore à la laïcité. En revanche, il y a encore peu de recherches qui s'intéressent à la manière dont les professions sociales et socio-éducatives abordent et traitent les croyances des personnes qu'elles accompagnent. L’ouvrage proposé ici prétend mettre à disposition des intervenant-e-s sociaux un cadre de réflexion anthropologique pour tenter de mieux comprendre comment les dispositions croyantes des personnes qu’ils accompagnent, mais aussi leurs propres convictions, se construisent, et de quelle manière ils peuvent s’en saisir, dans un contexte socio-politique européen particulièrement sensible. Permalink : https://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=33899 Anthropologie des faits religieux dans l'intervention sociale [ouvrage] / Daniel VERBA, Auteur . - IES Éditions, [s.d.] . - 213 p.. - (Le geste social, ISSN 2297-4989; 6) .
ISBN : 978-2-88224-208-2
Langues : Français (fre)
Catégories : Localisation:Europe:France
Politique sociale:Travail social
Politique sociale:Travail social:Action sociale
Politique sociale:Travail social:Pratique professionnelle
Religion
Religion:Culte:Pratique religieuse
Religion:Islam
Sciences humaines:Anthropologie
Sécurité, Délinquance, Prévention de la Délinquance:RadicalisationRésumé : Il existe une abondante littérature universitaire consacrée aux religions, aux faits religieux, à la sécularisation ou encore à la laïcité. En revanche, il y a encore peu de recherches qui s'intéressent à la manière dont les professions sociales et socio-éducatives abordent et traitent les croyances des personnes qu'elles accompagnent. L’ouvrage proposé ici prétend mettre à disposition des intervenant-e-s sociaux un cadre de réflexion anthropologique pour tenter de mieux comprendre comment les dispositions croyantes des personnes qu’ils accompagnent, mais aussi leurs propres convictions, se construisent, et de quelle manière ils peuvent s’en saisir, dans un contexte socio-politique européen particulièrement sensible. Permalink : https://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=33899 Exemplaires(1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité CRPRS207 03.00 VER Livre IREV 03 Religions et laïcité Disponible L’application du principe de laïcité dans les établissements scolaires de l’enseignement public : état des lieux, avancées et perspectives / Aziz JELLAB
Titre : L’application du principe de laïcité dans les établissements scolaires de l’enseignement public : état des lieux, avancées et perspectives : Rapport à monsieur le ministre de l’éducation nationale et de la jeunesse Type de document : rapport, étude, mémoire... Auteurs : Aziz JELLAB, Auteur ; Marc ROLLAND, Auteur ; Fabienne THIBAU-LEVEQUE, Auteur ; Christian WASSENBERG, Auteur ; IGESR Inspection générale de l'Éducation, du Sport et de la Recherche, Aucune Editeur : Ministère de l'Education Nationale, de la Jeunesse et des Sports Année de publication : 2020 Importance : 87 p. Langues : Français (fre) Catégories : Education, formation initiale:Education
Education, formation initiale:Formation initiale:Education Nationale
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Ecole
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Enseignement:Enseignement primaire
Société, vie sociale:LaïcitéRésumé : La politique engagée à l’automne 2017 pour une meilleure compréhension et un meilleur respect du principe de laïcité dans le système éducatif a pour objet de renforcer la capacité des acteurs de l’éducation et, notamment des équipes pédagogiques et éducatives des établissement d’enseignement, à répondre de manière adaptée aux comportements remettant en cause ce principe fondateur de l’école de la République, qu’ils soient le fait des élèves, des familles ou des personnels. Il vise également à les prévenir, en faisant appréhender la portée du principe de laïcité, tant dans la vie scolaire et dans la relation de l’école avec les familles que dans les différents enseignements.
Pour ce faire, le dispositif mis en œuvre repose sur la mobilisation de l’ensemble des acteurs de l’éducation aux niveaux ministériel, académiques et locaux. Il met en place, à l’administration centrale, un Conseil des sages de la laïcité et un pôle national “valeurs de l’école de la République“ qui coordonne le travail des différentes directions et, dans les académies, des équipes “valeurs de la République“ chargées d’apporter aide et accompagnement aux établissements d’enseignement confrontés à des atteintes au principe de laïcité.
Le rapport de la mission analyse la traduction concrète, sur le terrain, des actions mises en œuvre depuis le début de l’année 2018, qu’il s’agisse, d’une part, de la prévention des atteintes au principe de laïcité, ou, d’autre part, des réponses apportées à ces atteintes. Il étudie également le dispositif de signalement et ses effets. Au vu du travail déjà réalisé et des résultats positifs déjà constatés, il formule plusieurs préconisations pour poursuivre et renforcer à l’école, tout particulièrement dans l’enseignement primaire, la compréhension du principe de laïcité et des valeurs républicaines qu’il porte au service de l’apprentissage de la citoyenneté.Permalink : https://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=33636 L’application du principe de laïcité dans les établissements scolaires de l’enseignement public : état des lieux, avancées et perspectives : Rapport à monsieur le ministre de l’éducation nationale et de la jeunesse [rapport, étude, mémoire...] / Aziz JELLAB, Auteur ; Marc ROLLAND, Auteur ; Fabienne THIBAU-LEVEQUE, Auteur ; Christian WASSENBERG, Auteur ; IGESR Inspection générale de l'Éducation, du Sport et de la Recherche, Aucune . - Ministère de l'Education Nationale, de la Jeunesse et des Sports, 2020 . - 87 p.
Langues : Français (fre)
Catégories : Education, formation initiale:Education
Education, formation initiale:Formation initiale:Education Nationale
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Ecole
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Enseignement:Enseignement primaire
Société, vie sociale:LaïcitéRésumé : La politique engagée à l’automne 2017 pour une meilleure compréhension et un meilleur respect du principe de laïcité dans le système éducatif a pour objet de renforcer la capacité des acteurs de l’éducation et, notamment des équipes pédagogiques et éducatives des établissement d’enseignement, à répondre de manière adaptée aux comportements remettant en cause ce principe fondateur de l’école de la République, qu’ils soient le fait des élèves, des familles ou des personnels. Il vise également à les prévenir, en faisant appréhender la portée du principe de laïcité, tant dans la vie scolaire et dans la relation de l’école avec les familles que dans les différents enseignements.
Pour ce faire, le dispositif mis en œuvre repose sur la mobilisation de l’ensemble des acteurs de l’éducation aux niveaux ministériel, académiques et locaux. Il met en place, à l’administration centrale, un Conseil des sages de la laïcité et un pôle national “valeurs de l’école de la République“ qui coordonne le travail des différentes directions et, dans les académies, des équipes “valeurs de la République“ chargées d’apporter aide et accompagnement aux établissements d’enseignement confrontés à des atteintes au principe de laïcité.
Le rapport de la mission analyse la traduction concrète, sur le terrain, des actions mises en œuvre depuis le début de l’année 2018, qu’il s’agisse, d’une part, de la prévention des atteintes au principe de laïcité, ou, d’autre part, des réponses apportées à ces atteintes. Il étudie également le dispositif de signalement et ses effets. Au vu du travail déjà réalisé et des résultats positifs déjà constatés, il formule plusieurs préconisations pour poursuivre et renforcer à l’école, tout particulièrement dans l’enseignement primaire, la compréhension du principe de laïcité et des valeurs républicaines qu’il porte au service de l’apprentissage de la citoyenneté.Permalink : https://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=33636 Documents numériques
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