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Immigration - Intégration - Lutte contre les discriminations
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Explications de l'échec scolaire. Les théories implicites des enseignants selon l'origine sociale et culturelle de l'élève / X. CHRYSSOCHOOU in Psychologie et Education, n° 32 (1998)
Titre : La mobilité sociale dans l'immigration Type de document : ouvrage Auteurs : Emmanuelle SANTELLI, Auteur Mention d'édition : Toulouse Editeur : Presses universitaires du Mirail Année de publication : 2001 Importance : 305 p. Langues : Français (fre) Catégories : Société, vie sociale:Publics:Jeune
Société, vie sociale:Relation sociale:Intégration
Société, vie sociale:Vie sociale:Mobilité:Mobilité socialeMots-clés : la mobilite sociale dans immigration insertion socio-professionnelle algérien catégorie sociale Résumé : Dans les années 80 apparaît la question des générations issues de l'immigration. Vingt ans plus tard, que sont devenus ces enfants ? Cet ouvrage s'intéresse aux trajectoires d'insertion professionnelle d'une génération, à l'ascension sociale de jeunes qui ont "réussi", à travers l'analyse de plus de 120 parcours de personnes d'origine algérienne âgées aujourd'hui d'une quarantaine d'années. Permalink : https://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=13711 La mobilité sociale dans l'immigration [ouvrage] / Emmanuelle SANTELLI, Auteur . - Toulouse . - Presses universitaires du Mirail, 2001 . - 305 p.
Langues : Français (fre)
Catégories : Société, vie sociale:Publics:Jeune
Société, vie sociale:Relation sociale:Intégration
Société, vie sociale:Vie sociale:Mobilité:Mobilité socialeMots-clés : la mobilite sociale dans immigration insertion socio-professionnelle algérien catégorie sociale Résumé : Dans les années 80 apparaît la question des générations issues de l'immigration. Vingt ans plus tard, que sont devenus ces enfants ? Cet ouvrage s'intéresse aux trajectoires d'insertion professionnelle d'une génération, à l'ascension sociale de jeunes qui ont "réussi", à travers l'analyse de plus de 120 parcours de personnes d'origine algérienne âgées aujourd'hui d'une quarantaine d'années. Permalink : https://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=13711 Exemplaires(2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité IREV124366 01.10 SAN Livre IREV 01 Immigration/Intégration Disponible ORIV11073 3261 SAN Livre ORIV Emploi, insertion, formation Disponible Des quartiers pauvres aux banlieues aisées : une représentation sociale du territoire / N. TABARD in Economie et Statistique, n° 270 ([00/00/0000])
[article]
Titre : Des quartiers pauvres aux banlieues aisées : une représentation sociale du territoire Type de document : périodique Auteurs : N. TABARD, Auteur Article en page(s) : pp. 5-22 Langues : Français (fre) Catégories : Politique de la ville
Sciences humaines:Géographie
Société, vie sociale:Relation sociale:Exclusion:Population défavorisée
Urbanisme:Ville:QuartierMots-clés : des quartiers pauvres aux banlieues aisees une representation sociale territoire catégorie sociale répartition spatiale Résumé : Le tissu urbain est d'abord façonné par la hiérarchie sociale. Les catégories d'actifs supérieures (cadres dirigeants de haut niveau, journalistes, artistes, etc.) contribuent largement à l'écart social entre l'Ile-de-France et la province. L'inégale répartition des catégories sociales trouve, vers le bas, une traduction dans les quartiers relevant de la politique de la ville. Trois groupes y sont plus représentés qu'ailleurs : les chômeurs, les employés et les ouvriers, notamment ceux du travail artisanal. Ces quartiers ne forment cependant pas un ensemble homogène, le statut social de certains quartiers sensibles de villes méridionales pouvant atteindre le niveau des quartiers ordinaires de villes du Nord. Permalink : https://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=7674
in Economie et Statistique > n° 270 [00/00/0000] . - pp. 5-22[article] Des quartiers pauvres aux banlieues aisées : une représentation sociale du territoire [périodique] / N. TABARD, Auteur . - pp. 5-22.
