Base de données documentaires

3 recherche sur le mot-clé 'discriminations'

La discrimination à l'école, de quoi parle-t-on ? / Collectif (Réseau national de lutte contrre les discriminations à l'école)    

Public ISBD contenu dans 3. Education et discriminations - L'école à l'épreuve des discriminations. Accès aux biens et services 1. Inégalités et discriminations dans le champ éducatif Titre : La discrimination à l'école, de quoi parle-t-on ? : Présentation et référentiel du réseau national de lutte contrre les discriminations à l'école Type de document : actes de colloque Auteurs : Collectif (Réseau national de lutte contrre les discriminations à l'école) (2012), Auteur Editeur : Lyon : Institut Français de l'Education (ifé) Année de publication : 2013 Importance : 10 p. Présentation : ill. en coul. Langues : Français (fre) Catégories : Education, formation initiale Education, formation initiale:Education:Pédagogie Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Ecole Interculturel:Psychologie interculturelle:Représentation sociale Interculturel:Psychologie interculturelle:Représentation sociale:Stéréotype Mots outils:Référentiel Racisme et discrimination:Discrimination Racisme et discrimination:Discrimination:Lutte contre les discriminations Mots-clés : école  inégalités  réseau  discriminations  référentiel  IFE  ISCRA Index. décimale : Racisme, Discrimination Résumé : Ce texte tente de constituer un référentiel sur la question des discriminations à l’école. Il est le fruit du travail d’un collectif de personnes représentant différentes catégories de personnels de l’Education Nationale, animé par deux chargé-e-s d’étude de l’Institut Français de l’Education et un sociologue. Ce collectif s’est réuni en novembre et décembre 2012 pour préparer le lancement du réseau national. Ce travail présente les axes et champs d'investigation des études du réseau sur la question des discriminations dans l’institution scolaire : l’école telle qu’elle fonctionne réellement donne-t-elle un accès égal aux savoirs et aux différentes filières en fin de scolarité obligatoire ? Sinon, quels sont les fonctionnements ordinaires du système scolaire qui pourraient se révéler discriminatoires et comment les transformer ? De telles questions nécessitent d'interroger la discrimination comme phénomène et non pas de mettre en accusation ou culpabiliser. Ainsi en est il des professionnels de l'école pour lesquels la réalité de "différentiations passives" et actives" est perceptible. Une liste de constats majeurs décrivant le fonctionnement du système éducatif précède une conclusion dont le propos milite pour une concertation et une coopération toujours plus collective des acteurs du système scolaire engagés dans la lutte contre les discriminations : - ségrégation spatiale de l'habitat, - mise en concurrence entre les établissements scolaires, - mode de recrutement et affectation des enseignants dont le critère principal est l'ancienneté, - peu de travail en équipe, - devoirs à la maison qui défavorise les élèves dont les parents ne peuvent pas les accompagner, - lacunes sur la didactique et la pédagogie dans la formation initiale des enseignants, - une utilisation de l'écrit qui reste normative, - un système d'évaluation qui sanctionne l'échec et renvoie à l'élève la responsabilité de cet échec, - un traitement différencié des problèmes de comportements des élèves, - un système d'orientation basé sur le tri social. Suivent quelques pistes pour agir. En ligne : http://reseau-lcd-ecole.ens-lyon.fr/spip.php?article15 Format de la ressource électronique : pdf Permalink : https://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=30251 contenu dans 3. Education et discriminations - L'école à l'épreuve des discriminations. Accès aux biens et services 1. Inégalités et discriminations dans le champ éducatif La discrimination à l'école, de quoi parle-t-on ? : Présentation et référentiel du réseau national de lutte contrre les discriminations à l'école [actes de colloque] / Collectif (Réseau national de lutte contrre les discriminations à l'école) (2012), Auteur . - Lyon : Institut Français de l'Education (ifé), 2013 . - 10 p. : ill. en coul. Langues : Français (fre) Catégories : Education, formation initiale Education, formation initiale:Education:Pédagogie Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Ecole Interculturel:Psychologie interculturelle:Représentation sociale Interculturel:Psychologie interculturelle:Représentation sociale:Stéréotype Mots outils:Référentiel Racisme et discrimination:Discrimination Racisme et discrimination:Discrimination:Lutte contre les discriminations Mots-clés : école  inégalités  réseau  discriminations  référentiel  IFE  ISCRA Index. décimale : Racisme, Discrimination Résumé : Ce texte tente de constituer un référentiel sur la question des discriminations à l’école. Il est le fruit du travail d’un collectif de personnes représentant différentes catégories de personnels de l’Education Nationale, animé par deux chargé-e-s d’étude de l’Institut Français de l’Education et un sociologue. Ce collectif s’est réuni en novembre et décembre 2012 pour préparer le lancement du réseau national. Ce travail présente les axes et champs d'investigation des études du réseau sur la question des discriminations dans l’institution scolaire : l’école telle qu’elle fonctionne réellement donne-t-elle un accès égal aux savoirs et aux différentes filières en fin de scolarité obligatoire ? Sinon, quels sont les fonctionnements ordinaires du système scolaire qui pourraient se révéler discriminatoires et comment les transformer ? De telles questions nécessitent d'interroger la discrimination comme phénomène et non pas de mettre en accusation ou culpabiliser. Ainsi en est il des professionnels de l'école pour lesquels la réalité de "différentiations passives" et actives" est perceptible. Une liste de constats majeurs décrivant le fonctionnement du système éducatif précède une conclusion dont le propos milite pour une concertation et une coopération toujours plus collective des acteurs du système scolaire engagés dans la lutte contre les discriminations : - ségrégation spatiale de l'habitat, - mise en concurrence entre les établissements scolaires, - mode de recrutement et affectation des enseignants dont le critère principal est l'ancienneté, - peu de travail en équipe, - devoirs à la maison qui défavorise les élèves dont les parents ne peuvent pas les accompagner, - lacunes sur la didactique et la pédagogie dans la formation initiale des enseignants, - une utilisation de l'écrit qui reste normative, - un système d'évaluation qui sanctionne l'échec et renvoie à l'élève la responsabilité de cet échec, - un traitement différencié des problèmes de comportements des élèves, - un système d'orientation basé sur le tri social. Suivent quelques pistes pour agir. En ligne : http://reseau-lcd-ecole.ens-lyon.fr/spip.php?article15 Format de la ressource électronique : pdf Permalink : https://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=30251

