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Quand les habitants gèrent vraiment leur ville. Le budget participatif : l'expérience de Port Alegre au Brésil / Tarso GENRO

Public ISBD Titre : Quand les habitants gèrent vraiment leur ville. Le budget participatif : l'expérience de Port Alegre au Brésil Type de document : ouvrage Auteurs : Tarso GENRO, Auteur ; Ubiratan DE SOUZA, Auteur Mention d'édition : Paris Editeur : Paris : Editions Charles Léopold Mayer Année de publication : 1998 Importance : 103 p. Langues : Français (fre) Catégories : Société, vie sociale:Citoyenneté:Participation à la vie publique Société, vie sociale:Citoyenneté:Participation à la vie publique:Participation des habitants Mots-clés : quand habitants gerent vraiment vill budget participatif experience port alegre au bresil  pays : Brésil  ville : Port Alegre Résumé : Dans les villes du monde entier, la plupart des citoyens souhaitent peser sur les choix de société et ne plus être exclus des grandes décisions, notamment financières, qui les concernent. C'est ce défi qu'essaient de relever les élus du Parti des Travailleurs avec la population de Porto Alegre, ville brésilienne de 1,3 habitants. Ils ont su allier démocratie représentative et démocratie participative. Les choix budgétaires annuels sont discutés dans les quartiers, décidés et contrôlés par des assemblées d'habitants et leurs représentants élus en lien avec le maire et son équipe. Permalink : https://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=12523 Quand les habitants gèrent vraiment leur ville. Le budget participatif : l'expérience de Port Alegre au Brésil [ouvrage] / Tarso GENRO, Auteur ; Ubiratan DE SOUZA, Auteur  . -  Paris . - Paris : Editions Charles Léopold Mayer, 1998 . - 103 p. Langues : Français (fre) Catégories : Société, vie sociale:Citoyenneté:Participation à la vie publique Société, vie sociale:Citoyenneté:Participation à la vie publique:Participation des habitants Mots-clés : quand habitants gerent vraiment vill budget participatif experience port alegre au bresil  pays : Brésil  ville : Port Alegre Résumé : Dans les villes du monde entier, la plupart des citoyens souhaitent peser sur les choix de société et ne plus être exclus des grandes décisions, notamment financières, qui les concernent. C'est ce défi qu'essaient de relever les élus du Parti des Travailleurs avec la population de Porto Alegre, ville brésilienne de 1,3 habitants. Ils ont su allier démocratie représentative et démocratie participative. Les choix budgétaires annuels sont discutés dans les quartiers, décidés et contrôlés par des assemblées d'habitants et leurs représentants élus en lien avec le maire et son équipe. Permalink : https://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=12523

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ORIV9849	3610 GEN	Livre	ORIV	Citoyenneté, participation à la vie politique	Disponible

Les jeunes et les relations interculturelles : rencontres et dialogues interculturels / Marie-Hélène ELOY

