Base de données documentaires

Titre :	Fatima moins bien notée que Marianne... : l'islam et l'école de la République
Type de document :	ouvrage
Auteurs :	François DURPAIRE, Auteur ; Béatrice MABILON-BONFILS, Auteur
Editeur :	La Tour d'Aigues : Editions de l'Aube
Année de publication :	2016
Collection :	L'urgence de comprendre
Importance :	140 p.
Présentation :	ill.
Format :	22 cm
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-8159-1361-4
Prix :	16,80 EUR
Note générale :	La couv. porte en plus : "pour une laïcité d'inclusion"
Langues :	Français (fre)
Catégories :	Education, formation initiale:Education Interculturel:Psychologie interculturelle:Représentation sociale:Préjugé Racisme et discrimination:Discrimination Religion:Islam Société, vie sociale:Laïcité
Résumé :	Les auteurs dressent dans la première partie de l'ouvrage des constats concernant la question du rapport de l'école de la République à l'islam : comment est abordée l'islam dans les manuels scolaires, comment les professeurs abordent la question, quels conséquences et réactions suite aux attentats de Charlie hebdo... Face à ces constats et également face au contexte actuel où la laïcité subi une interprétation extensive et rigoriste, les auteurs proposent dans une seconde partie un plaidoyer pour une laïcité bienveillante , une laïcité d'inclusion. Ils formulent cinq propositions.
Permalink :	https://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=31808

Fatima moins bien notée que Marianne... : l'islam et l'école de la République [ouvrage] / François DURPAIRE, Auteur ; Béatrice MABILON-BONFILS, Auteur . - La Tour d'Aigues : Editions de l'Aube, 2016 . - 140 p. : ill. ; 22 cm. - (L'urgence de comprendre) .
ISBN : 978-2-8159-1361-4 : 16,80 EUR
La couv. porte en plus : "pour une laïcité d'inclusion"
Langues : Français (fre)

Catégories :	Education, formation initiale:Education Interculturel:Psychologie interculturelle:Représentation sociale:Préjugé Racisme et discrimination:Discrimination Religion:Islam Société, vie sociale:Laïcité
Résumé :	Les auteurs dressent dans la première partie de l'ouvrage des constats concernant la question du rapport de l'école de la République à l'islam : comment est abordée l'islam dans les manuels scolaires, comment les professeurs abordent la question, quels conséquences et réactions suite aux attentats de Charlie hebdo... Face à ces constats et également face au contexte actuel où la laïcité subi une interprétation extensive et rigoriste, les auteurs proposent dans une seconde partie un plaidoyer pour une laïcité bienveillante , une laïcité d'inclusion. Ils formulent cinq propositions.
Permalink :	https://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=31808