Documents numériques

La discrimination à l'école, de quoi parle-t-on ? / Collectif (Réseau national de lutte contrre les discriminations à l'école) (2012)pdf URL

La fédération de France de l'union syndicale des travailleurs algériens (Usta) : le deuxième Congrès (Novembre 1959) / Jacques SIMON

Public ISBD Titre : La fédération de France de l'union syndicale des travailleurs algériens (Usta) : le deuxième Congrès (Novembre 1959) Type de document : ouvrage Auteurs : Jacques SIMON, Auteur Mention d'édition : Paris Editeur : Paris : L'Harmattan Année de publication : 2002 Importance : 173 p. ISBN/ISSN/EAN : 2747529592 Langues : Français (fre) Catégories : Institutions et vie politique:Régime politique:Démocratie Phénomène migratoire:Immigration:Immigré Sciences humaines:Histoire:Histoire des migrations:Colonialisme Société, vie sociale:Citoyenneté Vie économique, vie professionnelle:Emploi:Vie professionnelle:Syndicat:Syndicalisme Mots-clés : la federation france union syndicale travailleurs algeriens usta deuxieme congres novembre 1959  événement : congrès de l'Usta  pays d'origine : Algérie  politique  discriminations  mouvement ouvrier  parti politique : FLN Résumé : Ce deuxième congrès, qui s'est tenu à Lille, atteste que l'Usta, malgré la répression et le massacre de sa direction par le FLN à la fin 1957, reste ancrée dans les couches profondes de l'émigration algérienne. Le congrès précise également que l'autodétermination c'est la droit pour le peuple algérien à se constituer en nation souveraine par des élections libres de tous les habitants de l'Algérie (européens et musulmans) à une assemblée constituante. C'est enfin l'adoption de motions sur l'indépendance syndicale, l'émancipation de la femme, les libertés démocratiques et les réformes de structure indispensables pour construire l'Algérie nouvelle avec l'aide de la classe ouvrière et du peuple français. Permalink : https://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=15734 La fédération de France de l'union syndicale des travailleurs algériens (Usta) : le deuxième Congrès (Novembre 1959) [ouvrage] / Jacques SIMON, Auteur  . -  Paris . - Paris : L'Harmattan, 2002 . - 173 p. ISBN : 2747529592 Langues : Français (fre) Catégories : Institutions et vie politique:Régime politique:Démocratie Phénomène migratoire:Immigration:Immigré Sciences humaines:Histoire:Histoire des migrations:Colonialisme Société, vie sociale:Citoyenneté Vie économique, vie professionnelle:Emploi:Vie professionnelle:Syndicat:Syndicalisme Mots-clés : la federation france union syndicale travailleurs algeriens usta deuxieme congres novembre 1959  événement : congrès de l'Usta  pays d'origine : Algérie  politique  discriminations  mouvement ouvrier  parti politique : FLN Résumé : Ce deuxième congrès, qui s'est tenu à Lille, atteste que l'Usta, malgré la répression et le massacre de sa direction par le FLN à la fin 1957, reste ancrée dans les couches profondes de l'émigration algérienne. Le congrès précise également que l'autodétermination c'est la droit pour le peuple algérien à se constituer en nation souveraine par des élections libres de tous les habitants de l'Algérie (européens et musulmans) à une assemblée constituante. C'est enfin l'adoption de motions sur l'indépendance syndicale, l'émancipation de la femme, les libertés démocratiques et les réformes de structure indispensables pour construire l'Algérie nouvelle avec l'aide de la classe ouvrière et du peuple français. Permalink : https://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=15734