Langues : Français (fre)
in Economie et Statistique > n° 270 [00/00/0000] . - pp. 5-22
in Economie et Statistique > n° 270 [00/00/0000] . - pp. 5-22Catégories : Politique de la ville
Sciences humaines:Géographie
Société, vie sociale:Relation sociale:Exclusion:Population défavorisée
Urbanisme:Ville:QuartierMots-clés : des quartiers pauvres aux banlieues aisees une representation sociale territoire catégorie sociale répartition spatiale Résumé : Le tissu urbain est d'abord façonné par la hiérarchie sociale. Les catégories d'actifs supérieures (cadres dirigeants de haut niveau, journalistes, artistes, etc.) contribuent largement à l'écart social entre l'Ile-de-France et la province. L'inégale répartition des catégories sociales trouve, vers le bas, une traduction dans les quartiers relevant de la politique de la ville. Trois groupes y sont plus représentés qu'ailleurs : les chômeurs, les employés et les ouvriers, notamment ceux du travail artisanal. Ces quartiers ne forment cependant pas un ensemble homogène, le statut social de certains quartiers sensibles de villes méridionales pouvant atteindre le niveau des quartiers ordinaires de villes du Nord. Permalink : https://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=7674 Exemplaires(1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité ORIV5001 NAT 2100 Revue ORIV Réflexions sur la ville, la banlieue et les quartiers Disponible La double vision de la sélection scolaire. Retour sur une enquête de l'INED / C. UNGERER in Revue Française de Sociologie, n° 2 (avril-juin 1987)
[article]
Titre : La double vision de la sélection scolaire. Retour sur une enquête de l'INED Type de document : périodique Auteurs : C. UNGERER, Auteur Article en page(s) : pp. 241-263 Langues : Français (fre) Catégories : Education, formation initiale:Formation initiale:Orientation scolaire
Mots outils:Enquête
Racisme et discrimination:Discrimination:Egalité:Egalité des chancesMots-clés : la double vision selection scolair retour sur une enquete ined catégorie sociale Résumé : A partir d'une réexploitation de l'enquête longitudinale de l'INED menée entre 1962 et 1972 sur un vaste échantillon d'élèves sortis de l'école primaire, deux types d'analyse de la sélection sociale dans le système scolaire sont successivement proposés et confrontés. Le premier consiste à prolonger sur les années 1968 à 1972 le calcul des taux d'accès à chaque classe selon la catégorie sociale des parents, calcul qui n'avait été effectué par les auteurs de l'enquête que pour la première partie de la période d'observation. La seconde méthode consiste à reconstituer année par année la composition sociale de l'entourage des élèves dans leur classe, et cela dans les principales filières d'orientation. Bien qu'elles partent des mêmes données, les deux représentations de la sélection sont très contrastées. On donnera une image graphique de ce décalage et l'on s'interrogera sur ses raisons et certains de ses effets. Permalink : https://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=1076
in Revue Française de Sociologie > n° 2 (avril-juin 1987) . - pp. 241-263[article] La double vision de la sélection scolaire. Retour sur une enquête de l'INED [périodique] / C. UNGERER, Auteur . - pp. 241-263.
