Base de données documentaires

Titre :	Parcours scolaires et insertion professionnelle : l’implacable effet de l’origine sociale. Enquête 2020 auprès de la Génération 2017
Type de document :	rapport, étude, mémoire...
Auteurs :	Gaëlle DABET, Aucune ; Dominique EPIPHANE, Aucune ; Elsa PERSONNAZ, Aucune
Editeur :	Marseille : Céreq
Année de publication :	2023
Collection :	Céreq Etudes
Importance :	71 p.
Langues :	Français (fre)
Catégories :	Education, formation initiale:Formation initiale:Accès à l'éducation:Scolarisation:Scolarité Education, formation initiale:Formation initiale:Niveau scolaire:Diplôme Education, formation initiale:Formation initiale:Niveau scolaire:Etudes supérieures Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Enseignement:Enseignement supérieur Racisme et discrimination:Discrimination:Egalité:Egalité Femme Homme Racisme et discrimination:Discrimination:Egalité:Egalité professionnelle Racisme et discrimination:Discrimination:Type de discrimination:Discrimination sexuelle Société, vie sociale:Relation sociale:Inégalité sociale Société, vie sociale:Relation sociale:Origine sociale Vie économique, vie professionnelle:Emploi:Marché du travail Vie économique, vie professionnelle:Formation:Formation en alternance Vie économique, vie professionnelle:Formation:Formation professionnelle:Apprentissage
Résumé :	À partir du dispositif des enquêtes Génération du Céreq, qui permet de suivre 25 000 jeunes entrants sur le marché du travail, cette étude vise à fournir un panorama descriptif, le plus complet possible, des effets de l’origine sociale sur une série d’indicateurs : - sur le déroulé du parcours scolaire depuis la classe de troisième et les conditions de réalisation des études ; - sur les trajectoires d’insertion au cours des trois premières années de vie active ; - et sur les conditions des emplois occupés et le ressenti quant à la situation professionnelle à 3 ans. - Enfin, les premières mobilités professionnelles entre le premier emploi et celui occupé à 3 ans sont abordées. De cette étude ressort un constat sans appel : le niveau et le type de diplôme atteint, la rapidité d’insertion dans l’emploi, les caractéristiques de l’emploi occupé diffèrent – toujours et encore – nettement selon le milieu social dans lequel on a grandi. Les expertes soulignent toutefois que l’alternance pourrait atténuer les inégalités sociales et précisent à quelles conditions. L’apport de cette étude est également d’appréhender l’origine sociale à partir de la PCS du père ainsi que celle de la mère.
Permalink :	https://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=34641

Parcours scolaires et insertion professionnelle : l’implacable effet de l’origine sociale. Enquête 2020 auprès de la Génération 2017 [rapport, étude, mémoire...] / Gaëlle DABET, Aucune ; Dominique EPIPHANE, Aucune ; Elsa PERSONNAZ, Aucune . - Marseille : Céreq, 2023 . - 71 p.. - (Céreq Etudes) .
Langues : Français (fre)

Catégories :	Education, formation initiale:Formation initiale:Accès à l'éducation:Scolarisation:Scolarité Education, formation initiale:Formation initiale:Niveau scolaire:Diplôme Education, formation initiale:Formation initiale:Niveau scolaire:Etudes supérieures Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Enseignement:Enseignement supérieur Racisme et discrimination:Discrimination:Egalité:Egalité Femme Homme Racisme et discrimination:Discrimination:Egalité:Egalité professionnelle Racisme et discrimination:Discrimination:Type de discrimination:Discrimination sexuelle Société, vie sociale:Relation sociale:Inégalité sociale Société, vie sociale:Relation sociale:Origine sociale Vie économique, vie professionnelle:Emploi:Marché du travail Vie économique, vie professionnelle:Formation:Formation en alternance Vie économique, vie professionnelle:Formation:Formation professionnelle:Apprentissage
Résumé :	À partir du dispositif des enquêtes Génération du Céreq, qui permet de suivre 25 000 jeunes entrants sur le marché du travail, cette étude vise à fournir un panorama descriptif, le plus complet possible, des effets de l’origine sociale sur une série d’indicateurs : - sur le déroulé du parcours scolaire depuis la classe de troisième et les conditions de réalisation des études ; - sur les trajectoires d’insertion au cours des trois premières années de vie active ; - et sur les conditions des emplois occupés et le ressenti quant à la situation professionnelle à 3 ans. - Enfin, les premières mobilités professionnelles entre le premier emploi et celui occupé à 3 ans sont abordées. De cette étude ressort un constat sans appel : le niveau et le type de diplôme atteint, la rapidité d’insertion dans l’emploi, les caractéristiques de l’emploi occupé diffèrent – toujours et encore – nettement selon le milieu social dans lequel on a grandi. Les expertes soulignent toutefois que l’alternance pourrait atténuer les inégalités sociales et précisent à quelles conditions. L’apport de cette étude est également d’appréhender l’origine sociale à partir de la PCS du père ainsi que celle de la mère.
Permalink :	https://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=34641