Public ISBD contenu dans Inter : ouvrages/guides 1. Interculturalité - Ouvrages / guides Titre : Les jeunes et les relations interculturelles : rencontres et dialogues interculturels Type de document : ouvrage Auteurs : Marie-Hélène ELOY, Auteur Mention d'édition : Amiens Editeur : Éditions Licorne Année de publication : 2004 Autre Editeur : Paris : L'Harmattan Collection : villes plurielles Importance : 279 p., bibliog. 2p. ISBN/ISSN/EAN : 2747516598 Langues : Français (fre) Catégories : Culture, information:Culture Interculturel:Altérité Interculturel:Diversité culturelle Interculturel:Education interculturelle Interculturel:Identité:Identité culturelle Interculturel:Langue Interculturel:Relation interculturelle Société, vie sociale:Citoyenneté Mots-clés : les jeunes relations interculturelles rencontres dialogues interculturels  expérience pédagogique  pays : Suisse  pays : Brésil  pays : Algérie  pays : Congo  pays : Allemagne Résumé : Cet ouvrage approfondit la thématique des relations interculturelles en réunissant des écrits théoriques etdes récits d'expériences pédagogiques. Il est publié dans le prolongement d'un colloque organisé en 2000 par le Casnav du rectorat d'Amiens (centre académique pour la scolarisation des nouveaux arrivants et des enfants du voyage), le Fasild, l'université Jules Verne et l'association Licorne. Les auteurs y définissent la notion d'interculturel sous les angles de la psychologie, de la philosophie et de la sociolinguistique, s'intéressant à la diversité culturelle et aux pratiques qu'elle suscite dans plusieurs pays (Suisse, Brésil, Algérie, Congo). Les comptes-rendus d'expériences pédagogiques soulignent les liens qui unissent l'éducation interculturelle et l'éducation à la citoyenneté. Permalink : https://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=16892 contenu dans Inter : ouvrages/guides 1. Interculturalité - Ouvrages / guides Les jeunes et les relations interculturelles : rencontres et dialogues interculturels [ouvrage] / Marie-Hélène ELOY, Auteur  . -  Amiens . -  : Paris : L'Harmattan, 2004 . - 279 p., bibliog. 2p.. - (villes plurielles) . ISBN : 2747516598 Langues : Français (fre) Catégories : Culture, information:Culture Interculturel:Altérité Interculturel:Diversité culturelle Interculturel:Education interculturelle Interculturel:Identité:Identité culturelle Interculturel:Langue Interculturel:Relation interculturelle Société, vie sociale:Citoyenneté Mots-clés : les jeunes relations interculturelles rencontres dialogues interculturels  expérience pédagogique  pays : Suisse  pays : Brésil  pays : Algérie  pays : Congo  pays : Allemagne Résumé : Cet ouvrage approfondit la thématique des relations interculturelles en réunissant des écrits théoriques etdes récits d'expériences pédagogiques. Il est publié dans le prolongement d'un colloque organisé en 2000 par le Casnav du rectorat d'Amiens (centre académique pour la scolarisation des nouveaux arrivants et des enfants du voyage), le Fasild, l'université Jules Verne et l'association Licorne. Les auteurs y définissent la notion d'interculturel sous les angles de la psychologie, de la philosophie et de la sociolinguistique, s'intéressant à la diversité culturelle et aux pratiques qu'elle suscite dans plusieurs pays (Suisse, Brésil, Algérie, Congo). Les comptes-rendus d'expériences pédagogiques soulignent les liens qui unissent l'éducation interculturelle et l'éducation à la citoyenneté. Permalink : https://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=16892

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4447Cofrimi	K214	Livre	COFRIMI	K : Psychologie, santé	Disponible

Les jeunes et le savoir. Perspectives internationales / Bernard CHARLOT

Public ISBD Titre : Les jeunes et le savoir. Perspectives internationales Type de document : ouvrage Auteurs : Bernard CHARLOT, Auteur Mention d'édition : Paris Editeur : Anthropos Année de publication : 2001 Importance : 168 p. ISBN/ISSN/EAN : 271784192X Langues : Français (fre) Catégories : Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Elève Société, vie sociale:Publics:Jeune Mots-clés : les jeunes savoi perspectives internationales  pays : Tchécoslovaquie  pays : Brésil  pays : Tunisie  pays : France Résumé : Cet ouvrage pose la question suivante : pour des jeunes de pays et de cultures différentes, quelles sont les relations entre le savoir et la vie. Les auteurs présentent la notion de rapport au savoir, ses points d'ancrages théoriques et ses fondements anthropologiques. Ensuite, un état des lieux porte sur ce que des élèves brésiliens et tchèques disent avoir appris. Puis, les auteurs élargissent leur analyse en y intégrant une dimension culturelle, sociale et philosophique. Enfin, des chapitres portent respectivement sur l'enseignement des sciences en Tunisie et sur l'enseignement de la philosophie et des sciences économiques et sociales en France. Au sommaire : La notion de rapport au savoir : points d'ancrage théorique et fondements anthropologiques, par Bernard Charlot ; Le jeune, l'école et le savoir : un souci social au Brésil, par Cenpec et Litteris ; Qu'est-ce que l'apprendre pour les élèves tchèques ? Bilans de savoir au début des années 1990, par Stanislav Stech ; Le rapport au savoir comparé d'élèves, de parents et d'enseignants d'écoles de périphérie à Salvador de Bahia (Brésil). Étude sociologique, par Jacques Gauthier et Leliana de Sousa Gauthier ; Les philosophes de 5e, par Milos Kucera ; Rapports aux savoirs scientifiques et culture d'origine, par Ahmed Chabchoub ; Rapport aux savoirs et travail d'écriture en philosophie et sciences économiques et sociales, par Élisabeth Bautier et Jean-Yves Rochex. Permalink : https://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=12968 Les jeunes et le savoir. Perspectives internationales [ouvrage] / Bernard CHARLOT, Auteur  . -  Paris . - Anthropos, 2001 . - 168 p. ISBN : 271784192X Langues : Français (fre) Catégories : Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Elève Société, vie sociale:Publics:Jeune Mots-clés : les jeunes savoi perspectives internationales  pays : Tchécoslovaquie  pays : Brésil  pays : Tunisie  pays : France Résumé : Cet ouvrage pose la question suivante : pour des jeunes de pays et de cultures différentes, quelles sont les relations entre le savoir et la vie. Les auteurs présentent la notion de rapport au savoir, ses points d'ancrages théoriques et ses fondements anthropologiques. Ensuite, un état des lieux porte sur ce que des élèves brésiliens et tchèques disent avoir appris. Puis, les auteurs élargissent leur analyse en y intégrant une dimension culturelle, sociale et philosophique. Enfin, des chapitres portent respectivement sur l'enseignement des sciences en Tunisie et sur l'enseignement de la philosophie et des sciences économiques et sociales en France. Au sommaire : La notion de rapport au savoir : points d'ancrage théorique et fondements anthropologiques, par Bernard Charlot ; Le jeune, l'école et le savoir : un souci social au Brésil, par Cenpec et Litteris ; Qu'est-ce que l'apprendre pour les élèves tchèques ? Bilans de savoir au début des années 1990, par Stanislav Stech ; Le rapport au savoir comparé d'élèves, de parents et d'enseignants d'écoles de périphérie à Salvador de Bahia (Brésil). Étude sociologique, par Jacques Gauthier et Leliana de Sousa Gauthier ; Les philosophes de 5e, par Milos Kucera ; Rapports aux savoirs scientifiques et culture d'origine, par Ahmed Chabchoub ; Rapport aux savoirs et travail d'écriture en philosophie et sciences économiques et sociales, par Élisabeth Bautier et Jean-Yves Rochex. Permalink : https://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=12968

