Orientation Ambition scolaire - Discriminations
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rapport, étude, mémoire...
Conférence des grandes écoles, Aucune ; Chantal Dardelet, Rapporteur | Paris : Conférence des grandes écoles | 2022Où en est l'accompagnement des jeunes issus de milieux modestes ou de territoires défavorisés dans la réussite de leurs études et de leur vie professionnelle ? Quelle prise en compte de la diversité dans les établissements les plus sélectifs de [...]
Article : article
Yaël BRINBAUM, Aucune ; Christine GUEGNARD, Aucune |Cet article appréhende l’influence des parcours d’études et du vécu de l’orientation sur l’entrée dans la vie active des filles et des garçons issus de l’immigration. Compte tenu de leurs origines sociales et migratoires et de leur scolarité an[...]
enregistrement sonore non musical
François DUBET, Aucune ; VALLAUD-BELKACEM, Najat, Aucune ; BARASZ, Johanna, Aucune ; BELLAMY, François-Xavier, Aucune ; PITIOT, Lucie, Aucune | France Culture | Être et savoir | 2024Quelles idées, quels dispositifs, et quels moyens peuvent favoriser la mixité sociale, aujourd'hui menacée, à l'école ?
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Roxane BRICET, Auteur | Institut National de la Jeunesse et de l'Education Populaire (INJEP) | INJEP Analyses & Synthèses | Décembre 2020Ce numéro revient sur quatre dispositifs visant la réussite éducative des élèves en jouant sur le levier du milieu familial. Fondée sur des expérimentations et des évaluations rigoureuses, cette analyse permet de mieux comprendre les effets de [...]
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Les destinées des jeunes en France restent fortement marquées par leur origine sociale. Les politiques publiques parviennent-elles à réduire cet effet ? Quels sont les effets des dispositifs spécifiques sur la mobilité sociale des jeunes ? Franc[...]
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L’éducation prioritaire, lancée par Alain Savary en 1981, matérialise une promesse forte de l’idéal républicain français : permettre à chacun de réussir selon ses capacités et non ses origines sociales. En l’état, cette promesse n’est pas tenu[...]
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Pauline CHAROUSSET, Aucune ; Manon MONNET, Aucune ; Youssef SOUIDI, Aucune | Conseil d'évaluation de l'École | 2023Les auteurs, économiste, enseignant et chercheur, soulignent dans cette étude - la ségrégation sociale au sein du système éducatif est source d'inégalités dans le profil des camarades auxquels sont exposés les élèves ainsi que pour les ressour[...]
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Sylvain CHAREYRON, Aucune ; Berlanda Desuza FILS-AIME, Aucune ; Yannick L'HORTY, Aucune ; Observatoire National des Discriminations et de l'Egalité dans le Supérieur (ONDES), Aucune | Paris : Université Gustave Eiffel | Rapport d'étude | 2023Cette étude évalue les effets du genre, de l’origine et de leurs croisements dans la sélection à l’entrée des formations de l’enseignement supérieur de niveau master en France. En février 2022, environ 2100 masters de toutes les universités ont [...]
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CHARBONNIERAS, Frédérique, Aucune ; Angélina ETIEMBLE, Aucune ; Aude KERIVEL, Aucune ; ZANNA, Omar, Aucune | Institut National de la Jeunesse et de l'Education Populaire (INJEP) | 2016En s’appuyant sur le stage d’observation de la classe de 3ème au collège, le projet vise à examiner les modalités discriminantes et discriminatoires liées aux critères combinés de l’âge, du sexe, de l’origine sociale ou ethnique, dans l’accès au[...]
ouvrage
Un regard nouveau sur les inégalités scolaires, mises en lien avec la ségrégation urbaine et la cohésion sociale. L'auteur évalue l'absence de mixité scolaire et propose des pistes pour se tourner vers l'égalité des chances dès le plus jeune âge.
