| Titre : |
Le développement de la compétence interculturelle dans le contact culturel |
| Type de document : |
rapport, étude, mémoire... |
| Auteurs : |
Nicolas DAVAZE, Auteur |
| Editeur : |
Toulouse : Université Toulouse-le Mirail |
| Année de publication : |
2005 |
| Importance : |
53 p. + annexes |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
Interculturel:Identité:Identité culturelle:Culture d'origine
Interculturel:Psychologie interculturelle
Interculturel:Psychologie interculturelle:Communication interculturelle
Interculturel:Psychologie interculturelle:Compétence interculturelle
Interculturel:Psychologie interculturelle:Compétence interculturelle:Ethnocentrisme
Interculturel:Psychologie interculturelle:Représentation sociale:Catégorisation
Localisation:Afrique:Afrique de l'ouest:Sénégal
Mots outils:Statistique
Phénomène migratoire:Immigration
Phénomène migratoire:Immigration:Immigré
Phénomène migratoire:Migration:Pays d'accueil
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| Résumé : |
Ce mémoire de recherche a pour objet l'étude du développement de la compétence interculturelle chez les immigrés sénégalais. Une première exploration théorique présente des concepts relatifs au champ de la communication interculturelle, puis ce centre plus particulièrement sur le modèle des contraintes culturellement induites dans toute situation de communication : la clarté et la préservation de la face. Leur divergence peut être source d'échec dans la communication. L'hypothèse générale est la suivante : " les individus ayant connu deux modes d'enculturation différents, référables aux dimensions individualiste et collectiviste de la culture, développent spontanément leur compétence interculturelle". Pour la mettre à l'épreuve, l'auteur a choisi d'effectuer une étude comparative entre deux échantillons représentatifs d'une même population, des sénégalais sérères, avant et après leur immigration en France. A la suite de l'analyse des résultats, quatre hypothèses opérationnelles sur six ont été validées. Les résultats obtenus valident l'hypothèse générale aux deux tiers. |
| Permalink : |
https://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=23330 |
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