Le bon grain et l'ivraie. L'État nation et les populations immigrées fin XIXe - début XXe siècle / Philippe RIGYEL

Public ISBD Titre : Le bon grain et l'ivraie. L'État nation et les populations immigrées fin XIXe - début XXe siècle Type de document : ouvrage Auteurs : Philippe RIGYEL, Directeur Mention d'édition : Paris Editeur : éditions rue d'Ulm Année de publication : 2004 Importance : 168 p. Langues : Français (fre) Catégories : Droit, Justice, Théorie juridique:Droit:Droit des étrangers:Entrée-séjour:Etranger Droit, Justice, Théorie juridique:Droit:Droit des étrangers:Entrée-séjour:Mesure d'éloignement:Expulsion Phénomène migratoire:Immigration Phénomène migratoire:Immigration:Immigré Phénomène migratoire:Politique migratoire:Politique d'immigration Sciences humaines:Histoire Mots-clés : le bon grain ivrai etat nation populations immigrees fin xixe debut xxe siecle  pays : Allemagne  pays : Brésil  pays : Etats-Unis  Algérien Résumé : Cette étude collective reprend les contributions présentées entre 1997 et 1999 à l'École normale supérieure, lors d'un séminaire d'histoire sociale de l'immigration. Ces rencontres avaient pour objet les pratiques de sélection et de gestion des populations immigrées instaurées par certains États entre la fin du XIXe et la Seconde Guerre mondiale. Les articles ont été regroupés en deux parties : la définition des indésirables ; les étrangers dans la société française. Dans le premier cas, il s'agit d'étudier les systèmes de classification des candidats à l'entrée élaborés par l'Allemagne, le Brésil, les États-Unis ou l'Australie. Dans le second, limité au cas français, l'attention est concentrée sur les politiques suivies dans les années trente par la IIIe République confrontée à la crise. Il y est montré les mécanismes gouvernementaux et administratifs de sélection vis-à-vis des travailleurs étrangers considérés en surnombre, distinguant les immigrés désirables de ceux qui ne le sont pas. L'étude est également téléchargeable en ligne. Permalink : https://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=17610 Le bon grain et l'ivraie. L'État nation et les populations immigrées fin XIXe - début XXe siècle [ouvrage] / Philippe RIGYEL, Directeur  . -  Paris . - éditions rue d'Ulm, 2004 . - 168 p. Langues : Français (fre) Catégories : Droit, Justice, Théorie juridique:Droit:Droit des étrangers:Entrée-séjour:Etranger Droit, Justice, Théorie juridique:Droit:Droit des étrangers:Entrée-séjour:Mesure d'éloignement:Expulsion Phénomène migratoire:Immigration Phénomène migratoire:Immigration:Immigré Phénomène migratoire:Politique migratoire:Politique d'immigration Sciences humaines:Histoire Mots-clés : le bon grain ivrai etat nation populations immigrees fin xixe debut xxe siecle  pays : Allemagne  pays : Brésil  pays : Etats-Unis  Algérien Résumé : Cette étude collective reprend les contributions présentées entre 1997 et 1999 à l'École normale supérieure, lors d'un séminaire d'histoire sociale de l'immigration. Ces rencontres avaient pour objet les pratiques de sélection et de gestion des populations immigrées instaurées par certains États entre la fin du XIXe et la Seconde Guerre mondiale. Les articles ont été regroupés en deux parties : la définition des indésirables ; les étrangers dans la société française. Dans le premier cas, il s'agit d'étudier les systèmes de classification des candidats à l'entrée élaborés par l'Allemagne, le Brésil, les États-Unis ou l'Australie. Dans le second, limité au cas français, l'attention est concentrée sur les politiques suivies dans les années trente par la IIIe République confrontée à la crise. Il y est montré les mécanismes gouvernementaux et administratifs de sélection vis-à-vis des travailleurs étrangers considérés en surnombre, distinguant les immigrés désirables de ceux qui ne le sont pas. L'étude est également téléchargeable en ligne. Permalink : https://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=17610

