| Titre : | Comment l’école amplifie les inégalités sociales et migratoires ? : Les trajectoires scolaires des élèves issus de l’immigration selon le genre et l’origine : quelles évolutions ? |
| Auteurs : | Yaël BRINBAUM, Aucune ; FARGES, Géraldine, Aucune ; Elise TENRET, Aucune |
| Type de document : | rapport, étude, mémoire... |
| Editeur : | Paris : Centre national d'étude des systèmes scolaires (Cnesco), 2016 |
| Format : | 41 p. |
| Langues: | Français |
| Catégories : |
Education, formation initiale > Formation initiale > Orientation scolaire Racisme et discrimination > Discrimination > Type de discrimination > Discrimination raciale |
| Résumé : | Ce document s’inscrit dans une série de contributions publiées par le Conseil national d’évaluation du système scolaire (Cnesco) dans le cadre de son rapport scientifique : comment l’école amplifie les inégalités sociales et migratoires ? |
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