Résumé :
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Le concept de parentalité est apparu pour rendre compte des turbulences des formes parentales depuis plusieurs années. Des dispositifs publics se sont mis en place pour soutenir des parents fragilisés par ces mutations, complexifiant la fonction éducative. Les auteures de cet article mettent en évidence les nouvelles normes qui émergent de ce contexte, aussi bien du côté des familles que des instances publiques (politiques familiales, justice) et en quoi elles influencent l’exercice parental, voire exercent des pressions sur l’éducation.
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