Langues : Français (fre)
in Revue Française de Sociologie > n° 2 (avril-juin 1987) . - pp. 241-263
in Revue Française de Sociologie > n° 2 (avril-juin 1987) . - pp. 241-263Catégories : Education, formation initiale:Formation initiale:Orientation scolaire
Mots outils:Enquête
Racisme et discrimination:Discrimination:Egalité:Egalité des chancesMots-clés : la double vision selection scolair retour sur une enquete ined catégorie sociale Résumé : A partir d'une réexploitation de l'enquête longitudinale de l'INED menée entre 1962 et 1972 sur un vaste échantillon d'élèves sortis de l'école primaire, deux types d'analyse de la sélection sociale dans le système scolaire sont successivement proposés et confrontés. Le premier consiste à prolonger sur les années 1968 à 1972 le calcul des taux d'accès à chaque classe selon la catégorie sociale des parents, calcul qui n'avait été effectué par les auteurs de l'enquête que pour la première partie de la période d'observation. La seconde méthode consiste à reconstituer année par année la composition sociale de l'entourage des élèves dans leur classe, et cela dans les principales filières d'orientation. Bien qu'elles partent des mêmes données, les deux représentations de la sélection sont très contrastées. On donnera une image graphique de ce décalage et l'on s'interrogera sur ses raisons et certains de ses effets. Permalink : https://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=1076
Titre : Rapport au savoir et rapport à l'école dans les zones d'éducation prioritaire Type de document : rapport, étude, mémoire... Auteurs : Bernard CHARLOT, Auteur ; Elisabeth BAUTIER, Auteur ; R. KOHN, Auteur Mention d'édition : Paris Année de publication : 1992 Importance : 340 p. Langues : Français (fre) Catégories : Education, formation initiale:Formation initiale:Accès à l'éducation:Echec scolaire
Education, formation initiale:Formation initiale:Accès à l'éducation:Réussite scolaire
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Education prioritaire:ZEPMots-clés : rapport au savoir rapport ecole dans zones education prioritaire catégorie sociale Résumé : Rapport de recherche réalisé par l'Equipe de recherche éducation, socialisation et collectivités locales (ESCOL) pour le Fonds d'action sociale et la Direction de la population et des migrations. Le problème était de comprendre l'échec scolaire individuel de personnes appartenant massivement à une catégorie sociale, comprendre comment l'inégalité sociale génère des différenciations de parcours scolaire à travers des histoires singulières. Permalink : https://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=5863 Rapport au savoir et rapport à l'école dans les zones d'éducation prioritaire [rapport, étude, mémoire...] / Bernard CHARLOT, Auteur ; Elisabeth BAUTIER, Auteur ; R. KOHN, Auteur . - Paris . - 1992 . - 340 p.
Langues : Français (fre)
Catégories : Education, formation initiale:Formation initiale:Accès à l'éducation:Echec scolaire
Education, formation initiale:Formation initiale:Accès à l'éducation:Réussite scolaire
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Education prioritaire:ZEPMots-clés : rapport au savoir rapport ecole dans zones education prioritaire catégorie sociale Résumé : Rapport de recherche réalisé par l'Equipe de recherche éducation, socialisation et collectivités locales (ESCOL) pour le Fonds d'action sociale et la Direction de la population et des migrations. Le problème était de comprendre l'échec scolaire individuel de personnes appartenant massivement à une catégorie sociale, comprendre comment l'inégalité sociale génère des différenciations de parcours scolaire à travers des histoires singulières. Permalink : https://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=5863 L'accès aux soins : évolution des inégalités entre 1980 et 1991 / P. MORMICHE in Economie et Statistique, n° 282 (février 1995)
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkLe recrutement social de l'élite scolaire en France. Évolution des inégalités de 1950 à 1990 / M. EURIAT in Revue Française de Sociologie, vol.XXXVI, n° 3 (juillet-septembre 1995)
Permalinkn° 314 - mai-juin 2003 - La société française et ses fractures (Bulletin de Cahiers Français) / Collectif
PermalinkPermalinkGitans et jeunes de "bonnes familles" dans les trafics de drogues / Lamia MISSAOUI in Revue Européenne des Migrations Internationales (REMI), vol. 18, n° 3 (2002)
PermalinkL'immigration noire africaine en France : pour une approche ethnique / Victor KUAMI KUAGBENOU in Migrations Société, vol.9, n°49 (janvier-février 1997)
PermalinkRelations familles-école et réussite scolaire dans le cycle des apprentissages fondamentaux. Etude longitudinale et comparative (zones sociogéographiques et milieux socioculturels) / Yves PRETEUR in MIRE Info, n° 38 (juillet 1997)
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