Développement social durable des villes : principes et pratiques / Antoine BAILLY

Public ISBD Titre : Développement social durable des villes : principes et pratiques Type de document : ouvrage Auteurs : Antoine BAILLY, Auteur ; Philippe BRUN, Auteur ; Roderick J. LAWRENCE, Auteur Mention d'édition : Paris Editeur : Anthropos Année de publication : 2000 Importance : 170 p., bibliogr. 7 p. Langues : Français (fre) Catégories : Habitat, Logement:Habitat Mots outils:Expérience Sécurité, Délinquance, Prévention de la Délinquance:Sécurité Urbanisme:Aménagement urbain Urbanisme:Ville Vie économique, vie professionnelle:Economie:Développement économique Mots-clés : developpement social durable villes principes pratiques  développement social  pays : Hongrie  ville : Budapest  pays : Suisse  ville : Genève  pays : Afrique du Sud  ville : Le Cap  pays : France  ville : Lyon  pays : Canada  ville : Montréal  ville : Toronto  pays : Kenya  ville : Nairobi  pays : Pays-Bas  ville : Rotterdam  pays : Brésil  ville : Sao Paulo  pays : Salvador  ville : San Salvador Résumé : Préparé par le "groupe Genève", leader 1996-2000 du projet UNESCo-MOST (Management of Social Transformations) sur le développement urbain social durable, cet ouvrage présente des contributions au développement social durable des dix villes partenaires du réseau (Budapest, Genève, Le Cap, Lyon, Montréal, Nairobi, Rotterdam, Sao Paulo, San Salvador, et Toronto). Les auteurs y présentent à la fois les fondements théoriques de ce développement et ses applications dans le cadre des politiques municipales de ces villes d'Afrique, d'Amérique et d'Europe. Il ouvre ainsi des pistes concrètes pour une gouvernance sociale durable des métropoles. Permalink : https://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=13050 Développement social durable des villes : principes et pratiques [ouvrage] / Antoine BAILLY, Auteur ; Philippe BRUN, Auteur ; Roderick J. LAWRENCE, Auteur  . -  Paris . - Anthropos, 2000 . - 170 p., bibliogr. 7 p. Langues : Français (fre) Catégories : Habitat, Logement:Habitat Mots outils:Expérience Sécurité, Délinquance, Prévention de la Délinquance:Sécurité Urbanisme:Aménagement urbain Urbanisme:Ville Vie économique, vie professionnelle:Economie:Développement économique Mots-clés : developpement social durable villes principes pratiques  développement social  pays : Hongrie  ville : Budapest  pays : Suisse  ville : Genève  pays : Afrique du Sud  ville : Le Cap  pays : France  ville : Lyon  pays : Canada  ville : Montréal  ville : Toronto  pays : Kenya  ville : Nairobi  pays : Pays-Bas  ville : Rotterdam  pays : Brésil  ville : Sao Paulo  pays : Salvador  ville : San Salvador Résumé : Préparé par le "groupe Genève", leader 1996-2000 du projet UNESCo-MOST (Management of Social Transformations) sur le développement urbain social durable, cet ouvrage présente des contributions au développement social durable des dix villes partenaires du réseau (Budapest, Genève, Le Cap, Lyon, Montréal, Nairobi, Rotterdam, Sao Paulo, San Salvador, et Toronto). Les auteurs y présentent à la fois les fondements théoriques de ce développement et ses applications dans le cadre des politiques municipales de ces villes d'Afrique, d'Amérique et d'Europe. Il ouvre ainsi des pistes concrètes pour une gouvernance sociale durable des métropoles. Permalink : https://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=13050

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IREV10401	16.00/BAI 1244	Livre	IREV	16 Politique de la ville, DSU	Disponible