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Titre :	Gouverner les familles. Les classes populaires à l'épreuve de la parentalité
Type de document :	ouvrage
Auteurs :	Manuel BOUCHER, Auteur
Mention d'édition :	Paris
Editeur :	Paris : L'Harmattan
Année de publication :	2011
Collection :	Recherche et transformation sociale
Importance :	471 p.
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-296-55622-5
Note générale :	bibliogr. 7 p.
Langues :	Français (fre)
Catégories :	Aménagement du territoire:Collectivité territoriale Droit, Justice, Théorie juridique:Justice Education, formation initiale:Education Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Dispositif éducatif Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Dispositif éducatif:Réussite éducative Politique de la ville Politique sociale:Travail social Politique sociale:Travail social:Action sociale:Accompagnement social Politique sociale:Travail social:Action sociale:Médiation:Médiation interculturelle Politique sociale:Travail social:Métier du social Politique sociale:Travail social:Métier du social:Educateur spécialisé Politique sociale:Travail social:Métier du social:Travailleur social Sécurité, Délinquance, Prévention de la Délinquance:Prévention de la délinquance Société, vie sociale:Citoyenneté:Vie associative Société, vie sociale:Relation sociale:Ethnicisation Société, vie sociale:Vie sociale:Famille Société, vie sociale:Vie sociale:Famille:Education familiale Société, vie sociale:Vie sociale:Famille:Parentalité Société, vie sociale:Vie sociale:Famille:Relation parent-enfant Urbanisme:Ville:Quartier
Résumé :	Cet ouvrage restitue les résultats d’une enquête financée par l’Observatoire national de l’enfance en danger (ONED) portant sur "les modes d’intervention psycho-socio-éducatifs" de "soutien à la fonction parentale". Elle a été menée durant près de deux ans, dans des quartiers populaires de trois départements français, au sein desquels des intervenants sociaux, des acteurs politico-institutionnels et des familles directement concernés par des actions de soutien à la fonction parentale ont été rencontrés. Une première partie présente les origines, les définitions et les évolutions récentes de la notion de "parentalité". Elle décrit également les principaux acteurs et dispositifs d’action s’inscrivant dans un vaste espace de politiques publiques et de champs d’intervention. Elle analyse ce que représente la "nébuleuse de la parentalité", un système complexe dans lequel de multiples intervenants sociaux encadrent des familles. Les deuxième et troisième parties présentent ce que recouvre le champ de soutien à la parentalité et montrent qu’il oscille entre des dimensions socio-éducatives et des dimensions sécuritaires. Ainsi, "nous assistons au développement d’approches plus sécuritaires au sein desquelles le but central n’est pas l’aide aux familles, mais la protection de la société". Pour autant des intervenants sociaux "résistent aux logiques de responsabilisation, de culpabilisation, voire de pénalisation parentale, en refusant de considérer en priorité des causes psychologiques, culturelles, voir ethno-raciales pour expliquer les difficultés éducatives de certaines familles".
Permalink :	https://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=29839

Gouverner les familles. Les classes populaires à l'épreuve de la parentalité [ouvrage] / Manuel BOUCHER, Auteur  . -  Paris . - Paris : L'Harmattan, 2011 . - 471 p.. - (Recherche et transformation sociale) .
ISBN : 978-2-296-55622-5
bibliogr. 7 p.
Langues : Français (fre)

Catégories :	Aménagement du territoire:Collectivité territoriale Droit, Justice, Théorie juridique:Justice Education, formation initiale:Education Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Dispositif éducatif Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Dispositif éducatif:Réussite éducative Politique de la ville Politique sociale:Travail social Politique sociale:Travail social:Action sociale:Accompagnement social Politique sociale:Travail social:Action sociale:Médiation:Médiation interculturelle Politique sociale:Travail social:Métier du social Politique sociale:Travail social:Métier du social:Educateur spécialisé Politique sociale:Travail social:Métier du social:Travailleur social Sécurité, Délinquance, Prévention de la Délinquance:Prévention de la délinquance Société, vie sociale:Citoyenneté:Vie associative Société, vie sociale:Relation sociale:Ethnicisation Société, vie sociale:Vie sociale:Famille Société, vie sociale:Vie sociale:Famille:Education familiale Société, vie sociale:Vie sociale:Famille:Parentalité Société, vie sociale:Vie sociale:Famille:Relation parent-enfant Urbanisme:Ville:Quartier
Résumé :	Cet ouvrage restitue les résultats d’une enquête financée par l’Observatoire national de l’enfance en danger (ONED) portant sur "les modes d’intervention psycho-socio-éducatifs" de "soutien à la fonction parentale". Elle a été menée durant près de deux ans, dans des quartiers populaires de trois départements français, au sein desquels des intervenants sociaux, des acteurs politico-institutionnels et des familles directement concernés par des actions de soutien à la fonction parentale ont été rencontrés. Une première partie présente les origines, les définitions et les évolutions récentes de la notion de "parentalité". Elle décrit également les principaux acteurs et dispositifs d’action s’inscrivant dans un vaste espace de politiques publiques et de champs d’intervention. Elle analyse ce que représente la "nébuleuse de la parentalité", un système complexe dans lequel de multiples intervenants sociaux encadrent des familles. Les deuxième et troisième parties présentent ce que recouvre le champ de soutien à la parentalité et montrent qu’il oscille entre des dimensions socio-éducatives et des dimensions sécuritaires. Ainsi, "nous assistons au développement d’approches plus sécuritaires au sein desquelles le but central n’est pas l’aide aux familles, mais la protection de la société". Pour autant des intervenants sociaux "résistent aux logiques de responsabilisation, de culpabilisation, voire de pénalisation parentale, en refusant de considérer en priorité des causes psychologiques, culturelles, voir ethno-raciales pour expliquer les difficultés éducatives de certaines familles".
Permalink :	https://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=29839