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Immigration - Intégration - Lutte contre les discriminations

Propositions relatives à la lutte contre la discrimination dans l’accès à l’éducation / Groupe d'initiative pour l'intégration dans la ville (GIPIV)

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contenu dans 2. Discriminations à l'orientation scolaire

Titre :	Propositions relatives à la lutte contre la discrimination dans l’accès à l’éducation
Type de document :	rapport, étude, mémoire...
Auteurs :	Groupe d'initiative pour l'intégration dans la ville (GIPIV), Auteur
Mention d'édition :	Lyon
Editeur :	Lyon : Groupe d’Initiative Pour l’Intégration dans la Ville (GIPIV)
Année de publication :	2008
Importance :	43p
Langues :	Français (fre)
Catégories :	Education, formation initiale:Education:Carte scolaire Education, formation initiale:Formation initiale:Accès à l'éducation Education, formation initiale:Formation initiale:Orientation scolaire Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Accompagnement scolaire Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Dispositif éducatif:PEL Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Ecole Mots outils:Partenariat Mots outils:Statistique Mots outils:Témoignage Racisme et discrimination:Discrimination:Lutte contre les discriminations Racisme et discrimination:Discrimination:Type de discrimination:Discrimination raciale Racisme et discrimination:Discrimination:Type de discrimination:Discrimination sexuelle
Résumé :	Ce rapport est le 3ème d’une série de documents consacrés à la question de la discrimination pour l’accès à l’emploi et au logement. Il a été élaboré par un groupe de travail mis en place par la Ville de Lyon pour rechercher les causes et les mécanismes conduisant à l’exclusion. Ce groupe est composé de personnalités reconnues et représentatives de la diversité culturelle et sociale. 3 parties composent ce texte : une présentation de la problématique par Fabrice DHUME, sociologue ; une synthèse de statistiques, d’auditions d’acteurs de l’Education Nationale, de jeunes et des familles,; enfin, des propositions d’actions. Il est fait le constat d’un renvoi des problèmes de discrimination en dehors de l’institution scolaire (entreprise) et des résistances à les prendre en compte. Ce déni ne permet pas d’apporter des solutions dans l’école. Les propositions invitent à passer par un réel partenariat avec les collectivités locales et les familles, par une sensibilisation et une formation des acteurs concernés et des publics, par un meilleur système d’orientation et un accompagnement à la scolarité de qualité.
Permalink :	https://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=24584

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