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Titre :	La laïcité et les valeurs de la République de l’école à l’université. Cycle annuel des auditeurs. Troisième session nationale 2021-2022
Type de document :	rapport, étude, mémoire...
Auteurs :	Institut des Hautes Etudes de l'Education et de la Formation (IH2EF), Aucune
Editeur :	Futuroscope Chasseneuil : Institut des Hautes Etudes de l'Education et de la Formation (IH2EF)
Année de publication :	2022
Importance :	32 p.
Langues :	Français (fre)
Catégories :	Droit, Justice, Théorie juridique:Droit:Droits de l'homme:Liberté publique Education, formation initiale:Formation initiale:Etablissement scolaire:Etablissement scolaire privé Education, formation initiale:Formation initiale:Etablissement scolaire:Etablissement scolaire public Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Ecole Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Métier : enseignant:Formation des enseignants Institutions et vie politique:Service public Société, vie sociale:Laïcité
Résumé :	Depuis 2019, l’IH2EF accueille chaque année une session nationale d’auditeurs qui travaillent en commun autour d’un thème qui permet d’éclairer les enjeux du système éducatif français, de l’école à l’enseignement supérieur. Le thème retenu pour 2021-2022 était "La laïcité et les valeurs de la République". L’École française constitue un lieu d’expression particulier de la laïcité. Comment s’est-elle adaptée et s’adapte-t-elle encore aujourd’hui pour continuer à garantir et à transmettre les principes de la laïcité dans une société en perpétuelle évolution ? Qu’en est-il de l’université ? Des autres services publics ? Pour répondre à ces interrogations, le groupe d’auditeurs a réfléchi aux moyens d’incarner et de partager les principes de la laïcité. Il a aussi identifié dans les territoires les souplesses d’application possibles et cerné les limites de l’espace républicain. L’ambition est de transférer des savoir-faire repérés à des contextes professionnels différents. Dans ce rapport, il évoque dans un premier temps les dynamiques rencontrées au sein du système éducatif, puis plus largement leurs interactions avec le reste de la société sous le prisme des libertés publiques.
Permalink :	https://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=34126

La laïcité et les valeurs de la République de l’école à l’université. Cycle annuel des auditeurs. Troisième session nationale 2021-2022 [rapport, étude, mémoire...] / Institut des Hautes Etudes de l'Education et de la Formation (IH2EF), Aucune . - Futuroscope Chasseneuil : Institut des Hautes Etudes de l'Education et de la Formation (IH2EF), 2022 . - 32 p.
Langues : Français (fre)

Catégories :	Droit, Justice, Théorie juridique:Droit:Droits de l'homme:Liberté publique Education, formation initiale:Formation initiale:Etablissement scolaire:Etablissement scolaire privé Education, formation initiale:Formation initiale:Etablissement scolaire:Etablissement scolaire public Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Ecole Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Métier : enseignant:Formation des enseignants Institutions et vie politique:Service public Société, vie sociale:Laïcité
Résumé :	Depuis 2019, l’IH2EF accueille chaque année une session nationale d’auditeurs qui travaillent en commun autour d’un thème qui permet d’éclairer les enjeux du système éducatif français, de l’école à l’enseignement supérieur. Le thème retenu pour 2021-2022 était "La laïcité et les valeurs de la République". L’École française constitue un lieu d’expression particulier de la laïcité. Comment s’est-elle adaptée et s’adapte-t-elle encore aujourd’hui pour continuer à garantir et à transmettre les principes de la laïcité dans une société en perpétuelle évolution ? Qu’en est-il de l’université ? Des autres services publics ? Pour répondre à ces interrogations, le groupe d’auditeurs a réfléchi aux moyens d’incarner et de partager les principes de la laïcité. Il a aussi identifié dans les territoires les souplesses d’application possibles et cerné les limites de l’espace républicain. L’ambition est de transférer des savoir-faire repérés à des contextes professionnels différents. Dans ce rapport, il évoque dans un premier temps les dynamiques rencontrées au sein du système éducatif, puis plus largement leurs interactions avec le reste de la société sous le prisme des libertés publiques.
Permalink :	https://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=34126