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| Titre : |
La démocratisation de l'enseignement en France : polémiques autour d'une question d'actualité |
| Type de document : |
périodique |
| Auteurs : |
Marie DURU-BELLAT, Auteur ; Annick KIEFFER, Auteur |
| Année de publication : |
2000 |
| Article en page(s) : |
pp. 51-80 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
Education, formation initiale:Formation initiale
Education, formation initiale:Formation initiale:Accès à l'éducation
Education, formation initiale:Formation initiale:Milieu scolaire
Education, formation initiale:Formation initiale:Niveau scolaire
Mots outils:Statistique
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| Mots-clés : |
la democratisation enseignement en france polemiques autour une question actualite |
| Résumé : |
Les auteurs notent la variété des approches méthodologiques concernant la démocratisation de l'enseignement. Ils reprennent donc cette question en explicitant le plus possible le sens et les limites des différents indicateurs utilisés. Pour cela, ils tirent partie des apports théoriques et techniques des travaux des sociologues étrangers, en intégrant notamment dans l'analyse les données les plus récentes. Concernant l'évolution de la sélectivité à chacun des niveaux scolaires, les auteurs mettent en évidence une démocratisation très limitée sauf au niveau de l'entrée en 6ème en raison de l'ouverture de l'enseignement secondaire. Enfin, il existe des inégalités dans le plus haut niveau scolaire atteint, en fonction de l'origine sociale. Sont également présentées quelques statistiques sur le niveau d'étude des élèves en fonction de leurs caractéristiques familiales. |
| Permalink : |
https://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=12926 |
in Population > n°55 (janvier-février 2000) . - pp. 51-80
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