La fédération de France de l'union syndicale des travailleurs algériens (Usta) : le premier congrès (Juin 1957) / Jacques SIMON

Public ISBD Titre : La fédération de France de l'union syndicale des travailleurs algériens (Usta) : le premier congrès (Juin 1957) Type de document : ouvrage Auteurs : Jacques SIMON, Auteur Mention d'édition : Paris Editeur : Paris : L'Harmattan Année de publication : 2002 Importance : 195 p. ISBN/ISSN/EAN : 2747525260 Langues : Français (fre) Catégories : Institutions et vie politique:Régime politique:Démocratie Phénomène migratoire:Immigration:Immigré Sciences humaines:Histoire:Histoire des migrations:Colonialisme Société, vie sociale:Citoyenneté Vie économique, vie professionnelle:Emploi:Vie professionnelle:Syndicat:Syndicalisme Mots-clés : la federation france union syndicale travailleurs algeriens usta premier congres juin 1957  événement : congrès de l'Usta  pays d'origine : Algérie  politique  discriminations  mouvement ouvrier  parti politique : FLN Résumé : Le 1er mai 1957, l'union syndicale des travailleurs algériens (Usta), organise des réunions, meetings et rassemblements massifs dans toutes les villes où l'immigration algérienne est implantée. En juin 1957, au moment où la guerre s'intensifie en Algérie, l'Usta tient son 1er Congrès. L'ouvrage montre que l'Usta a fonctionné comme un syndicat indépendant jusqu'en 1962 et qu'elle s'inscrit dans le continuité de toute l'histoire du mouvement syndicaliste algérien dont le 1er Congrès fut son apogée. Permalink : https://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=15733 La fédération de France de l'union syndicale des travailleurs algériens (Usta) : le premier congrès (Juin 1957) [ouvrage] / Jacques SIMON, Auteur  . -  Paris . - Paris : L'Harmattan, 2002 . - 195 p. ISBN : 2747525260 Langues : Français (fre) Catégories : Institutions et vie politique:Régime politique:Démocratie Phénomène migratoire:Immigration:Immigré Sciences humaines:Histoire:Histoire des migrations:Colonialisme Société, vie sociale:Citoyenneté Vie économique, vie professionnelle:Emploi:Vie professionnelle:Syndicat:Syndicalisme Mots-clés : la federation france union syndicale travailleurs algeriens usta premier congres juin 1957  événement : congrès de l'Usta  pays d'origine : Algérie  politique  discriminations  mouvement ouvrier  parti politique : FLN Résumé : Le 1er mai 1957, l'union syndicale des travailleurs algériens (Usta), organise des réunions, meetings et rassemblements massifs dans toutes les villes où l'immigration algérienne est implantée. En juin 1957, au moment où la guerre s'intensifie en Algérie, l'Usta tient son 1er Congrès. L'ouvrage montre que l'Usta a fonctionné comme un syndicat indépendant jusqu'en 1962 et qu'elle s'inscrit dans le continuité de toute l'histoire du mouvement syndicaliste algérien dont le 1er Congrès fut son apogée. Permalink : https://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=15733